2023年（6篇）本年度世界读书日全民阅读活动实施方案.docx

本年度世界读书日全民阅读活动实施方案（6篇） 为了确保活动能无误进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？小编精心为您带来了6篇《世界读书日全民阅读活动实施方案》，希望能够给您提供一些帮助。 世界读书日活动方案 篇一 为推进师生文明素质和文化素质的提升，提升校园阅读氛围，倡导全民阅读的精神，营造读书好、好读书、读好书的文明风尚，在第20个“世界读书日”到来之际，图书馆联合学院宣传部、学工处、团委等部门于4月23日推出“世界读书日”主题相关活动。欢迎广大师生积极参与。 活动一：第三届“书香桂航”读书系列主题活动启动仪式 活动形式：通过开展启动仪式，向全院师生介绍本届“书香桂航”读书系列主题活动，倡议广大师生爱读书、读好书，并积极参与到主题活动中来，从而推动校园文化建设和发展。 主办单位：宣传部、学工处、团委、图书馆 协办单位：读者协会、常青藤文学社 活动时间：20xx年4月23日 活动地点：20xx教室（暂定） 活动二：“书香桂航·世界读书日”主题展 为了倡导全民阅读，传递正能量，促进书香校园、文化校园建设，我校以423世界读书日为契机，推出“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展、“感悟国学经典践行核心价值观”主题书展、主题影视展。 展出形式： 1、“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展 2、“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书展 3、主题视频展播 展出时间：4月20日——5月20日 展出地点： 1、书目以展板形式置放于图书馆或致远楼一楼大厅； 2、图书分别陈列于主题阅读专架区（图书馆一楼新书库、南校区书刊借阅室）； 3、影视展播在致远楼四楼放影厅陆续推出。 协办单位：读者协会 活动三：“感悟国学经典·践行核心价值观”主题阅读 活动形式：以主题书展为平台，鼓励广大师生积极参与主题阅读活动，在已推出的主题书目基础上，面向广大读者征集书评作品，同时读者还可以向图书馆推荐值得推广阅读的图书或影视作品等。 活动时间：4月20日——5月20日 协办单位：读者协会 活动四：“阅读与分享”幸运抽奖活动 为了让更多师生读者关注图书馆的主题阅读推广活动，营造浓厚的校园阅读氛围，特举办“阅读与分享”幸运抽奖活动。 活动形式：4、23当天现场抽取事先征集到的“好书荐阅”幸运奖，后期将陆续推出读者推荐书目。同时启动图书馆微信公众号，关注即有惊喜等活动。 活动时间：4月 协办单位：读者协会、常青藤文学社 活动五：“好书来交换”图书漂流启动仪式 活动形式：鼓励全校师生将自己已阅读过的好书、闲书投漂，与他人分享阅读的快乐和知识，同时将投漂图书整理后，放置于南北校区的漂流站，供读者自由取阅。 活动时间：4月 承办单位：图书馆 协办单位：读者协会 活动六：“佳片有约·好书共享”视频展播 活动形式：以“佳片有约·好书共享”为主题，结合主题阅读推出经典著作影视作品展 播，同时向读者征集影评等活动。 活动时间：4月—5月 协办单位：读者协会 活动七：“我要回家·逾期免罚”还书活动 活动形式：以“逾期免罚·我要回家”为主题开展读者还书活动，希望读者用好图书馆的资源，在阅读中获取知识、开拓视野、感悟人生。 世界读书日全民阅读活动实施方案 篇二 【活动主题】： 【活动目标】： 1、知识目标：通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。 2、情感目标：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。 3、行为目标：在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。 【活动准备】： 1、搜集有关读书的名言、名人轶事 2、学生每人准备一本自己最喜欢的书，在班会上展示。 3、评选读书的先进个人 4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等 【流程与理念】 一、热身游戏 爱的鼓励 掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，老师感受到了每一个人快乐的心声，感受到（大家相互之间的）一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。 在爱的鼓励中，我们先来猜个谜语。 二、猜谜语。 三、故事明理 1、书肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。 听了这个故事，你有什么想说的？ 2、你们还知道哪些名人读书的故事？ 四、情景故事 小明和小刚都喜欢看书，小红只爱看《漫画》书，一天到晚就看漫画书，对其它书都不感兴趣。妈妈对他说：“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。”小明说：“漫画书不是好书吗？我看好书有什么关系呢？”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。老师说：“小刚，你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的！”小兰说：“那我该怎么看书呢？” 小品讲什么？ 对这两位小朋友，你有什么想说的？谈谈自己的看法。（逐个分析） 1、好书推荐 在小明的眼里，小明认为漫画书就是好书 ，你们一定看过很多好书 ，你们觉得什么样的书是好书，那么能否向大家推荐推荐，各组的小老师主持讨论：你准备向大家推荐什么样的好书？小组交流汇报。 透过各组讨论交流，孩子们以快板汇报，童话剧汇报的形式告诉同学如何分辨好书和坏书。他们一致得出：内容健康、生动、有趣的书是好书；能开阔我们眼界给人美感的书也是好书，能使我们受到教育的书都是好书。并且还推荐了童话类、名著类，学习类、科技知识类的书。 2、方法研讨 小刚知道看很多的好书，但是他不知道如何去看，你们是怎样读书的？有什么好的建议或者读书心得告诉小刚呢？ 3、思考分享，你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的？ 不说不知道，一说真有效。