主讲人：朱晶佳第一页，共六十一页。第一页，共六十一页。朱晶佳382356513576950235第二页，共六十一页。第二页，共六十一页。课程教学课程教学(jiāoxué)(jiāoxué)安排安排课时安排课时安排本课程本课程(kèchéng)(kèchéng)共计共计3232课时，其中理论课时，其中理论2020课课时，实践操作时，实践操作1212课时。课时。教学形式教学形式选修学生选修学生745745人，分为人，分为55个班，每班分为个班，每班分为44个个组。理论授课以班为单位，实践操作以组为单位。组。理论授课以班为单位，实践操作以组为单位。第三页，共六十一页。第三页，共六十一页。救护课培训(péixùn)课程安排教学内容教学内容课时安排课时安排上课地点上课地点救救护护理理论论22学学教教室室第四页，共六十一页。第四页，共六十一页。普及与救护相关的基础医学，临床医学的基础理论和技能。推动自救互救知识，技能的普及。充分发扬，传播人道主义精神，推动社会主义精神文明建设。在灾难来临时能够临危不乱，进行有效的自救和互救。积极有效的现场救护可以大大降低致死率和致残率，减少伤患者的痛苦。提高(tígāo)个人综合素质和基本技能，于国，于家，于民都具有重大意义。开设开设(kāishè)(kāishè)救护选修课的目的和意义救护选修课的目的和意义第五页，共六十一页。第五页，共六十一页。救护(jiùhù)新概念救护新概念的内涵是什么(shénme)？现代救护的特点是什么？WHO代表什么？EMS代表什么？如何理解“第一目击者”？“生命链”的四个环节是什么？“生命链”中最重要的是哪个环节？救命的黄金时间是几分钟？如何拨打急救电话？现场救护的原则时什么？常见(chánjiàn)ɡ急症意识障碍的现场救护原则？休克的症状有哪些？休克的现场就和原则？晕厥的现场救护原则？急性冠脉综合症的定义？心绞痛的诱因有哪些？急性冠脉综合症的现场救护原则？猝死的现场救护原则？脑血管意外的现场救护原则是什么？糖尿病昏迷的现场救护原则是什么？教学重点教学重点第六页，共六十一页。第六页，共六十一页。意外(yìwài)伤害交通事故的现场救护原则？触电的现场救护原则是什么？溺水的现场救护原则是什么？毒物的吸收途径有哪些？药物，农药，酒精中毒的现场救护？一氧化碳中毒的现场救护原则？怎样计算烧伤(shāoshāng)面积？蛇咬伤的现场救护原则？冻伤的现场救护原则？中暑的现场救护原则？灾害(zāihài)事故灾害事故现场有什么特点？灾害事故现场救护...
