145就业与保障2023.4高职院校钢琴专业人才培养体系构建文/纪虹摘要：与其他专业音乐院校、师范类院校相比，高职院校钢琴专业人才培养在定位上就有着明显的差异。专业音乐院校着重培养面向艺术表演和研究领域的专业型人才，师范类院校着重培养适应各类学校教师需求的音乐教育人才，而高职院校的钢琴专业更多的是培养满足社会发展需求的技术型、应用型钢琴人才。随着市场多元化发展，社会对应用型、技术型钢琴专业人才的需求量日益提升，进一步推动了高职院校钢琴专业人才培养体系的完善与优化。为此，文章从实际入手，探究钢琴专业人才培养体系构建思路和要点，从而确保人才培养体系充分发挥实用价值，为我国社会培养更多符合需求的技术型、应用型的钢琴人才。关键词：钢琴专业；人才培养体系；教学模式随着“百万扩招”计划的有序实施，高职院校迎来了更为广阔的发展空间，各专业都根据实际情况进行了有效扩招。以钢琴专业为例，在扩招计划的影响下，专业教学任务、人才培养等面临着更多的挑战，各项教学任务更显繁重和复杂。同时，随着社会发展，目前社会对高职钢琴专业人才的能力水平、技术熟练度和综合素养等提出了更高的要求，且需要更多能力突出、专业技能扎实的人才为钢琴事业发展建设作出贡献。随着高校的不断扩招，音乐类专业的毕业生数量迅猛增长。其中，钢琴专业毕业生占了相当大的比重，而在短期内社会的人才需求量却很有限，就业形势不容乐观。因此，在发展过程中，高职院校既要保证教育教学模式和人才培养体系符合自身定位，还要基于实际动态调整整体教学活动，构建更符合市场需求的人才培养体系，这样才能满足新时期对技术型、应用型人才的需求。在构建专业人才培养体系过程中，职业素养、综合能力和专业技能是三项重点内容，也是当前高职钢琴专业思考的关键，基于此，文章就高职院校钢琴专业人才培养模式构建展开分析，以期为我国高职院校钢琴专业人才培养提供更多借鉴。一、高职院校钢琴专业人才培养特点高职院校钢琴专业人才培养方向和自身定位与师范类院校、专业音乐学院之间存在明显区别，其主要以培养符合社会发展需求、助推钢琴事业发展建设的技术型、应用型人才为目标。在安排教学任务、设置教学流程、组织教学活动及设定教学考核等方面均展现出了独特性，且在日常教学任务安排、教学方法设置等方面也展现了独特优势[1]。具体来看，高职院校钢琴专业人才培养目标如下：培养“德、智、体、美、劳”五育共同发展的综合型人才；...
