高校思想政治教育坚定文化自信育人的路径探究——以汉服文化为例曾圆圆（暨南大学马克思主义学院，广东广州510000）【摘要】以文化自信为切入点，探究汉服与文化自信的逻辑关系，分析高校思想政治教育坚定文化自信育人的路径，对实现思想政治教育创新性发展和青年文化认同建构具有重要意义。【关键词】思想政治教育；文化自信；汉服文化；路径文献标识码：B文章编号：1671-3389（2023）02-78-03一、汉服从小众服装出圈到成为公众文化的成因1.民族“寻根”的依托改革开放以来，中国经济持续高速发展，我国人民的物质生活水平有了极大的提高。但是文化的断层让中国人一再陷入自我身份认知的迷茫。在全球化和发达的信息技术背景下，青年一代可快速掌握时下热点，他们不再满足于没有民族特色的全球流行文化，而是渴求带有本土文化属性的精神内容。为了构建民族认同，他们选择回归“传统”，从本民族历史文化中求解。衣冠于人，如文化在身。中国汉服始于黄帝，备于尧舜，定型于周朝，到汉朝形成完备的冠服体系，普及至民众，通过儒教和中华法系影响了整个汉字文化圈。南宋义士郭靖为表明不愿降金的决心，以“不想舍弃汉人的衣冠”为由自杀，可见汉服已成为汉人自我认同的文化符号。随着我国经济的繁荣发展，华夏文明也在快速地与国际接轨，但在与日本、韩国、印度等东方国家进行比较时，中国在服装方面的“失语”引起了人们的深切反思。作为人数最多的汉民族，没有本民族的特有标识，无法在全球化的风潮中站稳脚跟。基于此，人们开始意识到本民族文化的重要性，发觉到民族精神亟需依托，认识到汉服是向世人宣扬中华优秀传统文化的重要符号。汉服历史悠久，历经数千年变更，和中华民族的血脉相融，早已成为民族精神、文化的载体。习总书记强调，要把中国文明历史研究引向深入，推动增强历史自觉、坚定文化自信。探源中华文明，诠释“何以中国”，就要凝视中华民族的根和魂，明晰什么才是中国的民族服饰，深度挖掘汉服的文化内涵，找寻中国人的文化基因，这不仅对构筑中国精神、中国价值、中国力量，让世界读懂中国、读懂中华民族有着深刻意义，还有利于增强多元文化背景下国人的文化自信。2.国家形象建构的载体重大文化事件是国家形象的窗口，热点文化现象是国家基本生态的展示。20世纪70年代，日本服装进军巴黎，大获成功，打造出一张全球的文化名片。此外，越南、印度皆以服饰为国家形象建构的主要途径。可见，文化符号被广泛运用到了各国国家形象建构...
