标志用图形符号的制订和测试程序 GBT 12103-1990.pdf

目次】主题内容与适用范围(1)2引用标准(1)3术语(1)4基本程序(2)5收集所需的信息(2)6收集或设计符号方案(2)7适当性排序测试(2)8理解性测试(3)9预选纳入标准的符号(5)10确定纳入标准的符号(5)附录A收集信息时需考虑的要点（补充件）(6)附录B适当性排序测试数据分析及结果示例（补充件）(7)附录C理解性测试材料及结果示例（补充件）(10)附录D削订一个符号所经步骤示意图（参考件）(12)GB12103一903.8理解性测试comprehension test由被试回答对符号方案含义的理解，从而得出符号理解程度的一种测试。4基本程序4.1制订标志用图形符号国家标准时，应按以下程序确定符号：a,收集所需信息（见第5章）；b.收集或设计所需各种符号方案（见第6章）：，对任何对象，在收集或设计了各种符号方案后，为选择三个较好的方案进行适当性排序测试(见第7章)；d.对由c选出的3个方案进行理解性测试（见第8章）：.根据上面的测试预选纳入标准的符号（见第9章）：重.确定纳入标准的符号（见第10章）。4.2如是直接采用S0、EC标准中的符号，则直接进行理解性测试，进而确定纳入标准的符号。5收集所需的信息为避免符号的滥用，在决定是否需用符号来解决信息传递问题并对其标准化之前，应首先进行调研，收集制订标准所需的各种信息，并针对每个对象明确回答下面各点：4.符号名称：b.制订该符号的依据：c符号的功能，排斥功能（如有）d.应用领域：c,符号的使用人员：.对象的再划分：g相关、附加对象。附录A中给出了应考虑的细节。6收集或设计符号方案6.1确定要用符号来传递特定的信息后，应尽可能多地收集现行的符号方案，如各先进国家、组织及国内已使用的各种符号。6.2在收集符号方案时，当两个或更多的符号很相似时，应选其中之一供下一步测试时使用。6.3供测试的方案一般应达到4个。当方案数量不足时，可按GB7093.1和GB7093.4的原则设计新的方案，以使测试结果更加准确。6.4图形质量和内容都较合适的方案才可参加第7、8两章规定测试程序。7适当性排序测试7.1准备测试材料测试材料一般应做成卡片。7.1.1对每个对象应准备一个信总卡。内容包括：名称、功能、应用领域、排斥功能（如有）。这些信息应在第5章的工作中收集完毕。7.1.2将每个符号方案做成一个测试卡，每个对象的不同符号方案组成一套测试卡。其尺寸与信息卡相同。符号置于卡片的中心。正方形、斜置正方形、圆形、正三角形方案的边长（或直径）分别应不小于28,28,31,40mm,符号方案之间尺寸差别不超过10%.在每张测试卡的背后，应标出区分对象的数字码和区分方案的字母码。数字码印于字母码之后。GB12103-90测试时，信总卡片应放在测试卡的上面，每次使用时，测试卡应随机排列。7.1.3也可根据实际情况准备和上述形式不相同的测试材料。但要保证上述信息不遗漏。7.2被试对每个对象，被试人数至少应是方案数量的两倍，并不应少于50人。被试最好是对给定对象有一定了解的人。7.3测试工作7.3.1测试每个对象的各种方案时，先由被试了解信息卡内容，并指明在以后的判断中将使用这些信息。如有排斥功能，应提醒被试对它多加注意。7.3.2一个对象的方案为10个或少于10个时，应请被试根据方案和对象的适当性将其从优至劣依次排序，并逐个赋予排序值1、2、。7.3.3一个对象的方案多于10个时，先请被试根据方案和对象的适当性把方案分成优、中、劣三组.然后按7.3.2条中的方法在每个组里进行排序。最后从“优”组到“劣”组依次将排序值赋予每个方案。7.4适当性排序测试数据分析7.4.1把由适当性排序测试所得的每个对象的数据分别以表格的形式列出（如附录B1、B3)。在某一方案所对应的某一排序位置的（颍次）项中，填入将该方案排在这个位置上的被试人数。这样逐项填写1列。f列填好后，从左到右计算累积频次，依次填在c(累积频次)列中；再计算每列的频次总和，填入(频次总和)行中。7.4.2每列的频次总和、最后一列的所有累积频次都应和参加测试的被试总人数相等.如不相等，应重做7.4,1条和7,4,2条规定的工作。7,4.3按附录B2的公式计算每个方案的中值（参照附录B3示例）。7.5列出适当性排序测试结果7.5.1将每个对象的测试结果分别以表格的形式列出（如附录B4)。表格中测试方案的图形应以中值为准，按其适当性从优至劣（中值数从小到大）顺序排列。7.5.2表格应包括如下内容：a.符号名称：b.功能；C.应用领域，d.实施测试单位：e.被试人数：f.测试的所有测试方案的图形：g.方案的识别码：h.每个方案的来源：1.每个方案的中值。附录B5是一个填好的表格示例。7.6选择理解性测试方案对每个对象都应从适当性排序测试的结果中选出“最优方案”（即中值最小的）和两个其他的方案进行理解性测试。后两个方案在图形细节上要明显不同于“最优方案”，且尽量从中值较小的方案中选取。8理解性测试8.1准备测试材料8.1.1对测试方案的图形做一些必要的修正，使其符合GB7093.1和GB7093.4的要求。8.1.2将每个对象由7.6条中选出的三个方案分别归入三个组中。每组的符号应包括若干对象，但对象数目不应超过20个.3