《经济师》2023年第05期摘要:“双高”背景下，高职院校办学规模在扩大，学生数量日益增多。人才培养是高职院校的主要任务之一。文章分析了构建学生党建和学生管理工作融合机制的必要性、必要准备和价值内涵，提出了两者深度融合的模式。从而激发培养学生党组织的育人主体意识,贯彻好以学生成长为育人中心目标的先进教育理念，落实立德树人的根本任务,全方位实现党员教育的信仰引导,全方位提升学校的管理水平及提高人才培养质量。关键词：“双高”计划高职院校党的建设学生管理融合中图分类号：F061.3；G71文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）05-161-03习近平总书记在视察高校时强调：“高校党委要履行好主体责任，把思政工作和党建工作相结合[1]”。2019年4月,国家出台《关于实行中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，明确指出了要全面实行具有中国特色的高水平高职院校和专业建设计划（即“双高计划”），今后要集中精力培育大约50所高水平高职院校及大约150个高水平专业群[2]。中国特色社会主义进入新时代，结合“双高计划”战略的总要求,各高职院校应积极探索出坚持和加强党组织对学生党建与学生管理工作的创新探索方式,发挥党组织政治优势,构建“学生党建与学生管理工作”深度融合新机制,将党的建设树立标杆,积极带动学生党员及入党积极分子为高职院校“双高”建设贡献力量。一、建构学生党建和学生管理工作融合机制的必要性高职院校学生党建与学生管理工作紧密相连,学生党建工作主要目的是专门负责处理学生党组织建设相关问题。其中包含了培养发展青年党员、入党积极分子培养、“三会一课”建设等方面内容。该项重点工作既是目前高校学生党建各项工作任务的核心,其精神内核同样离不开学生日常管理服务工作,学生党员管理服务工作的主要目标是强化学生党组织日常管理行为规范与管理服务和加强对学生进行思想政治教育。这也是我们培养学生“五育”的一项重要工作[3]。1.学生党建促进学生管理工作的发展。学生党员以及入党积极分子是学生队伍里的优秀人群。在党建工作中要注意加强他们的政治理论学习，让他们掌握先进的思想，指导他们开展各项学生工作，充分有效地发挥他们在学生工作、学生队伍里的模范带头作用，有效增强他们在广大青年学生群体中的影响力和凝聚力。在扎实推进学生管理工作中，充分调动学生党员的示范引领作用，从而提高学生管理工作实效。2.学生管理工作为学生党建工作架设便利平台。学生党建工作常规模式主要...
