2022年医学专题—病句修改成品(1).ppt

“我不能跟同事和睦相处。我不能跟同事和睦相处。”“我不能和我父母沟通。我不能和我父母沟通。”“我总是不能戒掉烟瘾。我总是不能戒掉烟瘾。”“我不能抽出时间去检查身体。我不能抽出时间去检查身体。”其实这些都是病句其实这些都是病句(bn j)。应该用。应该用“不想不想”的地方都错用了的地方都错用了“不能不能”。如果你有能力选择一种方式如果你有能力选择一种方式,有能力改变一个状态却没有行动有能力改变一个状态却没有行动,那么你那么你并非并非“不能不能”而是而是“不想不想”。心理学家弗兰克。心理学家弗兰克米尔斯介绍他治疗抑郁症米尔斯介绍他治疗抑郁症的诀窍的诀窍每次跟患者谈话的时候每次跟患者谈话的时候,都要求病人把所有都要求病人把所有“不能不能”换成换成“不想不想”。渐渐地。渐渐地,病人们开始意识到自身的力量和责任病人们开始意识到自身的力量和责任,不再回避现实不再回避现实,郁闷的情绪郁闷的情绪自然就没了。不信自然就没了。不信,你试试下面修改过的句子你试试下面修改过的句子:“我不想跟同事和睦相处。我不想跟同事和睦相处。”“我不想和我父母沟通。我不想和我父母沟通。”“我总是不想戒掉烟瘾。我总是不想戒掉烟瘾。”“我不想抽出时间去检查身体。我不想抽出时间去检查身体。”“不想不想”和和“不能不能”,用的时候要格外小心用的时候要格外小心,喜欢用喜欢用“不能不能”的人往往是的人往往是现实的奴隶现实的奴隶,喜欢用喜欢用“不想不想”的人多是命运的主人。的人多是命运的主人。轻松轻松(qn sn)一一刻刻第一页，共三十九页。辨析并修改辨析并修改(xigi)病句病句中考复习中考复习(fx)专题专题第二页，共三十九页。1、掌握常见的病句类型。、掌握常见的病句类型。2、掌握辨析、掌握辨析(binx)和修改病句的方法。和修改病句的方法。复习复习(fx)目目标标第三页，共三十九页。修改修改(xigi)病句的方法病句的方法增增残缺的成分要增补上。残缺的成分要增补上。删删重复多余的词语要删去重复多余的词语要删去(shn q)。调调语序不当的要调整。语序不当的要调整。换换搭配不当的词语要更换。搭配不当的词语要更换。第四页，共三十九页。修改修改(xigi)病句的原则：病句的原则：一、保留原句基本意思不变；一、保留原句基本意思不变；二、改动之处尽量少，能调整不二、改动之处尽量少，能调整不增删，能改一处就解决的决不改增删，能改一处就解决的决不改两处。两处。三、修改后不需要三、修改后不需要(xyo)润色。润色。第五页，共三十九页。一、成分一、成分(chng fn)残缺：残缺：l通过这次谈话，使我明白了许多道理。通过这次谈话，使我明白了许多道理。(缺主语）缺主语）l发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主，自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和主，自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。（缺谓语试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。（缺谓语中心语）中心语）l校党支部研究校党支部研究(ynji)了关于在改革开放形势下如何了关于在改革开放形势下如何做好思想工作。（缺宾语中心语）做好思想工作。（缺宾语中心语）可删除可删除(shnch)“通过通过”或或“使使”在在“独立独立”前加前加“具备具备”在句末加上在句末加上”的问题的问题“第六页，共三十九页。练习题：l当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。令我想起大慈大悲的千手观音。l只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。你。l他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活安定社会生活(shnghu)的责任。的责任。在在“肯吃苦肯吃苦”后加上后加上“的决心的决心(juxn)”在在“参与参与(cny)”前加上前加上“承担了承担了”删除删除“当当时时”或或“令令”第七页，共三十九页。注意主谓宾，中心语与修饰语的搭配注意主谓宾，中心语与修饰语的搭配(dpi)关关系系二、搭配二、搭配(dpi)不当：不当：第八页，共三十九页。l他那锐利的他那锐利的眼睛眼睛投向了人群。投向了人群。l自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。l大扫除时大扫除时，我们，我们(w men)把教室打扫得干干净净、把教室打扫得干干净净、整整齐齐。整整齐齐。（把（把“眼睛眼睛”改为改为(i wi)“目光目光”）（“聪明聪明(cngmng)”与与“手手”搭配不当，把搭配不当，把“聪明聪明”改为改为“漂漂亮亮”）大扫除时大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、我们把教室打扫得干干净净、把桌椅摆把桌椅摆放的放的整整齐齐。整整齐齐。第九页，共三十九页。练习题：l做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。l一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子(min zi)，而是关系到班级的荣誉。而是关系到班级的荣誉。l同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。的报告。能否做好救灾工作能否做好救灾工作(gngzu)，决定干部是不是深入群众，决定干部是不是深入群众.“而是而是”改成改成(i chn)“而且而且”“注视报告注视报告”搭配不当搭配不当,应改为应改为“同学们以敬佩的目同学们以敬佩的目光注视着这位科学家，倾听着他的报告。光注视着这位科学家，倾听着他的报告。”第十页，共三十九页。三、语序(yx)不当：注意词语排列顺序1、各种新发现的流行病，使我们、各种新发现的流行病，使我们改正改正并并认识认识了自了自己不良的卫生习惯。己不良的卫生习惯。2、数学数学对对我我不感兴趣。不感兴趣。3、我国的、我国的棉花的生产棉花的生产，长期不能自给。，长期不能自给。4、在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升、在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升学的问题学的问题交换了广泛的交换了广泛的意见。