学术论文写作十四字心决.docx

学术论文写作十四字心决 学术论文写作十四字心决 我是从基层岗位调任机关部门开始写作学术论文的。调入机关后我结合工作开始学着写稿，在同事们的帮助指导下很快入门，如今已初出“茅庐”。回想多年来的写作历程，我的感悟概括起来就是“十四字心决”：热爱、勇敢、勤劳、钻研、创新、精心、交流。 热爱。即热爱工作和学术研究。俗话讲，热爱是最好的老师，是成功的先导。结合工作搞学术研究，首先是热爱工作。“实践出真知”，没有丰富的经验，是写不出有价值的学术文章的，干好工作是出研究成果的前提条件。因此，多年来，我对本职工作总是兢兢业业，从不敢有丝毫的懈怠，在干好本职工作的同时，潜心研究的热点、重点和难点问题。其次是热爱撰稿。写稿要有热情和兴趣，要写出“瘾”来。多年来，我想方设法努力培养自己的“写瘾”，经常自我加压、自订计划、自拟题目撰写学术论文，使自己经常保持一种不写点什么就不舒服的感觉，养成了坚持经常撰稿的良好习惯。 勇敢。即敢于就当前热点重点难点问题撰写论文。敢于写稿，同时也是时代发展对我们的需要以及强化精神需要。不同时代涌现不同的革命斗争精神，如冷兵器时代——勇猛无畏、敢打敢拼。火器时代——坚定沉着、机智勇敢。革命战争时代——连续作战、英勇顽强。新时代——精密协作、处突不惊、多谋善断。写稿也如此,需要有一种“丑媳妇不怕见公婆”的勇气。要敢于实践，破除对学术研究的神秘感和心理上的自卑感，这是搞好学术研究的前提。我初学写稿时，心里有“四怕”：一怕“观点不明”；二怕“文理不通”；三怕“滞销挤压”；四怕“人家笑话”。基于这一点，我主动向擅长学术研究的同志学习和请教，由不敢写逐步向“豆腐块”摸索，由小篇幅逐步向较长稿迈进，把写稿的过程当作学习、提高的过程，经过慢慢积累，逐步放大了胆子，增强了信心。 勤劳。即勤于对理论和实践问题研究。首先是勤于思考。平时，经常听一些同志说，自己有心写稿，却苦于抓不到问题，总感到没什么好写的。我想，这主要是不善于观察和思考问题的缘故。其实，教学、科研、训练、管理和值勤等方面可写的东西很多，只要处处留心，善于观察，勤于思考，就不难捕捉到写作素材。善于思考是写好文章的前提。思考必须贴近实际，切忌凭空想象，闭门造车。多年来，我把结合工作写稿作为自己的一项任务，工作中经常有意识地带着问题进行观察和思考，做到干什么、想什么、写什么。在题材选择上，一是从成果中选题材。如我在组织重大活动取得了一些成效，于是就对这一情况进行了归纳、总结，撰写成学术文章。二是从暴露的问题中选题材。近几年，我们组织了一系列课题演练。演练中，由于许多机关干部缺乏专业常识，不会使用信息系统而暴露出不少问题。演练结束后，我及时撰写了《指挥机关的信息系统训练有待加强》一文被刊用。三是从个人体会中选题材。写个人体会，素材丰富、翔实，写起来得心应手。如2009年第1期《政工导刊》发表的《相互信任---军政主官相处的基点》就是这样成文的。四是从大家议论中选题材。群众议论的问题，不少是带有普遍性的问题，抓住这些问题进行分析，提出解决的办法，是写问题类学术文章的一个方向。其次是勤积累。“处处留心皆学问”。在教学科研工作中，我总是随身携带着文摘卡片，凡对教学科研和学术研究有参考价值的所学、所见、所闻、所思，包括头脑中瞬间的“闪光灵感”，都及时存入我的“存储器”。以供写作时“调用”。这样，天长日久，积累多了，就能厚积而薄发，就会形成写作“源泉”，就可以收到事半功倍的效果。当然积累的形式多样，我认为概括起来最常用的有三种：一是标记符号，深化理解；二是批注评语，写心得体会；三是剪贴记忆，分类整理。多年来我剪贴文章12本，近1800余篇。再次是勤总结。干任何工作都要善于总结，写稿也是如此。有总结，有比较，才有发展、飞跃和进步。多年来，我经常拿出自己写的稿子，在成功与失败面前进行总结反思。无论稿件是否刊用，我都要冷静地思索一番：成功的诀窍是什么？失败的症结在哪里？从中找出经验教训，使自己获益匪浅。四是勤动笔。学术写作，特别是想要我发表自己的作品，勤动笔是第一位的，当然在勤动笔的前提下，注意加强与编辑部沟通和对当前写作动态信息的捕捉。特别是部队的作者，一般写的多，与编辑部沟通的少，对编辑部的研究宣传方向不是太了解。在用稿比例低、信息掌握不够的情况下，只有勤写多投才能提高命中率。同时，通过勤动笔还可以使自己养成勤于研究的习惯，逐步提高研究能力和写作水平。 钻研。即刻苦钻研。写作需要下苦工夫、硬工夫和大工夫，图安逸、怕辛苦是搞不了学术研究的。要说写文章，我的起点也不高。刚进机关时，写份总结都感到力不从心，总是一拖再拖，不能按时交稿。在这种情况下，自己心里确实很难受。正是在这种压力下，我下决心刻苦钻研写作。首先是刻苦钻研业务，努力提高业务水平。多年来，我系统学习了《机关业务》、《现代技术》、《实用词典》等业务书籍，既增强了业务能力，促进了本职工作，又为撰写学术论文储备了必要的业务知识。