在这一环节，孩子们通过交流，明白了原来读书有那么多的好方法：找疑究难的圈读法，概览、提问、阅读、复述、复习的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法” 、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。泛读与精读相结合法。抽空读书法。 五、成果展示 在我们班谁最爱看书？让我们来听听他们的读书感受吧！ 1、获奖的同学交流读书感受乐趣 2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖 总结：同学们，读书给我们带来了乐趣 ，正如歌德说的：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。 读书给我们增长了知识，正如刘向说的：书犹药也，善读之可以医愚——刘向 让我们一起积极地读书，与书交朋友，快快成长，使我们的生活充满七彩阳光。 齐诵：《书是我们的朋友》 书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的希望。 读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远； 读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽； 读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难； 读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。 书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。 爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师，书能让我们走向辉煌！ 世界读书日活动方案 篇三 一、活动目标： 1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。 3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。 二、读书节活动主题： 书香润童心好书伴成长 三、读书节活动时间： 20xx年4月1日——4月30日 四、实施办法 （一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日） 1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。 2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。 3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。 （二）环境创设 横幅——书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节 幼儿园海报——读书节倡议书，读书节活动方案 三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛 创设班级读书角——营造班级阅读气氛（各班） 拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参与图书漂流 网站推出电子阅读、幼儿园博客宣传读书节活动 （三）家园合作 1、发放家长读书节倡议书。 2、参加图书漂流活动。 3、评选优秀故事妈妈。 4、“早阅入家庭”第二阶段活动（各班）。 5、分享交流亲子阅读体会（每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇）。 （四）幼儿园活动 1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流（各班教师、故事妈妈） 2、中班制作书签活动（中段） 3、大段自制图书活动（大段） 4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆 5、“幼儿讲故事”比赛（各段） 6、观看童话剧表演 （五）教师的读书交流会 教师读“弟子规”体会交流（团支部王艳平负责） （六）结束 对本次读书节活动的总结、延伸 世界读书日活动方案 篇四 一、指导思想： 20xx年QT教学点读书活动，将结合4月23日“世界读书日”启动“手拉手，牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动。通过各兄弟校教师之间的切磋交流，引领教师勤读书，善读书，打造书香校园，建设学校文化。从而推进学习型校园的建设进程。 二、活动主题： 手拉手，牵手共阅读 三、活动目标： １。通过共读一本书《做卓越的老师》，在校园内形成热爱读书的良好风气。 ２。通过读书活动，推动书香校园、书香班级的建设。 四、活动时间：20xx年4月10日至20xx年5月5日 五、活动安排： １。撰写读书心得：每个教师围绕教委办推荐的《做卓越的老师》进行阅读，填写教师个人业务档案袋内的《阅读导读卡》，撰写心得体会1000字左右，并按教师数的10%选送到QT点汇编成册。读书心得的内容重点结合对自己教育教学工作有何启发，在今后的实际工作中如何做，切忌空谈或上网照搬。读书心得发送到许丽鸳邮箱：XXXX@ 截稿时间：4月24日，负责人：许丽鸳。 ２。展示读书成果：4月29日上午9点举行QT点“手拉手，牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动（初定）。活动报名时间：4月24日，报名表直接发送到QT中心陈小查邮箱：XXXX@ 活动地点：QT中心小学。负责人：XXX。 要求本教学点各小学至少推荐一个诵读节目参加本次活动，参加人数控制在教师数的30%以内，形式自定。幼儿园可以根据园本实际推荐教师参加。诵读时间控制在7分钟以内，诵读内容可以是读书精彩片段，可以是自己撰写的读书感言或散文诗歌，也可以是中外经典篇目。活动将发放个人参赛荣誉证书，鼓励教师积极参与。活动后勤人员由教学点团支委具体分工负责。 3、总结梳理反思：对读书情况进行总结，重点查看计划有否落实、过程有否记载、活动有无主题，材料是否收齐，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。同时将活动开展情况进行宣传报道，做好读书活动综述，并发送至在线投稿。负责人：许丽鸳、陈双双。 五、组织领导： 组长：黄肖星 副组长：XXX 成员：XXX 六、主要