2022年医学专题—七年级下册第3节--耳和听觉(2).ppt

学习(xux)目标,1、了解耳的结构，知道耳的各部分功能(gngnng)2、能说出听觉的形成过程,第一页，共二十八页。,你会做吗,1、外耳(wi r)包括和，前者有的作用。,2、保持身体平衡(pnghng)作用的器官是。,耳廓(r ku),外耳道,收集声波,耳朵,第二页，共二十八页。,耳的结构与听觉(tngju)的形成,第三页，共二十八页。,一、耳朵(r du)的结构,耳的结构(jigu),第四页，共二十八页。,一、耳朵(r du)的结构,耳的结构(jigu),1,9,8,7,6,5,4,3,2,第五页，共二十八页。,一、耳朵(r du)的结构,耳的结构(jigu),听小骨(三块),半规管,前庭(qintng),耳蜗,咽鼓管,鼓室,鼓膜,外耳道,耳廓,第六页，共二十八页。,外耳包括：中耳(zhng r)包括：内耳包括：,耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨(咽鼓管)半规管、前庭(qintng)、耳蜗,认识(rn shi)耳朵的结构,第七页，共二十八页。,外耳(wi r),耳廓(r ku)：,外耳道：,收集(shuj)声波,声波进入中耳的通道（引起鼓膜振动）,中耳,鼓室：,听小骨：（6块）,随鼓膜的振动而振动，并把声音放大后传入耳蜗。,与咽相连，保持鼓膜内外压力的平衡。,鼓膜：,咽鼓管：,受到声波的撞击，而产生振动。,内耳：,半规管：,前庭：,耳蜗：,内有感受头部位置变动的位觉感受器，保持身体平衡。（晕车、晕船和航空病）,一、耳的结构和各部分的功能,具听觉感受器，能产生神经冲动并传到大脑,使鼓膜能正常振动,第八页，共二十八页。,耳廓(r ku)收集的_ 通过_，引起_的振动，这种振动能引起_的振动把声音放大后传到内耳，内耳中的_上的听觉感受器产生兴奋，并由_传到_，形成听觉，我们就听到声音了。,听觉的形成(xngchng)过程,声波(shn b),外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,大脑皮层的听觉中枢,第九页，共二十八页。,第十页，共二十八页。,耳廓(r ku),外耳道,鼓膜(gm),鼓室内(sh ni)听小骨,耳蜗,声波,收集声波,声波的通道,振动传声,声音放大,耳蜗内的听觉感受器,产生兴奋,听神经,大脑,听觉,三、听觉的形成过程,第十一页，共二十八页。,听觉(tngju)通常会随年龄的增大而变的不灵敏,第十二页，共二十八页。,但如果一个人由于听觉器官某一部分受了损伤，那么(n me)即使用助听器也很难再听到声音了，这就叫失聪。,第十三页，共二十八页。,1、根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪(sh cn)”的原因可能有哪些？,讨论(toln),第十四页，共二十八页。,失聪(sh cn),传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生(fshng)障碍1、急性中耳炎没有及时治疗。2、巨声或打耳光形成鼓膜内外压力差引起。3、潜水过深。,神经性耳聋：1、听神经受损伤。2、药物(yow)影响等。,小资料1,第十五页，共二十八页。,如果(rgu)你是五官科医生,病人：我的耳朵听声音听不清楚了医生：1、2、3、病人：我的孩子(hi zi)耳朵里有虫子等东西进去了病人：我游泳的时候，经常耳朵进水 病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？,可能(knng)是外耳道堵塞了,可能是鼓膜受损了,可能是听觉神经出了问题,第十六页，共二十八页。,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。不要大力擤鼻涕。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音(zoyn)环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,听觉(tngju)保护常识,小资料(zlio)3,第十七页，共二十八页。,你会做吗,1、外耳包括和，前者(qin zh)有的作用。,2、保持身体平衡作用(zuyng)的器官是。,耳廓(r ku),外耳道,收集声波,耳朵,第十八页，共二十八页。