2023年学校长述职报告述职报告2.docx

学校长述职报告述职报告 下面我向各位汇报2023年一年的工作。 一、自我提高： 任何工作要一步步地“做〞出来，这是“务实〞，没有方向地干，或者是效果不好，或者是干了错事。为此需要“务虚〞，需要学习，需要尽可能地提高自己分析问题的能力。这一年里我做到了四个必读：每期的上海教育必读；每期的中学数学（湖北大学主办）必读；每期的报刊文摘必读；每天新民晚报的局部栏目（主要新闻、文化新闻、夜光杯、教育、旅游）必读。除此以外，教育参考读得较多。读完了细节决定成败、面向美国人科学（一套3册）等著作。除了读书以外，参加了暑期的校长培训、参加有关会议听了许多领导、专家的讲话、报告，得益匪浅。 二、主要工作： 回忆这一年，我总结是。坚持了四项传统；办成了二件大事；出现了三种转变。 1、四种传统： 一个学校要开展，这个学校必须是在原有积淀的根底上开展，需要对学校的传统优势进一步强化。我们有很好的传统，要发扬： 一是领导要在一线：前阶段校长职级制评审的面试现场，专家问我：“你是校长兼书记，位高权重，你是如何决策的。〞我在答复了学校的决策程序后，谈到：“如果主要领导一直在群众中间，决策失误的概率就小，处身群众中间，就主 动将自己置身于群众的监督之中，不敢忘乎所以。〞又有一位专家问：“如果学校工作碰到困难，你第一反响是什么。〞我答复：“到教职工中去，请大家想方法。〞毛主席诗词中有“山下山下，风卷红旗如画〞一句，陈毅同志解读这一句时这样说：“应该是主席将自己置身山顶上写这句词的，因为，指挥位置是在队伍中间，这时，前面的部队已下山，后面的部队还在山上。〞我不知道主席写词的时候是不是回忆自己在山顶的景象，但我赞同陈毅同志“指挥位置在队伍中间〞的说法。特别是基层的领导，要在队伍中间。担任学校领导这么些年，我深感与教职工打成一片带来的方便、愉悦与和谐。 二是坚持“关注课堂〞：教学工作是学校一切工作的中心工作，培养目标、课堂理念、教育效果主要是通过教学工作，特别是课堂教学工作去实现的。一年半之前我提出“研究型课程与研究性学习的结合，研究性学习与课堂教学（特别是根底型课程的课堂教学）相结合、现代化教学技术和手段与课堂教学相结合〞的设想和要求，在大家的共同努力下，学校教学工作出现了喜人的变化。应该看到，任何一所学校都是以教学工作为中心的，如何以教学工作为中心，大家的做法不一样，近几年我们这样做了，得到了专家的认同，从92年专家督导时的“教法陈旧〞到2023年的“教法根本陈旧〞，到02年2023月“教法大有突破〞，再到04年2023月对我校教师课堂教学整体的肯定，是我们在正确理念下“关注课堂〞的结果，专家的肯定与同志们通过课堂教学取得的成果是一致的。我一直认为：教师课堂教学水平的提升，是学生减负的重要保证，以教师的辛勤劳动（教师增负）去获得学生的高效开展（学生减负），屡次实践从而到达教师的驾轻就熟（教师减负）是可以做得到的，关键在于教师要先增加负担，即潜心地研究教育教学、潜心地研究教材教法、潜心地研究学生、潜心地研究课堂。 三是坚持“公开〞、“公平〞、“公正〞。学校是一个小社会，对教师对学生是否公平、公正，关系到整个学校气氛、关系到师生员工的心态，关系到学校工作能否正常顺利地开展。公平、公正的前提是公开，我们特别注重重大问题、敏感问题的公开，采用2周一次教职工会上的通气、网上公示等形式，让每一个教职工感受到学校生命跳动的脉搏，让每一个教职工熟知学校大事和小事，减少不必要的内耗。学校实行总支会议决策、行政会议落实的根本做法，越来越显现出它的好处，防止了校长负责制实施后最容易出现的“校长说了算〞的弊端。 四是坚持“德育为首〞。我们历来认为学生德育是学生开展过程中的根底，也是检验学生质量的十分重要的依据。什么是素质教育。学生德育搞好了，素质教育就成功了一大半，学生文化质量也必定大有提高。我们坚持学生行为标准和政治方向两者的结合，坚持“点面结合、层次清楚〞的传统做法，抓根本行为习惯的养成、抓青年党校的正面教育，应该说，学校绝大多数学生的行为习惯是好的，青年党校学员数占全校学生数的60%以上，学生的上进要求是明显的。 2、二件大事： 2023年的一件大事是通过了示范性、实验性高中的终结性评估。从2023年的示范性、实验性高中的规划评审至今，加上制订规划，我们经过了大约5年的时间。这5年，正是学校扩容的5年，我们很苦，但我们确实有提高。归结一下，以下二个方向的提高是学校今后开展的根底： 一是课程意识的提高。这里指的不是三类课程（根底型、拓展型、研究型）的实施，而是对规划、设计学校自己的课程方面意识的提高，或者说，是对课程在学生开展过程中作用的认识有提高。课程大于活动，活动包含于课程。我们还远远没有做到让课程适合于每一个学生，我们正在做的是让课程适合于一群一群的学生，也就是说，我们已经开始了学生对于课程的选择。应该说，我们有较大的学生选择权的突破，但我们也是谨慎的，是根据学校情况的突破，不敢大步的飞跃，最近，中国青年报发表文章说“跨越式开展应该是一种有条件的、可持续的全面开展，最根本的一条规律就是循序渐进。不顾条件、一味超常规、 第4页 共4页