109就业与保障2023.2高校辅导员育人水平建设与提升学生就业能力工作的思考文/杨春梅摘要：就业作为最大的民生，一直是党和国家工作的重要内容。高校大学生作为我国人数庞大的就业群体，其就业能力一直是学术界关注的重点。为此，文章对高校辅导员教育水平建设与提升学生就业能力工作两方面展开了研究。通过树立协同育人理念、增强育人本领、创新育人模式、加强辅导员队伍管理、基于市场需求设置专业课程开展教学活动，以就业为导向培育正确择业观，利用产教融合培育职业技能和精神，并在建设高校辅导员育人水平的基础上，不断提升学生的就业能力。关键词：育人水平；就业能力；产教融合；自主创业2022年，我国高校毕业生人数达1076万人，与就业岗位形成了供需不匹配的情况。因此，提升高校毕业生就业能力、促进就业成为高校培养优秀人才的首要目标。作为高校教学的主体，辅导员承担着重要的育人职责[1]。因此，为促进高校毕业生就业，必须提升高校辅导员育人水平和学生的就业能力。一、高校辅导员育人水平建设分析及对策我国高等教育肩负着为实现中华民族伟大复兴造就一代又一代继续奋斗的、为我国特色现代化发展持续努力的合格建设者的重大任务。高校教育一线的辅导员作为大学生在求职管理中的主要参加者、探索家和推动者，在高校毕业生指导工作中占据特殊地位，发挥着举足轻重的作用。主要表现在：高校辅导员能够适时、准确地把握毕业生求职心理，并有针对性地加以指引，协助学生拓宽知识面、提高职业能力、培养正确道德观念、积极开展就业指导工作，力求引领毕业生高效求职。为充分发挥其作用，必须提升高校辅导员的育人水平。（一）打造高水平辅导员团队首先，坚持科学管理与考核评优相结合。立足辅导员队伍的特点和发展实际，不断完善考核评优、职称职级、培训培养、职业发展等体制机制建设，统筹各方力量，将团队化建设成果纳入辅导员年度考核，每年度安排负责人进行择优选拔，考核合格的团队负责人予以加分，稳步推进辅导员队伍建设，为辅导员成长发展创造条件[2]。其次，以提升辅导员教育工作质量为目标，聚焦不同学院辅导员在实际工作中遇到的典型问题，每个学院每月至少开展两次业务研讨，以案例分享、案例研讨、模拟谈话等形式进行工作复盘，共同辨析原因、研讨对策、总结规律，不断提升学院辅导员的专业能力和业务水平。最后，以提升育人实效为目标，根据学院辅导员工作方向和辅导员自身特点，积极开展具有前瞻性、先导性、实践性的工...
