2022年医学专题—.2细胞分化形成组织2(1).ppt

第1节 细胞(xbo)分化成组织,第2课时(ksh),第一页，共二十三页。,教学(jio xu)目标,1、认识(rn shi)植物的主要组织。2、说出生活中常见的植物组织。3、通过对各种植物组织的观察，使学生能掌握由感性到理性的学习方法和思维方式。4、在学习过程中，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点。,第二页，共二十三页。,教材(jioci)分析,本节课内容从知识的角度看，主要是植物的根本(jbn)组织等内容，从学生活动看，主要是观察植物体主要组织，应注意让学生结合实际多举例多观察不同植物的组织，为下面学习打下根底。,第三页，共二十三页。,学情分析(fnx),学生由于视野限制，不会对抽象的概念有很深理解，但这些知识反映的都是实实在在的物体，它们有一定的形态、结构和生命活动。教学中切记防止学生死记硬背，要引导学生多观察(gunch)，在观察(gunch)中认识它们的形态、结构，认识它们的生命活动，引导学生通过比较分析找出不同组织的特点，获得扎实的概念。,第四页，共二十三页。,教学(jio xu)过程,1、复习前面的内容，导入新课。通过(tnggu)上节课的学习，我们观察、认识了细胞分化形成组织,以及人体常见的组织。那么一颗种子是如何长成参天大树的？植物的主要组织有哪些？下面我们观察一些实物、图片及动画，首先我们先来观察大家带来的植物体的一些局部。,第五页，共二十三页。,2、让每个小组把自己带来的蔬菜、水果、花等展示(zhnsh)给别人并作简单介绍。同时在大屏幕上呈现切开的西瓜，一个剥开皮的橘子，一棵甘蔗，让学生进行讨论，比较分析，并最终得出植物的主要组织概念，同时老师巡视指导。,第六页，共二十三页。,3、讲述植物的主要组织有分生组织、营养组织、输导组织、保护组织等，并让学生判断一些常见的植物组织，贯穿结构与功能(gngnng)相适应的观点。,第七页，共二十三页。,4、结课 现在我们学习了植物的主要(zhyo)组织也能对常见的植物组织进行识别。大家都表现得十分棒。,第八页，共二十三页。,教学(jio xu)目标稳固,简要说明一棵古树为什么仍能保持生长(shngzhng)的能力？,第九页，共二十三页。,第2课时(ksh),第1节 细胞(xbo)分化成组织,第十页，共二十三页。,课前调查(dio ch),第十一页，共二十三页。,一棵小树为什么能年年长(nin chn)高长粗？,第十二页，共二十三页。,番茄的果皮与果肉(guru)口感有什么不一样？为什么不一样呢？,请你说说看,第十三页，共二十三页。,分生组织,保护(boh)组织,营养(yngyng)组织,输导组织,植物(zhw)的几种主要组织,第十四页，共二十三页。,分生区,细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有(jyu)很强的分裂能力。,植物的几种主要组织,第十五页，共二十三页。,根、茎、叶外表的表皮细胞构成保护(boh)组织，具有保护(boh)内部柔嫩局部的功能。,植物的几种主要组织,第十六页，共二十三页。,茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管(dogun)能够运输水和无机盐，属于输导组织。,植物的几种主要组织,第十七页，共二十三页。,根、茎、叶，花、果实、种子中都含有大量的营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行(jnxng)光合作用。,植物的几种主要组织,第十八页，共二十三页。,填表比较：植物的几种主要组织(zzh)及其分布与功能：,根的尖端(jindun)；茎的顶端；茎中的形成层,根、茎、叶的表皮(biop),茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管,根、茎、叶、花、果实、种子中,分裂产生新细胞；分化形成其他组织,保护内部柔嫩的局部,运输水分和无机盐；运输叶制造的有机物,储藏营养物质；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用,第十九页，共二十三页。,讨论番茄果实(gush)中有哪几种组织？,植物的几种主要组织,第二十页，共二十三页。,当你吃甘蔗时，首先要将甘蔗茎坚韧的皮剥去，剥皮的时候还会发现有许多白色丝状物，咀嚼甘蔗茎时会(sh hu)有很多的甜汁；咀嚼以后剩下的渣滓被吐掉。试说说甘蔗是由哪些组织构成的？,走进生活 知识(zh shi)激活,第二十一页，共二十三页。,课外(kwi)拓展,简要说明一棵古树为什么仍能保持生长的能力如果掐去一根(y n)枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？,第二十二页，共二十三页。,内容(nirng)总结,第1节 细胞分化成组织。第1节 细胞分化成组织。3、通过对各种植物组织的观察，使学生能掌握由感性到理性的学习方法和思维方式。4、在学习过程中，形成(xngchng)生物体的结构与功能相适应的生物科学观点。通过上节课的学习，我们观察、认识了细胞分化形成(xngchng)组织,以及人体常见的组织。下面我们观察一些实物、图片及动画，首先我们先来观察大家带来的植物体的一些局部。现在我们学习了植物的主要组织也能对常见的植物组织进行识别。为什么,第二十三页，共二十三页。,