2023年郑大实小书香校园自评报告.docx

郑大实小书香校园自评报告 ----郑州大学实验小学创立“书香校园〞自评报告 “腹有诗书气自华〞，读书可以怡情，可以陶冶一个人的情操，它是一所学校的灵魂，更是一所学校的立校之本。我校以“乐〃智〃趣〞为教育理念，紧紧围绕智慧教育，乐趣相伴，深入开展“营造书香型校园〞活动，积极实施文化立校、读书兴校战略，在倡导读书习惯上狠下功夫，鼓励师生好读书、读好书、读书好，树立了正确的舆论导向，确立了“让读书成为习惯，让书香溢满校园〞的学习理念，极大地激发了师生的读书热情，形成了一种“读书学习、发奋向上〞的良好气氛。并开展创立“书香校园〞系列活动，努力在活动实践中积累经验并收到良好效果。 一、加强领导，健全制度。 为加强“书香校园〞建设的领导，我校专门成立了“书香校园〞活动领导小组，由校长亲自挂帅，成立了以张书杰校长为组长、冯霞副校长为副组长的“书香校园〞创立领导小组，成员由校领导班子成员及各年级主任等组成。我们以学校图书室为基地，通过教师行为世范，创设浓郁的读书环境，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，认真务实地将创立“书香校园〞的各项活动落实到点、贯彻到面： 1.我校出台了创立书香校园实施方案，制定了郑州大学实验小学教科研管理制度，校长带头学习，每年至少读2本教育理论专著，读书有读书笔记，且每年在5000字以上，把读书学习纳入教职工业务理论学习方案，每次例会都反复强调读书学习，从思想上认识到读书的重要性，达成读书的共识。通过教师读书演讲比，教师读书笔记展评，学生阅读笔记评比，研讨读书经验，交流心得体会，展示读书成果。成立教师、学生读书组织，每学期至少组织一次全校范围的读书节，对阅读成绩突出的师生给予表彰奖励，以此激发全校师生的阅读兴趣，提高他们的阅读积极性。 2.每学期至少组织一次全校范围的读书活动，并有明确的读书主题：教师读书主题“读教育名著做智慧教师〞；学生读书主题“与好书作伴与经典同行〞。 3.图书室制度健全，制定了管理人员岗位职责、书刊借还制度、藏书和资料室管理规那么、阅览室守那么、图书丧失和损坏赔偿制度，保证了师生的阅读空间。 二、营造环境，改进设施。 1.加强校园环境建设，学校的开放式书吧、教师休闲论道处等活动区，既布局合理，又相互映衬，在潜移默化中陶冶了师生情操，在举手投足、耳濡目染中历练了师生的心身，促进师生健康开展。 2.加强了学校图书室、阅览室的建设，制定了图书室规章制度、图书室借阅制度。学校现共有图书39536册，生均图书22册，以班级为单位向图书室借阅图书供学生在课余及阅读课进行阅读。每班设有图书角，并张贴有各班的读书格言，不仅如此，学校在校网站及校微信平台，及时发表学生及老师的活动或读书随笔，引导学生多读书、乐读书、读好书，积极推动师生的创作激情，切实帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身开展的根底。 三、活动推进，读用结合。 （一）开展教师读书系列活动 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范〞的原那么，在全面学习、提高整体文化素养的根底上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，我校开展了多项教师读书系列活动： 1.倡导教师读好四类书。读经典名著，丰富了我们教师的文化底蕴；读教学专著，增强了我们教师的教学实践；读教育学书籍，让我们的教师了解学生的心理；读报纸杂志，让我们的教师紧跟时代脉搏。 2.全体教师每人每学期至少都能够读完两本好书，并写出读书心得。学校每学年赠书给每一位老师，这一年，张校长先后向教师推荐了苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议和李镇西的做最好的老师等书籍，并要求写读后感并进行读书演讲比赛与大家分享交流。现在教师阅读学习气氛浓厚，及时撰写了下上万字的读书笔记，同时对教师的读书笔记进行评比交流，老师们在阅读交流中无论是个人素质还是教学理论水平都获得很大提升。 3.学校为每个办公室每年订两份以上教育教学杂志，其中教师报、中国教育报、教育教学动态……都是老师们书桌上的常客。我们要求教师读书要有思考，思考要表达于实践，实践了要有总结，而总结是为了提高。老师经常写一些教育教学随笔，对自己每天的教育教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。 4.邀请专家王飞博士莅临我校指导阅读教学及写作教学，为我校语文教学送来了“及时雨〞、“雪中炭〞。 （二）开展学生读书系列活动 1.首先，通过周一升旗仪式进行全校总发动，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园〞的读书活动中，结合着我校的“532〞工程，开展了“诵读经典〞比赛、“古诗词背诵〞比赛、讲故事比赛、演讲比赛等形式多样的活动，同学们在读书活动中快乐着并收获着。 2.结合XX市的“2023〃中华诵〞活动，我校成功举办了郑州大学实验小学“中华诵〃2023经典诵读〞比赛，我校选送教师组节目王芸老师的一月的哀思和三年级组节目满江红，四年级学生组节目可爱的中国，其中三年级组节目满江红是高XX县区唯一一个参加XX市复赛的节目。 3.利用暑假、寒假等长假期间，鼓励学生在家阅读本年级必读书目，撰写读书体会。 （三）家庭读书活动 为了推进我们学校书香校园的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，学校举办了“亲子共读〞的活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。 1.给家长发了“亲子共读〞建议书，主要内容。如请爸爸妈妈每天晚上坚持和我们（学生）一起分享20分钟的阅读好时光，请爸爸妈妈监督我们的读书情况，也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况。