家庭对传统文化绘本关注度的调查研究行政管理专业.doc

家庭对传统文化绘本关注度的调查研究 目 录 摘要………………………………………………………………Ⅰ ABSTRACT ……………………………………………………Ⅱ 一、绪论 ……………………………………………………………1 （一）问题提出…………………………………………………1 1.研究目的与意义…………………………………………1 2.研究背景…………………………………………………2 （二）研究设计…………………………………………………2 1.研究对象…………………………………………………3 2.研究方法…………………………………………………4 3.研究过程…………………………………………………5 （三）核心概念界定……………………………………………5 家庭………………………………………………………5 传统文化…………………………………………………5 绘本………………………………………………………5 关注度……………………………………………………5 二、家庭对传统文化绘本关注度的调查结果分析………………6 （一）家长对国内/外绘本的选择倾向………………………6 （二）家长对传统文化绘本的关注度…………………………6 1.家长对市场上传统文化绘本的关注度…………………7 2.家长对传统文化绘本的看法……………………………8 （三）幼儿对绘本的态度………………………………………9 1.幼儿对绘本的偏好情况………………………………9 2.幼儿对传统文化绘本的态度…………………………10 II 三、关于家庭对传统文化绘本关注度的讨论与建议……………11 （一）结合幼儿在园活动逐步渗透和普及传统文化…………11 （二）通过多种媒体途径加强对传统文化绘本的宣传………11 （三）社会加大对传统文化绘本的创作及投入………………12 四、 3 （一）研究反思…………………………………………………13 （二）研究展望…………………………………………………13 致谢………………………………………………………………14 参考文献…………………………………………………………15 附录………………………………………………………………16 附录一…………………………………………………………16 附录二…………………………………………………………17 II 摘 要 绘本作为“幼儿最适合的图书”对幼儿的语言，思维，情感等方面起着非常重要的作用，而在绘本逐渐在图书市场上占有一定比重的同时，我国原创绘本中的传统文化类绘本却还未走进大众视野。关于家庭对该类绘本的关注度情况还存在着许多问题亟待研究，本研究通过问卷调查与个别访谈，以南京市某幼儿园的部分家长群体为样本，开展调查研究。通过研究了解家庭对传统文化绘本的关注度，尤其是家庭对传统文化绘本有不同程度关注的原因，并针对传统文化绘本发展现状和如何提高家庭对传统文化绘本关注度的问题展开论证，提出可以促进传统文化绘本普及和发展的若干思考以及有效对策。 关键词:家庭；传统文化；绘本；关注度 I ABSTRACT Children's picture books as the most suitable books on children's language, thinking, plays a very important role in the emotional aspects, and picture books on the market gradually occupy a certain proportion at the same time, the traditional culture of Chinese original picture books in the book has not yet entered the public view. On the degree of concern for the family picture there are still many problems need to be studied. This research through the questionnaire survey and individual interviews, with some groups of parents in a kindergarten of Nanjing city as a sample, carry out investigation and research. Through the research to understand the degree of concern on the traditional culture of family picture books, especially of the family have different reasons for the degree of attention to the traditional culture books, and for the development of the current situation of traditional culture and how to improve the family picture argue for the traditional culture books attention problems, put forward some thinking of the traditional culture can promote the popularization and development of picture books and effective countermeasures. Key words: Family；Traditional culture ；Picture books；Attention II 一、 绪论 （一） 问题提出 根据相关的资料表明，在2010年，由国外引进的绘本共1335本，占市场总额的81.6%，国内的绘本共304本，占市场总额的18.4%，其中原创绘本作品117本，只占7.1%【1】。