意见。5、由于技术水平太低，这些产品质量、由于技术水平太低，这些产品质量(chn pn zh lin)不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。海的高。（逻辑（逻辑(lu j)(lu j)上应是先上应是先“认识认识”，再，再“改改正正”。）。）我对数学不感兴趣我对数学不感兴趣。我国生产的棉花我国生产的棉花。广泛的交换了广泛的交换了（主语不同，（主语不同，“不是不是”应该放在应该放在“质量质量”前）前）第十一页，共三十九页。练习题：1、一位优秀的有、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮多年教学经验的国家队的篮 球女教练。球女教练。l2、为了写好老师布置的论文、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同在阅览室里许多同学学(tng xu)近几天如饥似渴地阅读着。近几天如饥似渴地阅读着。l3、王先生亲切地走到我跟前，向我说：、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当要当心！心！”改为：国家队的一位有改为：国家队的一位有20多年教学经验的优秀多年教学经验的优秀(yuxi)的篮的篮球女教练。球女教练。改为：许多同学改为：许多同学(tng xu)近几天在阅览室里如饥似渴地阅近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。读着。“亲切地亲切地”移到移到“说说”字前面字前面第十二页，共三十九页。l1：这种盆景最好放在案头上较合适：这种盆景最好放在案头上较合适(hsh)。2.刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。四、重复四、重复(chngf)(chngf)多余多余修改：修改：“最好最好”和和“较合适较合适”，任意去掉，任意去掉(q dio)一个一个即可。即可。“具体具体”与与“详详”重复。重复。第十三页，共三十九页。练习题：其实这是过虑其实这是过虑(gul)的想法。的想法。我在心里真是由衷地感谢我的数学老师。我在心里真是由衷地感谢我的数学老师。李老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁李老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁的笑了。的笑了。“虑虑”就是想，可删去就是想，可删去(shn q)“的想法的想法”删去删去(shn q)“在心里在心里”。删去删去“的笑了的笑了”第十四页，共三十九页。“更加更加变本加本加厉”“让它它任其自然任其自然”“忍俊不禁忍俊不禁地笑起来地笑起来”“从心里从心里发自肺腑自肺腑”“显得得相形相形见绌”“一气呵成一气呵成地写就地写就”“浑身被打得身被打得遍体遍体鳞伤”“一个一个(y)(y)刻骨刻骨铭心心的的难忘的教忘的教训”重复多余重复多余(duy)举例举例第十五页，共三十九页。五、表意五、表意(bio y)不明：不明：1 有人主张有人主张(zhzhng)接受，有人反对，她同意这种主张接受，有人反对，她同意这种主张(zhzhng)。2 吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急。吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急。“这种主张这种主张”到底是接受还是反对，交代不清。到底是接受还是反对，交代不清。改为：他同意改为：他同意(tngy)“前者主张前者主张”或他同意或他同意(tngy)“后者主张后者主张”。是小红着急还是哥哥着急。是小红着急还是哥哥着急。是小红着急还是哥哥着急。是小红着急还是哥哥着急。修改：修改：吃中饭的时候，小红找不到哥哥吃中饭的时候，小红找不到哥哥吃中饭的时候，小红找不到哥哥吃中饭的时候，小红找不到哥哥,小红很小红很小红很小红很着急。着急。着急。着急。第十六页，共三十九页。练习题：l局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。会。l巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备(zhnbi)的。的。l动手术的是他父亲。动手术的是他父亲。其他局领导是本局领导还是其他局领导是本局领导还是(hi shi)别局的领导，不明确别局的领导，不明确是是“巴勒斯坦巴勒斯坦(b l s tn)游击队进攻以色列游击队进攻以色列”，还是，还是“以色列进攻巴勒斯坦以色列进攻巴勒斯坦(b l s tn)游击队游击队”，不清楚，不清楚“动手术动手术”的可指医生，也可指父亲。的可指医生，也可指父亲。第十七页，共三十九页。六、不合逻辑：1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育了安全教育(jioy)，并制定了安全管理措施。，并制定了安全管理措施。2、展销会上有服装、针织品、玩具等。、展销会上有服装、针织品、玩具等。3、班上的同学基本上都交齐作业了。、班上的同学基本上都交齐作业了。修改：修改：“防止防止”和和“不再不再”删删去任何去任何(rnh)一个都可一个都可以以。修改修改(xigi)：“服装服装”和和“针织品针织品”并列不当。并列不当。删删去去“针织针织品品”。修改：修改：“基本上基本上”是大多数，而是大多数，而”都都“是一个不是一个不漏，二者漏，二者删删去任何一个即可。去任何一个即可。第十八页，共三十九页。练习题：l商品包装的美化与否，会激发商品包装的美化与否，会激发(jf)顾客的购买欲，顾客的购买欲，这是不容争辩的事实。这是不容争辩的事实。l小卖部很受师生欢迎，销售量由每天七八十元小卖部很受师生欢迎，销售量由每天七八十元猛增到四百多元。猛增到四百多元。l这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。前后不对称，改为前后不对称，改为“商品商品(shngpn)包装美化得好，会包装美化得好，会”“销售量销售量”指卖出东西的数量指卖出东西的数量(shling)，而不是钱，改为，而不是钱，改为“销售额销售额”。“文教工作者文教工作者”包括包括“中小学教师中小学教师”，二者不能并举。，二者不能并举。第十九页，共三十九页。七、结构(jigu)混乱：1、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