第1页共8页韦州镇教育振兴行动方案教师教育振兴行动方案（2023—2023年）一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体〞总体布局和协调推进“四个全面〞战略布局，坚持和加强党的全面领导，坚持以人民为中心的开展思想，坚持全面深化改革，牢固树立新开展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，主动适应教育现代化对教师队伍的新要求，遵循教育规律和教师成长开展规律，着眼长远，立足当前，提升教师教育质量为核心，以加强教师教育体系建设为支撑，以教师教育供给侧结构性改革为动力，推进教师教育创新、协调、绿色、开放、共享开展，从源头上加强教师队伍建设，着力培养造就党和人民满意的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。二、目标任务经过5年左右努力，办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业，教师培养培训体系根本健全，为我国教师教育的长期可持续开展奠定坚实根底。师德教育显著加强，教师培养培训的内容方式不断优化，教师综合素质、专业化水平和创新能力显著提升，为开展更高质量更加公平的教育提供强有力的师资保障和人才支撑。落实师德教育新要求，增强师德教育实效性。将学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求作为教师师德教育的首要任务和重点内容。加强师德养成教育，用“四有好老师〞标准、“四个引路人〞、“四个相统一〞和“四个效劳〞等要求，统领教师成长开展，细化落实到教师教育课程，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。提升培养规格层次，夯实国民教育保障根底。全面提高师范生的综合素养与能力水平。根据各地实际，为义务教育学校培养更多接受过高质量教师教育的素质全面、业务见长的本科层次教师，为普通高中培养更多专业突出、底蕴深厚的研究生层第2页共8页次教师，为中等职业学校（含技工学校，下同）大幅增加培养具有精湛实践技能的“双师型〞专业课教师，为幼儿园培养一大批关爱幼儿、擅长保教的学前教育专业专科以上学历教师，教师培养规格层次满足保障国民教育和创新人才培养的需要。改善教师资源供给，促进教师公平开展。加强中西部地区和乡村学校教师培养，重点为遥远、贫困、民族地区教育精准扶贫提供师资保障。支持中西部地区提升师范专业办学能力。推进外乡化培养，面向师资补充困难地区逐步扩大乡村教师公费定向培养规模，为乡村学校培养“下得去...
