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2022年医学专题—医护人员如何经营人际关系.ppt
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2022 医学 专题 医护人员 如何 经营 人际关系
医护人员如何经营(jngyng)人际关系,空军工程大学理学院 社会科学部军队文化(wnhu)与心理教研室副教授 戴雅玲 2014、7、23,第一页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,一、人际困惑二、人际关系的心理学解读三、人际交往的原则(yunz)与技巧四、倡导健康的生活方式,塑造健全的人格,促进人格的全面发展,第二页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,一、人际困惑(一)医护人员的人际现状 1医护患关系 2同事关系 3工作与家庭关系 4情感(qnggn)关系(二)患者的人际现状 1人际交往中常见的人际现象 2人际关系中交往障碍的心理根源,第三页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,医护患关系:认知(医生是上帝、护士是保姆)情绪(经常成为被发泄对象)责任(zrn)(大,承担的心理压力大)信任(信任医生、对护士的信任度低)沟通(医护沟通、医护患沟通),第四页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,同事关系:冷漠-不温暖,肤浅-感情不深厚(shnhu)自我-互助感弱凝聚力弱-团队归属感弱感觉(NLP)-“各扫自家门前雪”,第五页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,工作与家庭关系繁忙亲近-患者疏离-家庭早出晚归、经常不见面、家庭琐事不会处理)、亲人、同事(tng sh)、朋友沟通-障碍要合理的使用时间协调-性差效率的提高建立在能力的提高上,第六页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,情感关系:人是万物之灵长,与动物的最大区别就是具有情感。喜怒哀乐爱恶惧。同时具备(jbi)理智感、道德感、美感。孤独感爱发火(工作强度大、压力大、休息时间少)紧张、焦虑、压抑、抑郁(干啥都提不起精神、提不起兴趣)乏力、不活跃、没激情、没活力不会放松(学习打开、安静等)生活单调、枯燥(就是吃饭、睡觉)、乏味、欠缺温暖,第七页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,患者人际交往中常见的人际现象(xinxing):交往障碍的表现:网恋(人际交流:微信、微博、互联网等)抑郁、冷漠、易激惹、攻击性强、挑剔、吝啬与斤斤计较 不友好消费观念不正常生理疾病与心理的相互作用的状态,第八页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,患者人际交往中交往障碍的心理根源:人际态度不用心经营人际、敷衍、不担责人际行为:从众、模仿一般地位高的、攻击性强的行为易被模仿、社会规则政治(信仰)、经济、文化、传统、习惯心理基础男女(nnn)、地位、老少、国内、国外等,第九页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,二、人际关系的心理学解读(一)什么(shn me)是人际关系?(二)经营人际关系的重要意义,第十页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,二(一)什么是人际关系?也称人际交往。定义:在社会活动中,人们运用语言符号系统或语言信 号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。交往可以满足目标的达成、需要的满足等。交往在沟通时:可以信息交换;交往在相互作用时:进行情感交流。交往在人际知觉方面(fngmin):可以建立理解信任等。教育部曾在2000年就发出了:高校应该建立“学生交往角”。这足以说明人际交往的重要意义。,第十一页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,二(二)经营人际关系的重要意义:人际交往是指正常的人际交往关系,并非庸俗的人际关系。人际交往对于人们的重要意义:是指人们需要在交往中学习(xux),在交往中进步,在交往中提高生活质量。平时我们只知道人际交往的重要,但要掌握其中的交往规律、原则与技巧从而获取交往能力也是相当困难的。是需要学习的。,第十二页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,三、人际交往的原则(yunz)、交往知识和理 念与交往技巧:(一)人际交往的原则:(二)人际交往的基本知识与理念(三)人际交往的技巧,第十三页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,三、(一)人际交往的原则:1真诚2互惠互利、3心理相容、4互动(h dn)、5宽容比自由更重要等。,第十四页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,三(二)交往的基本知识与理念1交往的作用2交往的种类3交往的特点4交往的功能5交往的社会性障碍受社会(shhu)因素影响,发生障碍,交流不畅。6交往的心理性障碍受心理因素影响发生障碍。,第十五页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,三(二)1交往的作用(zuyng)经营人际关系是改善挫折感的有效支持。有利于身心健康。有利于获得成就感。,第十六页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,三(二)2交往的种类(zhngli):工具型的:相互利用,比较功利。