敬畏(jìngwèi)生命人教版《道德(dàodé)与法治》七年级上册第八课第一页，共二十九页。主要(zhǔyào)内容教学设计依据教学背景分析教学过程介绍教学特点分析第二页，共二十九页。主要(zhǔyào)内容教学设计依据教学背景分析教学过程介绍教学特点分析第三页，共二十九页。从如何看待生命入手，展开生命教育(jiàoyù)的内容。对学生进行比较系统的生命教育，引导学生审视和理解生命，践行对生命的敬畏，珍爱自己的生命，关怀(guānhuái)他人的生命，对于生命的意义和价值做出正确判断。教材内容第四页，共二十九页。课程标准一、成长中的我（二）自尊自强2.5能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择2.6体会生命(shēngmìng)的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起第五页，共二十九页。理论(lǐlùn)基础“敬畏生命”的伦理观引领个人懂得各种(ɡèzhǒnɡ)生命的价值，促使人们相互尊重，构建良好的社会关系；也引领人们懂得各种(ɡèzhǒnɡ)生命相互依存，使人和自然和谐相处。第六页，共二十九页。主要(zhǔyào)内容教学设计依据教学背景分析教学过程介绍教学特点分析第七页，共二十九页。学情分析(fēnxī)•自我意识发展——思考生命的意义和价值•自身(zìshēn)认知水平限制——对生命问题的认识和理解不够全面•我任教班级学生——乐观自信，关注社会生活，思考社会现象第八页，共二十九页。教学(jiāoxué)准备在上一课时的教学中，学生已经(yǐjing)对生命的来之不易等特点有了认识，从课堂表现看出，学生对生命的话题很感兴趣，关注并愿意讨论社会生活中遇到的与生命相关的问题。第九页，共二十九页。教学(jiāoxué)目标•通过小组讨论解决实际问题的实践活动，培养学生敬畏生命的情怀和关怀、善待他人的生命的情感，树立正确的生命道德观念。情感态度价值观目标•在情景分析中培养学生观察、思考敬畏生命的表现与意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。能力目标•学生理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。知识目标第十页，共二十九页。依据：课标解读、教材(jiàocái)分析、学情分析教学重点(zhòngdiǎn)与难点个人的生命与他人(tārén)的生命休戚与共的关系第十一页，共二十九页。主要(zhǔyào)内容教学设计依据教学背景分析教学过程介绍教学特点分析第十二页，共二十九页。教学(jiāoxué)思路敬畏生命导入：国家相册和新闻...