请爸爸妈妈为我们营造一个安静、整洁的读书环境。 2.要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间〞，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。 3.倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。 四、过程扎实，收效显著。 学校调整课程实施方案，在现有课程中改设每周每班开设一节阅读课，让学生阅读各类课外书籍，并保证每天30分钟读书时间。还适时组织学生在午读课、课前背诵古诗文，美文赏读等。 正如朱永新教授所说。“读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离急躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧。〞如今，我校广阔师生爱读书的多了，学生的思维空前活泼，兴趣广泛，听、说、读、写，实践活动等综合素养有了明显的提高。一年来，读书学习使教师们底子更厚实了，一心一意抓教学，全力以赴促提高，读书、写作、交流已经成为全校师生的一种习惯。极大地促进了教学教研水平的提高。学校领导身体力行，带头读书、写作，加强校本研训，积极向老师们推荐一些精美文章，和最新教育教学专著，这些营养大餐，以其独特的视角和多彩的内容不断开阔师生视野，提高师生的人文和科学素养，吹响了“以德治校、文化立校、科研兴校〞的号角，相信“书香校园〞活动一定能使我校开出更绚丽之花。 郑州大学实验小学2023年2月1日 让读书成为习惯让书香溢满校园 ----郑州大学实验小学创立“书香校园〞自评报告 第二篇：小学书香校园自评报告杨柳小学创立“书香校园〞自评报告 为了进一步提高师生的人文素养，培养广阔师生“爱读书、读好书〞的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香气氛，为教师专业开展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，我校积极开展创立“书香校园〞系列活动，努力在活动实践中积累经验并收到良好效果。 一、整体着眼，营造气氛，推动“书香校园〞工程顺利进行 为加强“书香校园〞建设的领导，我校专门成立了“书香校园〞活动领导小组，由校长亲自挂帅，成立了以王娟校长为组长、教导主任为副组长的“书香校园〞创立领导小组，成员由各班主任、副班主任等组成。我们以学校图书室为基地，通过创设浓郁的读书环境与气氛，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，认真务实地将创立“书香校园〞的各项活动落实到点、贯彻到面： 1、学校调整课程实施方案，202223年开始在现有课程中改设每周每班开设一节阅读课，让学生阅读各类课外书籍，并保证每天30分钟读书时间。还适时组织学生在午读课、课前背诵古诗文，美文赏读等。结合学校德育管理，在上学等进校门排队时、放学等家长时，都鼓励学生背诵古诗文。几年下来，学生逐渐从不会看书到养成了爱读书的良好习惯。 2、为了加强校园环境建设，突出我校浓郁的书香校园文化气氛。学校在本次创立活动中特意在校园、班级醒目的位置张贴创立“书香校园〞的宣传画、警示语等，走进校园，就好似是走进了知识的海洋。 3、加强了学校图书室、阅览室的建设，局部学校图书进班级，以提高图书利用率。学校每年都购进批量书籍发到各个班级给学生在阅读课进行阅读。 4、学校确定了适合各年级学生特点的读书活动主题和活动口号。 积极健康的“书香〞活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身开展的根底。 二、活动推进，读用结合，促进书香校园工程的有效推进 （一）开展教师读书系列活动 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范〞的原那么，在全面学习、提高整体文化素养的根底上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，在近几年时间里，我校开展了多项教师读书系列活动： （1）我校教师能读好四类书。读经典名著，丰富了我们教师的文化底蕴；读教学专著，增强了我们教师的教学实践；读教育学书籍，让我们的教师了解学生的心理；读报纸杂志，让我们的教师感受世事风情。 （2）全体教师每人每学期至少都能够读完两本好书，并写出读书心得。学校每学期赠书给每一位老师，近几年来，校长先后向教师推荐了人的现代化、和教师的谈话、新教育之梦等书籍，并要求写读后感大家进行交流。几年来，教师阅读学习气氛浓厚，还撰写了许多读书笔记。老师们在阅读交流中无论是个人素质还是教学理论水平都获得很大提升。 （3）学校要求每位教师每年订一份以上教育教学杂志，其中未来导报、甘肃教育报……都是老师们书桌上的常客。 我们要求教师读书要有思考，思考要表达于实践，实践了要有总结，而总结是为了提高。老师经常写一些教育教学随笔，对自己每天的教育教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。近年来，许多老师的教育教学论文都获得县、市级奖励。 （二）开展学生读书系列活动 1、近期组织开展了“读书节〞活动。首先，进行了全校发动性的讲话，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园〞的读书活动中，其中， 一、二年级开展了“经典诵读〞比赛、三年级开展了“我的第一张名片制作比赛〞、四年级举行了讲故事比赛、五年级举行“美文诵读〞比赛、六年级举行读书演讲比赛等，学校还在 五、六年级举行了“阅读指导〞讲座，指导学生阅读活动。同学们在读书活动中快乐着并收获着。 2、在今年的庆“六一〞活动中，举行了全校经典诵读朗读比赛，激发学生热爱阅读的兴趣。 3、４－６年级每一位学生平时在语文老师的具体指导下学习阅读并接受阅读指导。 4、周末、五 一、十