·4·引言近年来“社会工作”一词不断出现在政府政策文件中，国家日益重视社会工作行业的发展，为社会工作提供了广阔的发展空间。伴随着政府职能的转移、庞大的社会服务需求、利好的社会政策，越来越多高职院校开始探索设置社会工作专业，推动社会工作专业人才建设。然而高职院校所开设的社区管理与服务专业属于新兴专业，在人才培养模式、课程设置、教学实践、师资队伍等方面都处于探索阶段，存在很多不完善与不成熟之处，严重影响学生的专业认同。专业认同作为连接专业学习与专业就业的重要环节，具高职院校社区管理与服务专业学生认同感提升路径陈敏１，刘志波１,２（１.广东茂名幼儿师范专科学校，广东茂名525000；２.浙江师范大学，浙江金华321004）摘要：社区管理与服务专业学生是未来社会服务、社区治理的关键专业人才，其专业认同直接影响受教育者的专业知识和能力建构，其专业认同高低会直接影响社会工作人才培养质量与社会工作的健康发展。通过对M高职院校社区管理与服务专业学生调查研究发现，学生专业认同偏低，其与个人、学校、社会三重影响因素密切关联。高职院校通过提升教师教学技能素养，完善专业课程设置，优化实践教学体系，创新专业宣传方式有助于提升学生的认知认同、情感认同、价值认同与行为认同。关键词：专业认同；高职学生；社区管理与服务专业中图分类号：G645；C916文献标识码：A文章编号：1671-3974（2023）01-0004-04ImprovementPathofProfessionalIdentificationofStudentsMajoringinCommunityManagementandServiceinHigherVocationalCollegesChenMin1，LiuZhibo1、2(1.GuangdongMaomingPreschoolNormalCollege,MaomingGuangdong525000,China;2.ZhejiangNormalUniversity,JinhuaZhejiang321004,China)Abstract:Studentsmajoringincommunitymanagementandservicearethekeyprofessionalsinthefuturesocialserviceandcommunitygovernance.Theirprofessionalidentitydirectlyaffectstheprofessionalknowledgeandabilityconstructionoftheeducatee,andtheirprofessionalidentitywilldirectlyaffectthequalityofsocialworktalenttrainingandthehealthydevelopmentofsocialwork.ThroughtheinvestigationofcommunitymanagementandservicemajorstudentsinMhighervocationalcolleges,itisfoundthatstudents'professionalidentityislow,whichiscloselyrelatedtothethreeinfluencingfactorsofindividuals,schoolandsociety.High...
