2023年校企合作“厂中校”建设方案.docx

校企合作“厂中校〞建设方案 根据示范性高等职业院校建设工作的通知文件要求以及学院高技能人才培养工作会议精神，我系的结合自身实际情况制定“厂中校〞建设方案；希望以此为契机使校企合作向深层次开展，加快推进我系人才培养模式的改变，找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。 一、建设背景 “厂中校〞建设是学院示范校建设的一项重要内容，是高等职业教育工学结合人才培养模式的重要表达，也是推进校企合作深入开展与提高办学综合实力的重要举措。“厂中校〞的建立能使实践教学更加贴近企业岗位需求，强化学生动手能力培养和职业素质的养成，提高学生适应企业工作的能力，实现学校与企业零距离对接，真正实现校企一体，优势互补，合作共赢。 二、领导机构 成立以系主任与党总支书记为组长，副主任与办公室主任为副组长，教研室全体教师、系办公室科员以及学生辅导员为成员的领导小组。 领导小组主要职责： 1.制订、完善“厂中校〞的运行机制与管理方法； 2.组织教师赴企业挂职锻炼； 3.组织学生深入企业顶岗实习； 4.邀请企业专家到校讲座，为学生授课。 三、建设任务 学院校外教学基地的根本建设任务： 1、满足学生局部实践与顶岗实习的要求； 2、满足我系教师调研、双师型教师培养的要求； 3、实现资源共享，互派学员学习，共同参与人才培养； 四、运行机制 1、建立“厂中校〞的管理与沟通机制“厂中校〞能否顺利进行，应靠完善的制度进行保障，为此我系根据学院制订的校企合作管理方法等一系列相关制度，明确了我系与合作企业的职责，通过制度保障与合作企业的良好关系。“厂中校〞的建设过程很大局部是沟通的过程，建立校企沟通机制是建设“厂中校〞的重要内容。我系通过与相关企业的有效沟通，围绕企业对人才的需求状况及时调整人才培养方向，满足企业的用人需求，实现职业教育与行业企业协调开展。 2、建立校企合作的教师管理机制 以“厂中校〞工程为纽带，实现学院专业教师与企业技术骨干“互兼互聘、共同培养〞，确定学院教师与企业技术骨干的“校企轮换〞的机制。特别是聘请有能力的企业专家为我系兼职教师、承担实践教学任务、参与专业建设以及举办专业讲座，对促进我系教育教学水平、打造优秀教学团队、提高综合办学实力均起到了重要支撑作用。 3、建立校企合作的学生管理机制 根据学院院制订的学生顶岗实习管理方法，明确了实习单位、校内指导教师、实习单位指导教师的学生管理职责。按照企业用人标准制订了学生企业实习管理规定，加强对在企业顶岗实习学生的管理，注重对学生职业道德和职业素质的培养。 4、建立健全校企文化共通、资源共享机制 一是建立校企共通的校园文化。把企业相关制度和文化引到我系，使学生在校学习和生活中自然接受企业文化的熏陶，增强对企业规章制度和文化的认同感。二是建立校企设备的共用制度。在校内实训基地建设的规划设计时参照企业生产实际，从实训环境到设备操作规程均按生产企业实际情况进行仿真。这样，不仅能够满足学院学生实训教学的需要，也能满企业员工的培训要求。 五、保障措施 1、思想保障。我系拥有一支信念坚决、师德高尚的教师队伍，在多年的办学中达成了坚决不移地走校企融合办学之路的共识，为“厂中校〞的建设提供了强大的组织思想保证。 2、制度保障。根据学院的校企合作管理方法、校外实训基地管理方法、兼职教师聘任及管理方法以及学生顶岗实习管理方法等制度，为我系“厂中校〞的高效运作提供保障。 3、经费保障。学院不惜财力，方案三年内投入2023万元，在资金上全力保障“厂中校〞工程的顺利运行。 4、组织保障。完善系部相关组织机构，选好配齐专兼职工作人员，充分发挥各自职能，将校企合作、“厂中校〞建设工作落到实处。 5、监督保障。系示范校建设领导小组对“厂中校〞建设方案的执行情况，经费的使用情况以及建成后的使用情况实行严格的监督管理。 6、人才保障。我系聘请企业中热爱教育事业、业务能力较强的能工巧匠指导学生实习，为学生的顶岗实习效果提供了人才保障。 第4页 共4页