2022年医学专题—第3节-耳和听觉1课时(1).ppt

第3节 耳和听觉(tngju),第一页，共二十九页。,耳的结构与听觉(tngju)的形成,第二页，共二十九页。,第三页，共二十九页。,一、耳的结构(jigu),阅读(yud)课本P53图2-19,外耳(wi r),中耳,内耳,第四页，共二十九页。,外耳(wi r)包括：_、_。,耳廓(r ku),外耳道,耳廓(r ku)：_声波；外耳道：声波 的通道。,收集,传入中耳,将手窝成弧形罩在耳后，会使听到的声音比原来更响。,第五页，共二十九页。,中耳(zhng r)包括：_、_、_、_。,鼓膜(gm),鼓室(gsh),听小骨,咽鼓管,鼓膜,听小骨,鼓室,咽鼓管,将声波变成振动,把声音放大再传入耳蜗,内有空气，容纳听小骨,第六页，共二十九页。,咽鼓管的一端(ydun)与_ _相连，另一端与_相连,咽,鼓室(gsh),第七页，共二十九页。,使鼓膜内外气压保持平衡，从而(cng r)使鼓膜能正常振动.,外耳道,鼓室(gsh),P1,P2,咽鼓管,咽鼓管的功能(gngnng)是什么？,鼓膜,咽,又与口腔、鼻等相通,（捂紧双耳，做吞咽动作。）,第八页，共二十九页。,在飞机起飞或降落时，应微微张开口或咀嚼口香糖，其目的是（）A、进行深呼吸以适应气压(qy)变化B、使咽鼓管张开,使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C、减缓紧张的情绪D、避免出现呕吐,B,第九页，共二十九页。,当鼻、咽、喉部受到感染后，很容易(rngy)引起中耳炎，这是为什么？,鼻、咽、喉部的病菌可以通过(tnggu)_到达中耳，引起中耳炎,咽鼓管,第十页，共二十九页。,内耳(ni r)包括：_、_、_。,耳蜗(r w),前庭(qintng),半规管,半规管,前庭,耳蜗,充满液体，有听觉感受器,旋转感觉,位置、速度感觉,感受头部位置变动的位觉感受器,第十一页，共二十九页。,前庭、半规管：内有能感受头部位置(wi zhi)变动的位觉感受器，,耳有保持身体_的作用(zuyng)。晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于_。,平衡(pnghng),敏感,感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等到症状，这就是通常所说的晕车、晕船和航空病。,第十二页，共二十九页。,1,2,3,4,5,7,8,9,10,阅读课本(kbn)并把耳的各结构名称记牢,耳的主要(zhyo)功能：,听觉和保持(boch)身体平衡。,第十三页，共二十九页。,听觉是如何形成的？阅读(yud)课本P53,第十四页，共二十九页。,第十五页，共二十九页。,外耳道,声 波,鼓膜(gm),振 动,听小骨,振 动,耳蜗(r w),神经(shnjng)冲动,听神经,大脑听觉中枢,声波,耳廓,听觉的形成：,听觉,第十六页，共二十九页。,耳廓(r ku),外耳道,鼓膜(gm),鼓室内(sh ni)听小骨,耳蜗,声波,收集声波,声波的通道,振动传声,声音放大,耳蜗内的听觉感受器,产生兴奋,听神经,大脑听觉中枢,三、听觉的形成过程,传导,形成,听觉,第十七页，共二十九页。,思考(sko),1、你、你爸爸、你爷爷三者相比较，你们的听觉功能(gngnng)有差异吗？,听觉的特点：听觉褪化随着年龄(ninlng)的增长，人的听觉会变得不灵敏,矫正的方法：使用助听器,第十八页，共二十九页。,1、根据听觉的形成过程，谈谈(tn tn)引起听觉障碍的原因可能有哪些？,讨论(toln),但如果一个人由于听觉器官某一部分受了损伤，那么即使用(shyng)助听器也很难再听到声音了，这就叫失聪。,第十九页，共二十九页。,失聪(sh cn),（一）传导性耳聋：1、外耳道堵塞，（耳屎太多）2、鼓膜，听小骨损伤(snshng)；（急性中耳炎没有及时治疗，巨声或打耳光形成鼓膜破损，潜水过深形成鼓膜破损）,（二）神经性耳聋：1、听神经受损伤(snshng)；2、听觉中枢受损。,第二十页，共二十九页。,思考(sko),2、遇到巨大声响时，你应怎么保护(boh)你的耳朵？,咽鼓管,鼓膜(gm),鼓室,气体,正压,正压,使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。如吞咽、打哈欠、咀嚼、张大嘴等,外耳道,第二十一页，共二十九页。,第二十二页，共二十九页。,如果(rgu)你是五官科医生,病人：我的耳朵听声音听不清楚了医生：1、2、3、病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活(shnghu)中要注意些什么呢？,能是外耳道堵塞(ds)了,可能是鼓膜受损了,听觉神经出了问题,可,可能是,第二十三页，共二十九页。,一般听觉保护(boh)的常识,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。不要大力醒鼻子。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能(knng)会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,第二十四页，共二十九页。,调查(dio ch),1、调查本班同学具有(jyu)晕车现象的情况。,耳的位觉功能(gngnng)：耳具有保持身体平衡的作用,2、你最喜欢老师站在什么位置讲课，为什么？A、讲台中间 B、讲台左侧 C、讲台右侧,第二十五页，共二十九页。,结论(jiln)：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的位置和方向,探究(tnji)：为什么要用两只耳听,实验(shyn)检验,作出解释,这有实验结果对我们的日常生活有什么意义？,有利于躲避敌害、获取猎物，对于生存具有直接影响,第二十六页，共二十九页。,练习(linx),1、耳的结果中，能接受声波并转化(zhunhu)为振动的是（）A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道,2、人的听觉(tngju)产生于（）A、听觉感受器 B、耳蜗 C、听觉中枢 D、鼓膜,B,C,3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）A、耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击 鼓室内的听小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部,B,第二十七页，共二十九页。,课堂(ktng)小结,1、听觉的感受器是什么(shn me)？位觉感受器在什么(shn me)部位？,2、飞机起飞时，采用怎样(znyng)的方法来保护耳朵？,3、为什么有些人易晕车、晕船？,4、谈谈双耳听声音的好处？,第二十八页，共二十九页。,内容(nirng)总结,第3节 耳和听觉。B、使咽鼓管张开,使鼓膜(gm)内外气压平衡，。当鼻、咽、喉部受到感染后，。鼻、咽、喉部的病菌可以通过_到达中耳，引起中耳炎。晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于_。但如果一个人由于听觉器官某一部分受了损伤，那么即使用助听器也很难再听到声音了，这就叫失聪。2、遇到巨大声响时，你应怎么保护你的耳朵。使鼓膜(gm)内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜(gm)能正常振动。病人：我的耳朵听声音听不清楚了,第二十九页，共二十九页。,