学校及幼儿园传染病防控知识ppt.pptx

一、学校及幼儿园公共卫生事件概述二、传染病根本知识三、传染病预防与控制四、校医传染病局部日常工作职责 五、学校在疫情处理工作中的职责六、学校及幼儿园常见传染病内内 容容第一页，共四十三页。学校及幼儿园公共卫生事件发生的频次和种学校及幼儿园公共卫生事件发生的频次和种类非常复杂：类非常复杂：食物中毒事故易在学校及幼儿园中发生食物中毒事故易在学校及幼儿园中发生伤害成为导致学生死亡的主要杀手伤害成为导致学生死亡的主要杀手慢性非传染性疾病发生年龄提前慢性非传染性疾病发生年龄提前学生心理卫生问题越来越突出学生心理卫生问题越来越突出性心理问题、性心理问题、情绪障碍、人际关系问题、学习问题、叛逆情绪障碍、人际关系问题、学习问题、叛逆心理。心理。第二页，共四十三页。健康危险行为威胁着学生的身心健康一些调查研究说健康危险行为威胁着学生的身心健康一些调查研究说健康危险行为威胁着学生的身心健康一些调查研究说健康危险行为威胁着学生的身心健康一些调查研究说明，青少年健康危险行为对青少年的身心健康存在直明，青少年健康危险行为对青少年的身心健康存在直明，青少年健康危险行为对青少年的身心健康存在直明，青少年健康危险行为对青少年的身心健康存在直接或间接的威胁。接或间接的威胁。接或间接的威胁。接或间接的威胁。1.1.1.1.直接危及健康和生命：车祸、其它非成心伤害、暴力、直接危及健康和生命：车祸、其它非成心伤害、暴力、直接危及健康和生命：车祸、其它非成心伤害、暴力、直接危及健康和生命：车祸、其它非成心伤害、暴力、自杀、饮酒、吸毒等与青少年死亡率患病率有直接关系。自杀、饮酒、吸毒等与青少年死亡率患病率有直接关系。自杀、饮酒、吸毒等与青少年死亡率患病率有直接关系。自杀、饮酒、吸毒等与青少年死亡率患病率有直接关系。2.2.2.2.构成成年期疾病的根底：吸烟、过量摄入能量构成成年期疾病的根底：吸烟、过量摄入能量构成成年期疾病的根底：吸烟、过量摄入能量构成成年期疾病的根底：吸烟、过量摄入能量/脂肪、脂肪、脂肪、脂肪、缺乏体育锻炼等与造成成年人死亡主要死因的心脑血管缺乏体育锻炼等与造成成年人死亡主要死因的心脑血管缺乏体育锻炼等与造成成年人死亡主要死因的心脑血管缺乏体育锻炼等与造成成年人死亡主要死因的心脑血管疾病、糖尿病等的发生情况关系密切。疾病、糖尿病等的发生情况关系密切。疾病、糖尿病等的发生情况关系密切。疾病、糖尿病等的发生情况关系密切。3.3.3.3.引发性疾患和社会问题：引发性疾患和社会问题：引发性疾患和社会问题：引发性疾患和社会问题：性行为低龄化、早孕。性行为低龄化、早孕。性行为低龄化、早孕。性行为低龄化、早孕。学生常见病发生情况不容乐观学生常见病发生情况不容乐观学生常见病发生情况不容乐观学生常见病发生情况不容乐观视力低下、营养不良、超重、肥胖、龋病视力低下、营养不良、超重、肥胖、龋病视力低下、营养不良、超重、肥胖、龋病视力低下、营养不良、超重、肥胖、龋病第三页，共四十三页。学校是传染病的主要爆发场所学校是传染病的主要爆发场所学校是学生集中学习和生活的主要场所，学生学校是学生集中学习和生活的主要场所，学生每天在校时间一般超过每天在校时间一般超过7 7小时以上，校园内人群小时以上，校园内人群密度大，互相接触的时机多，假设发生传染病密度大，互相接触的时机多，假设发生传染病特别容易引起传播，引发爆发流行。本次重点特别容易引起传播，引发爆发流行。本次重点和大家探讨学校及幼儿园传染病控制问题。和大家探讨学校及幼儿园传染病控制问题。第四页，共四十三页。传染病根本知识传染病(communicable diseases)是由病原微生物(细菌、病毒、立克次体、螺旋体等)和寄生虫(原虫或蠕虫)感染人体后产生的有传染性的疾病。传染病是由病原微生物引起的能够在人与人、动物与动物和动物与人之间相互传播的疾病。传染病流行过程就是传染病在人群中发生、开展和转归的过程。流行过程的发生需要有三个根本条件，就是传染源、传播途径和易感人群。