2023年古诗文活动总结.docx

2023古诗文活动总结 古诗文活动总结 　　总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以提升我们觉察问题的实力，快快来写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我整理的古诗文活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 古诗文活动总结1 　　中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗绚丽的明珠。这些经典的古诗作为民族才智与民族精神的载体，是人类精神文明最珍贵的财宝，是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神，足以成为少年儿童一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到非常重要的促进作用。我们学校将“古诗诵读活动〞作为学校特色项目建设，列入学校三年开展规划，经过一年多的实践和探究，现总结如下： 　　一、明确目标，落实方案 　　1、明确活动目标： 　　我们学校开展“诵读精典诗词，弘扬民族精神，〞活动，其目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华绚丽文化走进学生心灵，培育学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，拓展素养教化实施渠道，创学校之特色。 　　2、落实活动方案 　　在开展“诵读中华古诗，弘扬民族精神〞活动中，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上主动，工作上扎实，确保活动的顺当进行，把推动民族精神教化落实到实处。 　　二、收获和体会 　　1、有效地促进了学校各项事业的开展。 　　“诵读中华古诗，弘扬民族精神〞活动的开展，不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校 古诗文活动总结2 　　中华民族历史悠久，文化经典更是灿假设星河，这些优秀的文化经典，凝合了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份珍贵的精神财宝，利用这份珍贵的精神财宝，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。一年来，我欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校内，是经典诵读让孩子们从今受益终身。 　　我细心设计了很多活泼好玩的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如支配好诵读的时间，每天利用课前5分钟的学习时间，起先是集体读，读的形式许多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，唱读，方法敏捷多变。实践证明，“多样诵读〞可以大大激发诵读爱好，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并酷爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用嘉奖的方法，但凡背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最终看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种主动的鼓励之下，学生们的背诵热忱一每天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。 　　“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美妙纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心〞，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告知孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。 　　回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨；看着学生们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人〞活动还将接着深化地开展下去，置身于书声琅琅的校内，我深深地信任，今日读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。 古诗文活动总结3 　　中华民族历史悠久，文化经典更是灿假设星河，这些优秀的文化经典，凝合了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份珍贵的精神财宝，利用这份珍贵的精神财宝，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施，如清风涤荡校内，于无形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热忱投入到探讨和试验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，吸取精神的养分。一年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校内，是经典诵读让孩子们从今受益终身。 　　在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读〞“美读〞呢？我们细心设计了很多活泼好玩的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如支配好诵读的时间，每天利用课前2分钟的学习时间，起先是集体读，读的形式许多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法敏捷多变。实践证明，“多样诵读〞可以大大激发诵读爱好，学生们在读中感受祖国语言文字的`形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并酷爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用嘉奖的方法，但凡背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最终看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种主动的鼓励之下，学生们的背诵热忱一每天增长。在家校的共同努力下，学校涌现出大批的经典诵读小博士。在“读经典，学做人〞活动蓬勃开展的同时，大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的改变不知从什么时候起，我们口中吟诵的这些古老的句子已静静地走进了孩子们的生活。有时它在校内，有时它在家庭，有时它在社会生活中。 　　“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美妙纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心〞，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告知孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！“读经典，学做人〞活动还将接着深化地开展下去，置身于书声琅琅的校内，我们深深地信任，今日读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。 古诗文活动总结4 　　“传颂中华经典，弘扬民族文化〞,2023年5月15日下午，我班实行了“中华经典古诗文诵读〞竞赛活动。本学期开学初，我班把古诗文背诵活动纳入学班工作安排，要求学生利用课余时间自由诵读，我们提倡“诵读经典，感悟成长〞的理念，细心设计了很多活泼好玩的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如支配好诵读的时间，起先是集体读，读的形式许多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法敏捷多变。实践证明，“多样诵读〞可以大大激发诵读爱好，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并酷爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。从而营造了“经典润心灵，书香溢班园〞的良好诵读气氛。本次活动在各班主任的细心打算下，取得了良好的效果。 　　活动的开展，如清风涤荡班园，于无形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热忱投入到实践中，引领学生们走进文化经典的圣殿，吸取精神的养分。一学期来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益。“最是书香能致远，腹有诗书气自华〞，可以说，是经典诵读让书香满班园，是经典诵读让孩子们从今受益终身。 　　看着学生们在经典中获益，我很欣慰！本次活动，仅仅是一次尝试，一次良好的开端。我们将以此次竞赛活动为契机，将“读经典，学做人〞活动接着深化地开展下去，置身于书声琅琅的班园，我们深深地信任，孩子们的阅读水平会提高很快。 古诗文活动总结5 　　文明儒雅的校风正在形成。走进一小校内，文化气氛日渐深厚。目之所及，到处是经典古诗文；耳之所闻，名曲萦绕，配乐古诗朗诵。在古诗文的濡染下，儒雅的气质在师生的身上正渐渐有所体现，班风班貌正在悄然发生改变。一年级一班提出：与书为友，书中成长，读出味，读出书香。 　　我们有37名成员，12名一班的，12名七班的，6名二班的，7名3班的。本学期，我们已经背诵20首古诗，同时还为局部古诗配画。 　　古诗文诵读最大受益者是学生。诵读大量激昂精神，温润生命的诗文，将使学生受益终身。那一首首工整美丽，寓意深刻的诗词，犹如一只短笛，吹奏出迷人的曲调，使人遐想，让人感慨，给人激昂，催人奋进。活动中那反复诵读，情景展观，意境体会，师生沟通，呈现给学生是五彩缤纷的诗的世界。让学生获得极大的精神满意和思想境界提升。事实证明古诗文诵读，对学生道德、品德、性情、气质产生了耳闻目睹，潜移默化的影响，是极见成效的人格熏陶教化。我们能切身感受到诵读好的孩子，表现出的是性格开朗，自信乐观，品行有相当内化、深化现象，〔这也许就是“腹有诗书气自华’’〕同学间、师生间、家庭成员间，关系也更和谐一些。古诗文诵读的好处还表现在孩子识字量增加得快，诵读中学生在无意识状态中自动识字，随着诵读活动开展，识字量水涨船高，特殊是中年级表现更加明显，同时我们也留意到了古诗文诵读对提高学生记忆力，专注力都有肯定效果。古诗文朗朗上口，颇有韵味，学生诵读起来易上口，易入心，有的孩子边玩边背，路上背、吃饭、睡前也背，无形中在训练他们的记忆和专注力。记忆力、专注力是一个人学习的根底，有了这样的根底，学生终身开展才能保证。从这一点来看，诵读古诗文，恰好体现了我校的育人宗旨，为每个孩子终身开展积蓄力气。通过跟踪了解，我校毕业生在中学普遍表现出综合素养好，开展后劲足的特点。 　　总之，古诗文诵读是为学生注入中华文化源头活水，是为学生生命补充元气。从小让学生直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面开展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。让中华优秀传统文化在中华大地上开出花、结出果。让我们的活动课越办越好！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！ 第9页 共9页第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页