河南教育高等教育基金项目：2021年河南省哲学社会科学规划年度项目“新时代高校党建高质量发展研究”（编号：2021BDJ003）作者简介：乔石豪（1978—），男，河南大学党委宣传部副部长，文化传承与创新研究中心副主任，副教授，研究方向为思想政治教育。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，要坚持党的领导，传承红色基因，扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。在中国共产党百年发展史中，红色基因与高校党的建设相辅相成、相得益彰，为高校落实立德树人根本任务，履行为党育人、为国育才使命奠定了历史基础，为新时代高校党建高质量发展提供了智慧和力量。一、百年党史中的高校红色基因（一）发源于马克思主义的指导地位从中国共产党创办的湖南自修大学开始，马克思主义始终是党领导下高校的办学指导思想。新民主主义革命时期，党中央领导人经常为师生作马克思主义主题报告，党领导下的高校均开设马克思主义相关课程，并把《共产党宣言》《社会主义从空想到科学的发展》等马克思主义经典理论著作作为重要教材；成立研究马克思主义的学术团体，创办宣传马克思主义的报刊，开展宣讲马克思主义的活动，促进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，推进马克思主义在高等教育领域的中国化。1927年12月，毛泽东为龙江书院（红军大学的前身）军官教导队讲授“什么是革命”时，形象地以“舂米”为例，把水车动力舂米代替传统人工舂米、机器碾米代替水车动力舂米解释为革命，从而把深奥的马克思主义理论通俗易懂地讲解出来，深化了师生对马克思主义理论的理解，坚定了书院师生参加革命、追求进步的信念。（二）扎根于中国大地的宽广胸怀湖南自修大学创设伊始，就将办学目标明确为“努力研究致用之学术，实行社会改造的准备”。党创办上海大学的宗旨是“认识社会、改造社会”“为应社会之需求”。何叔衡曾把湘江学校的师生比作“酒药子”，要到全国各地发酵。《中共中央关于延安干部学校的决定》要求，“学习马列主义理论的目的是为了使学生能够正确地应用这种理论去解决中国革命的实际问题，而不是为了书本上各项原则的死记与背诵”。1944年5月，朱德在延安大学开学典礼上号召大家把学与用联系起来，要自己动手，要参与生产工作，在生产中学习；学工科的与工厂结合，学农科的与农场结合。这种扎根中国大地、学以致用的教育理念，在高等教育实践中逐渐发展成为具有红色基因的教学、科研、生产“三位一体”办学...