由此不难看出，目前国内绘本发展慢、品种少，与国外优秀引进绘本仍然尚有一段距离，关于传统文化类的幼儿绘本更是少之又少。而传统文化绘本从本土视野出发，可以充分利用民族文化背景、地域特色资源，将传统特色融入绘本，激发幼儿情感上的共鸣，培养幼儿的本土意识以及对国家和家乡的归属感，从而可以促进幼儿在多元智能上的发展和提高幼儿的自主学习能力。 笔者源于自身对绘本的兴趣，之前曾组建团队以《本土视野下的幼儿绘本研究》为题参加省大学生创新创业的项目。调查研究发现，目前江苏省幼儿园整体认为本土原创绘本对当地幼儿思维、情感的完善以及文化传承起到了积极作用。但是国内本土原创绘本资源匮乏、题材不够新颖，而国外知名绘本占据了幼儿园绘本资源的绝大多数。因此，笔者认为绘本研究的潜在探讨价值和科研创新空间依然很大，此次将研究方向重点放在传统文化绘本上，进一步了解家庭对传统文化绘本的关注度如何？家长对于选择幼儿绘本的看法有哪些？传统文化类绘本是否有其发展价值？ 1.研究目的与意义 本研究通过问卷调查与个别访谈，开展调查研究，旨在了解家庭对传统文化绘本的关注度，以及其中的原因。在调查研究的基础上，借鉴已有文献，进行深入探究，分析当前家庭对传统文化绘本发展的看法。针对相关问题，提出可以促进传统文化绘本普及和发展的若干思考以及有效对策。 在《3-6岁儿童学习与发展指南》 中，阅读领域是非常重要的内容，学会阅读对于幼儿来说是一项重要技能，而家长则应为幼儿在阅读方面提供必不可少的支持。随着幼儿教育事业的日渐成熟，绘本作为最适合孩子阅读的图书形式也逐渐得到重视，它对于幼儿的阅读有着重要和深远的影响。 目前许多幼儿园都关注本土资源，传统文化，并且巧妙地将这些文化特色融入幼儿园日常生活和教学活动中，但是极少重视到与绘本的结合。传统文化是一 1 种民族最纯粹和经典的艺术，凝聚着一个民族独特的思维和审美方式。在儿童绘本创作中融入传统文化的元素，可以使幼儿在阅读中潜移默化的感受绘本传达的民族文化，这对幼儿的发展有着非常重要的意义和价值。 更好的发挥传统文化绘本对幼儿的促进作用已成为目前极为需要重视和解决的问题。因此关注家庭对传统文化绘本关注度问题，不仅有利于提升家庭对绘本的认知，而且通过提出相关对策，有利于进一步思考怎样可以使传统文化绘本逐渐走进大众视野。本类研究对笔者自身作为一名未来新教师有一定的启发意义和教育价值。 2.研究背景 根据对绘本概念的诠释，笔者查阅了“中国知网”、“百度学术”中2000---2016年间的论文进行检索后发现，以“原创绘本”为题、为主题、为关键字的论文较多。从诸多学者对绘本的研究成果来看，笔者发现大多数学者注重研究绘本对幼儿发展的影响或中国原创绘本现状问题，但是对以传统文化为元素的绘本方面研究还是没有完全展开，对于家庭对传统文化绘本关注度的问题更是甚少。 在《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“要提供支持性的策略和活动以激发幼儿阅读的兴趣、 培养幼儿初步的阅读能力、引导幼儿书写的愿望和锻炼幼儿书写的技能。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》也明确指出“要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”《家长对绘本认知的偏差及建议》一文中提到：“在幼儿早期阅读方面，家长肩负着重大的责任，同时也发挥着重要的作用。树立正确的绘本理念、认清绘本的价值功用、选择适合幼儿的绘本是解决家长对绘本认知偏差和有效利用绘本促进幼儿阅读发展的关键所在。”上述的文献为本论题的深化，各种概念的澄清，以及家庭对传统文化绘本的关注度问题有着非常有益的参考作用，有助于笔者开阔视野。 （二）研究设计 1.研究对象 （1）问卷调查对象 为了解家长对传统文化绘本的关注度，家庭选择绘本的考虑因素等问题，进行调查时了运用了实地走访到幼儿园通过纸质问卷发放的的形式。由于发放问卷的不可控性，本次调研实际发放问卷150份，回收120份。参与问卷研究对象的主要以南京某幼儿园中、大班随机选中的班级，其中中班3个，大班2个。本调查采用趋利性调查原则，因为发放的幼儿园为笔者所在实习的幼儿园，所以研究样本对象愿意配合调查，针对性的向调查对象发放问卷，在发放问卷后，共计收回问卷120份, 其中有效问卷为102份. 在接受调查的样本中，家长从事各种行业，因此样本涉及范围较为均衡。其中在事业/行政单位工作所占比重最高，高达59.8%；其次是商/企业工作人员，为21.6%；专业技术人员、自由职业以及其他职业所占比重较少，分别为9.8%、5.9%和2.9%。家长的学历以本科学历为主，共有53人，所占比重为51.9%；硕士学历占32.4%。而家长的年龄大部分都在30岁以上，有50%的家长处于30——35岁的年龄段，30岁以下仅有3人，占总体的2.9%。具体见表1-1