2023年科学创办学生社团奠基学生美好未来.docx

科学创办学生社团，奠基学生美好未来 　　[本文系2023年度河南省根底教育教学研究工程依托“英语社团〞帮助学生摆脱“青春期心理危机〞的研究研究成果，课题编号JCJYB150501090]　　借用一句话，“教育〞不只有眼前的苟且，还有诗和远方。“办学〞不能只盯着眼前的分数，还要有为未来谋划的诗意和眼光。“父母之爱子，教育之爱生，那么必为之计深远。〞 郑州市教育体育局2023年提出了“做有未来的教育〞，要求我们站在学生和国家的未来，安排现在，引导我们思考如何使现在的教育行动具有未来的意义。我校在“做有未来的教育〞行动中，充分发挥学生社团的育人功能，追求更好的课程生态，为奠基学生美好的未来进行了如下探索：　　一、科学创办学生社团，逐步使之课程化　　做有未来的教育，就要思考进入我校学习的学生，经过我们三年的培养，走出校门应该是什么样子？他能否应对未来的生活？我们在学生入校后充分调研他们的实际状况，找出各自的短板与特长，为“补短〞，更为“扬长〞做好准备，并对他们进行生涯规划教育，然后根据国家的育人目标，以及我校“人文素养，美育特长，复合人才〞的培养目标，我们围绕毕业生形象定位，充分挖掘本校教师资源，再借助一些社会力量，创办了文学艺术、学科特色、学生兴趣、实践管理等四大类共27个社团。　　为有效实现学生兴趣特长与学校培养目标的融合与统一，我们要求每个社团都按照课程的标准科学规划课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。几年的实践下来，人物速写歌舞青春学唱英文歌数学思维与生活古钱币文化与鉴赏等已形成有形成果，升级为校本课程，目前，还有几个社团师生根据活动内容，正在编辑新的校本教材，新学期就能成为校本课程。　　二、提高学生艺术素养，美育设计多样化　　郑州18中是一所以美术为主要特色的高中，2023年被确立为“普通高中多样化开展学科特色类（美术）试点学校〞。说到美术，不少家长认为：文化课成绩不行，就学美术吧！可以走捷径上大学！也有人认为美术就是画画，学了画画，就只能教画画，或当画家，路子太窄！其实不然，这两种看法在认识上都存在误区，事实真相是：画画可以让人提高审美，可以激发出创造力！未来可以从事许多高端时尚的职业，例如：建筑设计师、室内设计师、景观设计师、服装设计师和动画设计师等，还可以进行工业设计、时尚设计，可以当插画家、原画师，更可以从事艺术产业，就业未来前景非常广阔！　　学生们明白了美术的意义，不再硬着头皮被家长、老师逼着画画，而是自觉主动地刻苦练习绘画根本功，他们积极参加艺术社团，用心去感知美、发现美、创造美。在“呼吸社团〞，学生以植物为材料，用老师传授的滴胶技术设计、制作画框、贺卡、书签等，他们认真学习扎染技术，还亲手制作版画，描画马勺。在“我型我塑〞泥塑社团，孩子们除了学习中西方雕塑知识，还撸起袖子，恣意拿捏，任思维驰骋。在他们手中，红色的泥土仿佛有了灵气，变成了一件件栩栩如生的作品。参加郑州教育“十二五〞规划成就展，好评如潮。在“墨润十八〞社团，学生拿起了毛笔，一笔一划中体会汉字的架构美，行云流水间学会篆、隶、楷、行，笔走龙蛇，让他们感受到书法艺术的博大精深。　　除此之外，还有音乐、舞蹈社团，孩子们徜徉在艺术的殿堂，知道了达芬奇是画家，但同时也是雕塑家、创造家、音乐家（他长笛吹得不错），还是医学家、地理学家、生物学家；爱因斯坦是科学家、梁思成是建筑师，但都会拉小提琴，学生们在学校营造的艺术气氛中渐渐明白：未来，人们的物质生活已经不存在问题，精神文化必将成为人类更高的追求！2023年我校被授予“郑州市美育实验学校〞，今后，我们将更加突出绘画、书法、音乐、舞蹈的美育作用，让校园处处都有美，让每名学生都掌握一项艺术特长，我们相信，这些美的烙印一定会融进学生的气质里，也一定会对他们未来的生活产生深远的影响。　　三、面向未来实施理念，活动开展实效化　　做有未来的教育，要求我们活动设计必须为学生的未来开展考虑，为确保实效，我们将“道德课堂〞理念引入社团，要求指导教师每次活动都要做好“道德课堂〞“三问〞，严格做到“教、学、评一致〞，防止社团闹哄哄搞花架子。　　在郑州市全面铺开创客活动时，我校因在外租校过渡，没有足够的教室建创客空间，但创客是未来的开展趋势，我们不能因客观条件让孩子们缺上这重要的一课。我们的老师和DIY爱好者的学生一起建起了梦想实验室，在这个以激情（Passion）、产品（Product）和工程（Project）“三P〞教育元素为主的创客工坊里，学生们用3D涂鸦笔创作3D动物、埃菲尔铁塔模型；利用废纸制作纸浆艺术品。没有固定精美的教室，学生的探索求知欲一样被激活，没有高大上的设施装备，自主思考的实践意识同样在增强。　　当然，我们的生活不仅仅只有快乐和幸福，疾病和灾难说不定什么时候就会降临，“红十字〞社团应运而生，同学们在此了解急救知识，学习急救技能，并刻苦地进行实操训练，他们代表郑州市中学生参加省级大赛，因出色的表现勇夺一等奖。金杯闪闪，让急救成为学生热学的一门技术，未来一定会满足不时之需。　　不可否认的是，我校社团虽深受学生喜爱，但无论从数量还是质量上和兄弟学校相比，都凸显稚嫩，也不全面和完善，但在“做有未来的教育〞行动中我们一直在勇敢地探索实践着。创办社团以来，我校“舞动十八〞被评為五星社团，“锋行中原〞“我型我塑〞“风之速〞和“天籁之声〞等4个被评为四星社团，“校长助理团〞“动感旋律〞和“萌芽文学社〞等3个参加了郑州市社团联盟。在社团的全员参与中，学生们变得开朗、自信，学习兴趣大增。令人惊喜的是，非智力因素的改良也随之带来了学业质量的改变，近年来，学校高考成绩连年实现大幅度正增值，教学质量持续稳步提升，校园充满了勃勃生机，毕业的学生无论是在求学还是已就业，都开展良好。　　实践证明，有未来的教育是高瞻远瞩的教育，它彰显了教育的价值与真正意义，它要求我们将目光和行动从育分转向育人。正是因为我们照着做了，才使得我们现在的教育行动有了未来的源头活水，才使得郑州18中在不同寻常的历史时期，创造出属于自己的神话与传奇。蔡元培先生说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。〞做有未来的教育，是要培养“有未来的学生〞，育学生，我们坚守 “有道德，向未来〞，做教育，我们坚信：只要在路上，就没有写不好的诗，就没有到不了的远方！ 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。