DOI:10.16382/j.cnki.1000-5560.2023.05.003高等教育与经济高质量发展：机制、路径与贡献*黄海刚1毋偲奇2曲越3（1.对外经济贸易大学国家对外开放研究院，北京100029；2.对外经济贸易大学国际经济贸易学院，北京100029；3.山东科技大学经济管理学院，山东青岛266590）摘要：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。提升高等教育在经济高质量发展中的作用和效率，既是教育领域落实二十大精神的重要任务，也是加快建设高质量教育体系的应有之义。本文以2000—2019年中国31省份面板数据为依托，通过构建高等教育的直接效应、间接效应和互补效应模型，基于“高等教育—人力资本、技术、产业—经济高质量发展”传导链条分析高等教育对经济高质量发展的贡献及其实现机制。研究表明，高等教育对经济高质量发展具有正向贡献，且这种经济效应表现出显著的地区异质性。高等教育对经济质量贡献度从大到小依次为西部地区、中部地区和东部地区，人力资本投入边际收益递减、产业转移以及教育政策支持等因素共同促使了高等教育在中西部地区经济发展中较强的提质增效作用。进一步机制检验发现，高等教育能够通过人力资本积累、推动技术创新以及发挥与产业结构的互补效应等路径多维度促进经济高质量发展。关键词：高等教育；高质量发展；创新驱动；经济增长一、引言习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会的报告中指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”①推动高质量发展，是关系现代化建设全局的一场深刻变革，是要实现创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的高质量发展。党的二十大报告把高质量发展明确作为首要任务，进一步凸显了发展质量的全局和长远意义。②从动力机制上看，高质量发展是创新驱动的发展，是创新驱动作为第一动力的发展，它是高质量发展的一个定义性特征。只有坚持创新驱动，才能推动我国经济从外延式扩张向内涵式发展的转变，才能实现由要素投入驱动向技术创新驱动的跨越。高等教育体系作为国家创新系统的核心，在事关高质量发展和创新驱动发展的关键命题上，包括高质量人才培养和科技创新等方面发挥着关键和不可或缺的作用。党的二十大报告也首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并摆放在“高质量发展”之后的突出位置，极具战略意义和深远影响。一方面，高质量教育体系本身是经济高质量发展的重要组成部分，另一方面...
