增强发展教育时代感和紧迫感_骆惠宁增强发展教育时代感和紧迫感青海省省长骆惠宁抓住国家实施西部大开发战略、支持藏区跨越发展和玉树灾后重建等重大政策机遇，坚持把教育放在优先发展的战略地位，积极推进教育发展方式转变，深入贯彻实施国家和青海中长期教育改革和发展规划纲要，以更大的力度解决突出问题，缩小发展差距，加快改革创新，打造若干亮点，全力推进青海教育在新的起点上实现跨越发展。我们的目标是，到2015年，青海教育发展总体达到西部平均水平，若干指标达到西部前列水平。到2020年，青海教育发展总体达到全国平均水平。当今，青海省已进入工业化、城镇化、信息化快速发展时期，各族人民群众对接受教育、提高素质、改变命运的要求比以往任何时候都更加强烈、更加迫切。我们要把握潮流，顺应民心，抓住国家实施西部大开发战略、支持藏区跨越发展和玉树灾后重建等重大政策机遇，坚持把教育放在优先发展的战略地位，积极推进教育发展方式转变，深入贯彻实施国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要以更大的力度解决突出问题，缩小发展差距，加快改革创新，打造若干亮点，全力推进青海教育在新的起点上实现跨越发展。我们的目标是，到2015年，青海教育发展总体达到西部平均水平，若干指标达到西部前列水平。到2020年，青海教育发展总体达到全国平均水平。大力促进教育公平，满足群众日益增长的教育需求通过中小学布局结构调整、消除校舍安全隐患、促进县域内义务教育初步均衡等措施，大力推进教育资源的均衡配置，促进义务教育的均衡发展。要完善家庭经济困难学生资助政策，不断提高义务教育保障水平，逐步扩大中等职业教育免费范围，把普通高中家庭经济困难学生纳入国家助学体系，鼓励各地对家庭经济困难幼儿提供入园资助，鼓励社会各界以多种形式设立奖学金、助学金等助学项目，健全“政府主导、学校联动、社会参与”的扶困助学机制，确保不让一个孩子因家庭经济困难而失学。要保障弱势群体平等接受教育权利，保证农民工子女、农村留守儿童免费接受义务教育，让他们有学上，并且能上好学；加快特殊学校建设，创造条件让更多残疾孩子在普通学校上学，力争到2015年使青海义务教育阶段残疾儿童入学率达到85%以上，帮助残疾人更好地融入社会。着力优化教育结构，推动各级各类教育协调发展紧紧围绕实施教育规划纲要，在办好义务教育的基础上，不断调整优化教育结构，统筹推进各级各类教育协调发展，建立健全与经济社会发展相适应的现代教...