,3、耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（）A.耳廓 B.外耳道、鼓膜C.听小骨 D.耳道4、用尖锐器具挖耳朵可能会损伤（）A.听觉(tngju)中枢 B.听神经C.鼓膜 D.耳廓5、咽鼓管是咽部与（）相通的管道。A.外耳 B.中耳 C.内耳 D.鼻,B,C,B,第十九页，共二十八页。,6、声波传送到听中枢(zhngsh)的正确顺序是()A.声波外耳道鼓膜听觉感受器 听中枢B.声波外耳道听小骨鼓膜听觉 感受器 听神经听中枢C.声波外耳道鼓膜听小骨听觉 感受器 听神经听中枢D.声波外耳道听觉感受器 听神经听中枢,C,第二十页，共二十八页。,1、耳的功能主要有_和保持(boch)_两个方面。外耳包括_、_。中耳包括_、_、_内耳包括_、_、_2、内耳中的_和_能感受到头部位置的变动。用两只耳朵听能辨别声源的_和_3、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的的是使_张开，使鼓膜内外的_4、某些人坐船会晕船，其主要原因是（）A小脑失去平衡 C体质衰落 B耳蜗内的感受器受到强烈刺激而过敏D半规管和前庭内的感受器受到强烈刺激而过敏,D,听觉 身体(shnt)平衡,耳廓(r ku)外耳道,鼓膜 鼓室 咽鼓管,前庭 半规管 耳蜗,前庭 半规管,位置 方向,咽鼓管,气压差保持平衡,第二十一页，共二十八页。,5.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（）A耳廓(r ku)B鼓膜 C听小骨 D外耳道6.人的听觉产生于（）A、听觉感受器 B、耳蜗 C、听觉中枢 D、鼓膜7、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）A、耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部,B,C,B,第二十二页，共二十八页。,8、听觉(tngju)形成的过程，下列正确的是（）A外耳道耳廓鼓膜耳蜗听小骨听神经B 声音外耳道耳蜗鼓膜听小骨听神经C 声音外耳道鼓膜耳蜗听小骨听神经D声音外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经,D,第二十三页，共二十八页。,9、下列说法不正确的是（）A 不要用尖锐的东西挖耳朵B 鼻咽发炎时，容易引起中耳炎C 遇到巨大(jd)响声，要迅速张开口D 噪声对听觉不会造成伤害8、得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是()A细菌、病毒会经血液流到中耳 B细菌、病毒会经咽鼓管进入中耳 C细菌、病毒会经外耳道进入中耳D细菌、病毒会经鼻泪管进入中耳,B,D,第二十四页，共二十八页。,探究为什么要用两只耳朵来听?的问题时,小科同学提出了自己的一些猜想(cixing),请根据这些猜想(cixing)来设计实验方案实验一 猜想:可能跟辨别声源方向有关 实验方案()实验二 猜想:左耳听左边,右耳听右边 实验方案()实验三 猜想:两耳收集到的音量大 实验方案(),实验方案 实验一(分别用两耳听不同方向的声音，记录辨别方向的正确率。用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。)实验二:左耳听左边,右耳听右边 实验方案(分别用左右耳听右左方向的声音，记录结果)实验三 猜想:两耳收集(shuj)到的音量大 实验方案(分别用两耳听不同响度的声音，记录辨别的正确率。用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。),第二十五页，共二十八页。,第二十六页，共二十八页。,第二十七页，共二十八页。,内容(nirng)总结,学习目标。1、外耳包括和，前者有。的作用。2、保持身体平衡作用的器官是。随鼓膜的振动而振动，并把声音放大后传入耳蜗。病人：我的耳朵(r du)听声音听不清楚了。病人问你如何保护耳朵(r du)和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。感受器 听神经听中枢。C.声波外耳道鼓膜听小骨听觉。D.声波外耳道听觉感受器 听神经听中枢,第二十八页，共二十八页。,