第五页，共四十三页。如何预防与控制建立长期预防控制机制：建立长期预防控制机制：1 1、成成立立组组织织：领领导导小小组组、有有专专人人负负责责疫疫情情报报告告和和学学生生卫卫生保健；生保健；2 2、制制度度保保障障：疫疫情情报报告告管管理理制制度度、因因病病缺缺勤勤原原因因追追查查与与登登记记报报告告制制度度、入入托托、入入学学儿儿童童预预防防接接种种证证查查验验制制度度、监监督督检查制度等；检查制度等；3 3、防防控控方方案案：制制定定适适合合本本校校的的、完完善善的的、切切实实可可行行的的预预防控制预案；防控制预案；4 4、责责任任到到位位：一一把把手手是是第第一一责责任任人人，分分管管领领导导直直接接责责任人，预防保健主管人员是具体责任人。任人，预防保健主管人员是具体责任人。5 5、卫卫生生培培训训：对对教教职职员员工工、学学生生开开展展传传染染病病防防治治卫卫生生知知识识培训，提高认识，掌握防病知识。培训，提高认识，掌握防病知识。6 6、资资料料健健全全：掌掌握握学学生生的的根根本本情情况况学学生生及及家家长长姓姓名名、性性别、年龄、家庭住址、联系电话别、年龄、家庭住址、联系电话 等等。等等。7 7、协协调调好好卫卫生生部部门门、学学校校和和教教育育主主管管部部门门三三者者之之间间的的关系。关系。第六页，共四十三页。如何预防与控制临时控制措施：原那么：早发现、早报告、早隔离、早治疗 发生疫情后，要立即向当地疾病预防控制机构报告疫情，取得疾控中心的支持、指导和帮助。第七页，共四十三页。疫情报告问题建议各学校发生以下情况应立即报告县建议各学校发生以下情况应立即报告县CDCCDC和教育局：和教育局：cdc:6205510cdc:6205510，学校卫生工作学校卫生工作qqqq群：群：183873401183873401第八页，共四十三页。中、小学及幼儿园校医传染病局部日常中、小学及幼儿园校医传染病局部日常工作职责工作职责 1 1 1 1、配合班主任开展晨检、缺旷课追踪等工作，并汇总结果，到达疫情报告标准及时向、配合班主任开展晨检、缺旷课追踪等工作，并汇总结果，到达疫情报告标准及时向、配合班主任开展晨检、缺旷课追踪等工作，并汇总结果，到达疫情报告标准及时向、配合班主任开展晨检、缺旷课追踪等工作，并汇总结果，到达疫情报告标准及时向疾控中心报告，以便及时处理。疾控中心报告，以便及时处理。疾控中心报告，以便及时处理。疾控中心报告，以便及时处理。2 2 2 2、组织学校内消毒和宣教工作。、组织学校内消毒和宣教工作。、组织学校内消毒和宣教工作。、组织学校内消毒和宣教工作。3 3 3 3、和班主任一起做好传染病密切接触者随访工作并记录。、和班主任一起做好传染病密切接触者随访工作并记录。、和班主任一起做好传染病密切接触者随访工作并记录。、和班主任一起做好传染病密切接触者随访工作并记录。4 4 4 4、患传染病学生复课，必须将就诊医院开具的康复证明交到校医室，存档保存。、患传染病学生复课，必须将就诊医院开具的康复证明交到校医室，存档保存。、患传染病学生复课，必须将就诊医院开具的康复证明交到校医室，存档保存。、患传染病学生复课，必须将就诊医院开具的康复证明交到校医室，存档保存。5 5 5 5、配合疾控中心开展学校卫生监测工作、配合疾控中心开展学校卫生监测工作、配合疾控中心开展学校卫生监测工作、配合疾控中心开展学校卫生监测工作 。6 6 6 6、配合疾控中心开展各种有关学生健康的专项调查和干预工作、配合疾控中心开展各种有关学生健康的专项调查和干预工作、配合疾控中心开展各种有关学生健康的专项调查和干预工作、配合疾控中心开展各种有关学生健康的专项调查和干预工作 。7 7 7 7、承担对入学新生方案免疫证的查证工作，协助卫生部门把好儿童方案免疫接种关、承担对入学新生方案免疫证的查证工作，协助卫生部门把好儿童方案免疫接种关、承担对入学新生方案免疫证的查证工作，协助卫生部门把好儿童方案免疫接种关、承担对入学新生方案免疫证的查证工作，协助卫生部门把好儿童方案免疫接种关 。