北京教育（德育）2023.02党的建设高校组织员队伍建设的三维审视：演进脉络、现实困境和优化策略□屈昌雷1、2（1.山东大学马克思主义学院，山东济南250100；2.济南大学数学科学学院，山东济南250022）［摘要］组织员队伍是高校党的建设各项事业顺利开展的重要依靠力量，从历史维度对高校组织员队伍建设进行考察，可以清晰呈现其发展脉络。高校组织员队伍建设在角色职能定位、职业能力素养、考核评价机制、职业发展路径等方面存在着现实困境。高校应坚持党对组织员队伍建设的领导，从充分利用历史经验、建立科学评价考核体系、着力加强制度建设等方面同向发力，着力打造一支职业化、专业化的组织员队伍，促进新时代高校党的建设取得更大发展。［关键词］高校组织员；历史脉络；现实困境；优化策略［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1000-7997（2023）02-0029-05组织员队伍是高校党的建设开展的重要人力资源，是高校党务工作队伍的重要组成部分，是新时代高校党建质量稳步提升的重要推动力量。加强高校组织员队伍建设是新时代高校党的建设高质量提升的迫切需要和有效应对风险挑战的现实所需，高校应当充分借鉴组织员队伍建设的历史经验，深入分析组织员队伍建设面临的现实困境，探索组织员队伍建设优化策略，促进高校组织员队伍建设的科学化、规范化。一、高校组织员队伍建设发展演变的历史脉络组织员队伍建设源自党建工作的现实需要，“组织员”概念的提出有着特定的社会背景。为壮大党员队伍，更好地领导人民抵抗日本侵略者，促进全民族抗战的早日到来，中共中央于1938年3月15日下发的《关于大量发展党员的决议》指出：“为了担负起扩大与巩固抗日民族统一战线以彻底战胜日本帝国主义的神圣任务，大量的十百倍的发展党员，成为党目前迫切与严重的任务。”[1]这一政策方针实施后，党组织和党员数量迅速增加，“到1938年底，共产党员人数已从全国抗战开始的4万多发展到50余万”[2]，到党的七大召开时全国共有121万余名党员。为了保证党员质量的迅速提高和党员教育管理的更加规范有序，党结合斗争实际进行了诸多有益探索，其中组织员队伍的设置便是其中之一。1945年5月14日，刘少奇在党的七大上作了《关于修改党章的报告》，提出“要将发展党员的工作，委托给一些完全可靠的、在党的建设上有经验的、思想与作风都是纯正的工作人员去主持……这就是我们党的组织员”[3]。这篇报告对组织员的特定名称予以确定、任职标准予以明确、职责范畴予...