满足需要型的:情感支持,相互需要。,第十七页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,三(二)3交往(jiowng)的特点:积极的主体,可以自由表达。改变双方关系,通过交往改变双方关系。,第十八页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,三(二)4交往的社会性障碍:受社会因素影响,发生障碍。交流(jioli)不畅。年龄、地位、(政治、经济、文化等)性别、,第十九页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,三(二)5交往的心理性障碍:受心理因素影响发生障碍。胆怯、羞耻暴躁、抑郁、焦虑躯体化强迫敌意恐惧偏执(pin zh)(妄想),第二十页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,三(二)6交往的功能:保健、促进个体的自我意识与社会意识(shhuysh)的形成和发展。营造比较好的社会心理氛围。,第二十一页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,三(三)交往的技巧1社会知觉训练 社会认知:印象管理:偏见:归因 社会态度2适度行为(xngwi)训练 相符行为 人际行为:竞争与协作3心理资本训练(服务的意义)心理学新概念心理行为训练,第二十二页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,三(三)1社会知觉训练(xnlin)社会认知:对他人情绪情感的认知对他人性格的认知对人际关系的认知,第二十三页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,印象管理:第一印象个人的好恶评价(pngji)信息的先后及性质,第二十四页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,偏见(pinjin):个人偏见社会偏见,第二十五页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,归因归因理论(lln)归因偏差,第二十六页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,社会态度态度的形成态度的改变(gibin)态度的测量,第二十七页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,交往(jiowng)观不正确的交往观是痛苦的根源。,第二十八页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,三(三)2适度行为训练相符行为从众:流行(lixng)、社会舆论、流言、暗示众从服从,第二十九页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,人际行为:竞争与协作人际吸引:魅力、吸引力、凝聚力、影响力交往要素:信息(xnx)交流的频率、时间、人际距离、时空概念等、影响交往的要素:信息干扰、过滤作用、文化、性别、社会(圈子)、心理发展水平交往艺术:人际称呼、谈话的艺术、身体语言、亲社会行为:规范、凝聚力、领导力个体与群体的关系:社会助长、人数对个体的影响、群体讨论与决议对个体的影响,第三十页,共三十六页。,医护人员如何(rh)经营人际关系,三(三)3心理资本训练(服务的意义)心理学新概念 心理潜能:能量(说话(shu hu)、写字、绘画等)心理资本:心理行为训练心理训练:眼、耳、鼻、舌、身行为训练:微笑、说话、表情等人格训练:人格测量与健全人格训练。,第三十一页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,四、倡导健康的生活方式,塑造人格的全面发展人格概说1、人格与健全人格的概念人格:(Personality),个体在社会化过程中形成的给人以特色的身心组织。表现为个体适应环境时在:能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质(tzh)等方面的整合,具有动态的一致性和连续性。有人将人格也译为“个性”或“面具”等。健全人格:我们将它定义为:知、情、意、行、个性的整合。人格的全面发展:与时俱进的原则,反对停滞。倡导人格的全面发展,第三十二页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,2、健康的生活方式健全的自我意识积极地适应能力合理的使用时间静(笃定)、动(激情)结合的生活安排正常(zhngchng)的智力与学习能力耐受性与坚忍不拔追求美理智、道德、自尊,第三十三页,共三十六页。,医护人员如何经营(jngyng)人际关系,3、责任(zrn)使命感强建立和谐社会的全体公民意识,担当、责任、使命、奉献。4、给永远比拿愉快成就感的获得是建立在“奉献”、“促进社会发展”的价值体系上的。5、只有索要的价值观是愚昧的,是失败的人生。,第三十四页,共三十六页。,再见(zijin),第三十五页,共三十六页。,内容(nirng)总结,医护人员如何经营人际关系。认知(医生是上帝、护士是保姆)。责任(大,承担的心理压力大)。信任(信任医生、对护士的信任度低)。沟通(医护沟通、医护患沟通)。在社会活动中,人们运用语言符号系统或语言信 号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。二(二)经营人际关系的重要意义:。改变双方(shungfng)关系,通过交往改变双方(shungfng)关系。三(三)交往的技巧。三(三)。四、倡导健康的生活方式,塑造人格的全面发展。再见,第三十六页,共三十六页。,

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