8 8 8 8、配合卫生机构开展儿童六龄齿免费窝沟封闭。、配合卫生机构开展儿童六龄齿免费窝沟封闭。、配合卫生机构开展儿童六龄齿免费窝沟封闭。、配合卫生机构开展儿童六龄齿免费窝沟封闭。第九页，共四十三页。学校在疫情处理工作中的职责校方作为涉疫部门应主动配合校方作为涉疫部门应主动配合CDCCDC，提供所需资料，落实有，提供所需资料，落实有关措施，安抚学生、家长情绪、合理调整教学方案安排，控关措施，安抚学生、家长情绪、合理调整教学方案安排，控制疫情，稳定社会，执行政府的停课行政决定。制疫情，稳定社会，执行政府的停课行政决定。报告疫情，提供疫情的初步资料和每天动态报告疫情，提供疫情的初步资料和每天动态(搜索报告病搜索报告病例例););提供进一步详细资料必要时提供进一步详细资料必要时 第十页，共四十三页。校方应提供以下有关资料患者详细资料：病例名单一览表：主要内容患者详细资料：病例名单一览表：主要内容:编号学编号学号、姓名、性别、年龄、家庭住址、宿舍、班级、搂号、姓名、性别、年龄、家庭住址、宿舍、班级、搂层、发病日期、病症、诊断记录等层、发病日期、病症、诊断记录等全校或局部单位的师生名册注明工作住宿分班级、部门、楼层、区域近期1个月师生考勤记录、因病缺勤情况学校的平面图、示意图上课时间表、教学方案上课时间表、教学方案近期近期1 1个月的集体校内外活动情况个月的集体校内外活动情况餐饮、供水、宿舍情况餐饮、供水、宿舍情况第十一页，共四十三页。学校在疫情处理工作中的职责 联络学生家长监护人，转送病者到医院诊治，联络学生家长监护人，转送病者到医院诊治，联络学生家长监护人，转送病者到医院诊治，联络学生家长监护人，转送病者到医院诊治，安排老师每天联系电话安排老师每天联系电话安排老师每天联系电话安排老师每天联系电话 了解休假师生健康情况，诊断治疗情况和家人罹了解休假师生健康情况，诊断治疗情况和家人罹了解休假师生健康情况，诊断治疗情况和家人罹了解休假师生健康情况，诊断治疗情况和家人罹患情况，校医汇总情况，报告患情况，校医汇总情况，报告患情况，校医汇总情况，报告患情况，校医汇总情况，报告CDCCDC。制定各班晨检制度和校医巡查方案，测量师生体温，制定各班晨检制度和校医巡查方案，测量师生体温，制定各班晨检制度和校医巡查方案，测量师生体温，制定各班晨检制度和校医巡查方案，测量师生体温，2 2次复测体温次复测体温次复测体温次复测体温3838，无合理解释者劝其回家休息。制定登记表，在册记录监测结果，追踪患者发无合理解释者劝其回家休息。制定登记表，在册记录监测结果，追踪患者发无合理解释者劝其回家休息。制定登记表，在册记录监测结果，追踪患者发无合理解释者劝其回家休息。制定登记表，在册记录监测结果，追踪患者发病情况转归，通过电邮、联系电话病情况转归，通过电邮、联系电话病情况转归，通过电邮、联系电话病情况转归，通过电邮、联系电话 和传真号码和传真号码和传真号码和传真号码 报告报告报告报告CDCCDC，直至疫情终结。，直至疫情终结。，直至疫情终结。，直至疫情终结。协助协助协助协助CDCCDC进行流行病学调查和采集患者标本。进行流行病学调查和采集患者标本。进行流行病学调查和采集患者标本。进行流行病学调查和采集患者标本。第十二页，共四十三页。学校在疫情处理工作中的职责隔离患者：隔离患者：流行性腮腺炎：隔离至腮腺肿胀完全消失，约流行性腮腺炎：隔离至腮腺肿胀完全消失，约3 3周周流行性感冒：隔离至全部病症消除后流行性感冒：隔离至全部病症消除后7 7天天流行性脑脊髓膜炎：隔离至病症消失后流行性脑脊髓膜炎：隔离至病症消失后3 3天，但不少于发病后一天，但不少于发病后一周周猩红热：发病后猩红热：发病后6 6天天水痘：隔离至疱疹完全结痂，最短为水痘：隔离至疱疹完全结痂，最短为2 2周周风疹：隔离至出疹后风疹：隔离至出疹后5 5天天麻疹：隔离至出疹后麻疹：隔离至出疹后5 5天，合