2022年医学专题—修改病句讲解训练(五年级).ppt

常见病句的病因有：A.缺少成分；B.词序混乱；C.前后矛盾；D.用词不当；E.搭配不当；F.意思(y s)重复；G.指代不清；H.不合事理。,第一页，共十六页。,修改病句，并说出病因。（1）我用了整整三天左右的时间(shjin)才把舰船模型做好。（）,前后矛盾,（1）我用了整整三天的时间(shjin)才把舰船模型做好。,第（1）题中，“整整三天”“左右(zuyu)”前后矛盾，应该把“左右(zuyu)”删除。,第二页，共十六页。,修改病句，并说出病因。（2）不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定(ydng)会成功。（）,用词不当,第（2）题中，是用词不当的错误，关联词语“既然(jrn)”改为“只要”，“都”改为“就”。,（2）不论做什么事情，只要有水滴石穿的精神，就一定(ydng)会成功。,第三页，共十六页。,修改(xigi)病句，并说出病因。（3）快毕业了，应该更加刻苦学习。（）,缺少(qusho)成分,第（3）题中缺少了“刻苦学习”的主体，即缺少成分的错误(cuw)，应添上“我们”。,（3）快毕业了，我们应该更加刻苦学习。,第四页，共十六页。,修改病句(bn j)，并说出病因。（4）老师给我们在课上介绍岳飞的故事（）,词序(cx)混乱,第（4）题中，属于词序混乱的错误。语言表达时，一般都应先说“在哪儿”再说“给谁”“做什么”，把“给我们(w men)”和“在课上”词序调换一下。,（4）老师在课上给我们介绍岳飞的故事。,第五页，共十六页。,修改病句，并说出病因(bngyn)。（5）我的抽屉里堆满了许多获奖证书。（）,意思(y s)重复,第（5）题中，属于(shy)“意思重复”“啰唆”的错误。“堆满”和“许多”意思重复，应该把“许多”删除。,（5）我的抽屉里堆满了获奖证书。,第六页，共十六页。,修改病句，并说出病因。（6）班会上，小明和小伟分别(fnbi)发了言，大家都同意他的说法。（）,指代(zh di)不明,第（6）题中，属于“指代不明”的错误。在句子中，出现两个人物“小明”和“小伟”，后面的他让人弄不清楚是指谁，造成混乱，意思(y s)表达不清，可把“他”改为“小明”或“小伟”。,（5）班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意小明的说法。,第七页，共十六页。,修改病句，并说出病因。（7）要想把学习抓好，就必须(bx)有认真的学习目的。（）,搭配(dpi)不当,第（7）题中，属于“搭配不当”的错误。“认真(rn zhn)”不可以与“目的”搭配，应该为“态度”，“目的”可与“明确”搭配。,（7）要想把学习抓好，就必须有明确的学习目的。,第八页，共十六页。,修改病句(bn j)，并说出病因。（8）指南针是中国的四大发明。（）,不合(bh)事理,第（8）题中，属于“不合事理”的错误。中国的“四大发明”不仅(bjn)指“指南针”，还有其他，应在“发明”后加“之一”。,（8）指南针是中国的四大发明之一。,第九页，共十六页。,思路(sl)与技巧修改病句遵循的原则是：病因要清，改动要少，原意要保，方法要巧。,第十页，共十六页。,思路与技巧修改病句的方法(fngf)是：增（添加词语）；删（去掉用错的字词或多余的字词）；调（调整顺序）；换（更换词语）；查（修改后要认真检查，避免出现新的错误）。,第十一页，共十六页。,练习1、晏子这个人是一个能言善辩(nng yn shn bin)的人。2、他悠扬的歌声让人听了烦躁。,晏子是一个(y)能言善辩的人。,他悠扬(yuyng)的歌声让人听了心情舒畅。,第十二页，共十六页。,练习(linx)3、我在菜市场买了黄瓜、豆角、米醋、辣椒等蔬菜。4、趵突泉是济南三大名胜。,我在菜市场买了黄瓜、豆角(du jio)、辣椒等蔬菜。,趵突泉是济南三大(sn d)名胜之一。,第十三页，共十六页。,练习5、对同学的关心真是无微不至。6、他不但(bdn)很瘦，而且精神饱满。,老师对同学的关心真是(zhn shi)无微不至。,他虽然(surn)很瘦，但是精神饱满。,第十四页，共十六页。,练习7、分别时中朝两国人民禁不住忍不住哭了。8、老班长照顾我们(w men)精心。,分别(fnbi)时中朝两国人民禁不住哭了。,老班长精心(jngxn)照顾我们。,第十五页，共十六页。,内容(nirng)总结,常见病句的病因有：。（2）不论做什么事情，只要有水滴石穿的精神，就一定会成功。第（5）题中，属于“意思重复”“啰唆(s su)”的错误。“堆满”和“许多”意思重复，应该把“许多”删除。（6）班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。（5）班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意小明的说法。（7）要想把学习抓好，就必须有明确的学习目的。删（去掉用错的字词或多余的字词）。1、晏子这个人是一个能言善辩的人,第十六页，共十六页。,