其次是认真学习写作知识，努力提高文学水平。写稿需要一定的文学基础和写作技巧。因此，我一是自学了《写作教程》、《论文写作》，订阅了《应用写作》、《写作技巧》等杂志，平时注意阅读和搜集各种报刊介绍写作方法和经验的文章。二是拜能者为师。我对身边几位老作者所写的文章，总是先行拜读，并当面讨教写作“门道”。三是向杂志学习。每期订阅的学术杂志一到，我都是先浏览一遍，对一些好文章更是反复研读，研究他们的谋篇布局、落笔角度和表达技巧。每当自己的稿子被刊用后，我都要逐字逐句地对照原稿，从中找出自己的差距，同时学到了不少写作技巧。通过刻苦学习和钻研，我的写作水平有了很大提高。 创新。创新是文章的生命，惟有创新，才有超前和进步。为了提高刊用率，写稿时我刻意求新，尽量不重复别人写过的东西，少弹别人弹过的老调，给读者以新的启迪和感受。但是，写文章的人和发表的文章这么多，要独倡新论，与别人毫不重复，是不容易做到的。怎么办呢？关键在于“找到自己”。就是说，自己写的文章中一定要有自己的新东西，不能老是吃“别人嚼过的馍”。新东西从哪里来？我认为，一是要有开拓进取的创新意识，坚持深入实际，调查研究，注意发现新情况，探讨新问题。2002年底，我针对当时大纲中出现的“合格与不合格”这一规定，撰写了《不合格人员问题研究》一文，受到编辑称赞并刊发。二是要对构思的主题进行多方面、多层次、多角度的思考，写出别人写过、但高于别人又对单位有指导价值的文章来。三是要善于集中别人的正确观点，从自己的角度加以发挥，在“求同思维”中升华。四是要善于发现别人的错误或不足，加以补充、修正和完善，在拾遗补漏上做文章，在“求异思维”中创新，以达到吸收别人的、形成自己的、超过前人的境界。 精心。即精心修改，成文求精。“文章不厌百回改”。我的体会，文章是改出来的。因此，我每写好一篇文章，总是反复琢磨、锤炼和修改，直到自己满意才出手。有的同志认为，稿件经过编辑之手总是要改的，不愿在修改上多下工夫、多花精力，寄希望于编辑“斧正”。我认为，这种做法是不足取的，对提高自己的写作水平没有好处，还是把“斧子”留给自己好。在修改上，我主要采取以下方法：一是征求意见法，每次文章初稿写成后，我都要广泛征求领导和周围同志的意见，请他们看看文章是否充实，观点是否正确，表达是否完善，结构是否合理，集众人智慧来提高稿件质量。凡多数同志认为必须修改之处，即使是自己非常喜欢的地方，我也舍得下手，毫不怜惜。二是搁置提高法。一篇文章写好后，不急于发稿，暂时放一放，进行“冷处理”，过段时间再精雕细刻。这样，在搁置过程中，自己也许会产生新的“灵感”，修改时可以使文章更加充实。三是朗读推敲法。在朗读中推敲语句是否顺畅，文意是否通达等。四是重抄斟酌法。通过抄写进一步锤炼语句，以达到精益求精的目的。我所写的文章，从构思、酝酿到成文、发稿大多经过3至5遍的修改。 交流。交流对提高论文刊稿率、捕捉杂志社用稿需求，都起到事半功倍的效果。通常我们讲，大事小事多商量，有事没事多联系。多交流多沟通对个人撰写学术论文能提供极大的帮助。院校和机关有一个共同的缺失，都是各自关起门来做学问、搞研究，闭目塞听。交流是一门学问，特别是和编辑同志交流要有的放矢，要注意交流的方式，多体现出你的诚心、谦虚和激情。通过经常交流你肯定有机会捕捉到更多的信息，这对你从事论文写作十分有利。同时交流也是掌握论文巧投一种方法。所谓巧投，就是把写好的学术论文投到“适销对路”的刊物上，以提高“命中率”。做到巧投，一方面要准确掌握学核心专业性刊物有哪些、适合于院校和部队投稿的综合性刊物有哪些，以及各个刊物的通联地址，这样投稿才有了目标；另一方面要了解各个刊物特点、本年度宣传报道的重点，增强研究和写作的针对性。 最后想说的是，多年来许多作者对刊稿存在一个误区，认为有关系的论文好登，没关系的论文不好刊。要说明这个问题，我多年来探索实践可告知所有作者，事实不是这样的。数据能证明这一点：某杂志是核心期刊双月刊，每期刊登的文章通常在50篇上下。全年6期总共刊登300篇左右；而每年各期刊编辑部收到的学术论文，少的有三四千篇，多的达七八千篇，来稿与用稿比例为10％上下。在来稿渠道如此之多、用稿比例如此之低的情况下，如果编辑部只从个人关系的角度选稿刊稿，恐怕所有版面都用来照顾关系也不够用。任何一本学术期刊，要赢得读者的信赖，没有高质量的文章支撑是不可能的。如果编辑把眼睛盯在关系稿上，实际等于自己砸自己的饭碗。因此，一个负责任的期刊编辑部，一个有责任感的编辑，是决不会把自己选稿刊稿的着眼点放在照顾关系稿上的。选用高质量的稿件，是编辑部和责任编辑最基本的工作标准。所以，作者大可不必担心自己与编辑部没有“关系”，论文就用不了。编辑部盼望好的稿件，也是望眼欲穿。只要你的论文质量高，有“关系”没“关系”一样能刊用。 功夫不负有心人。多年来，我在学术论文写作方面，经历了从不敢写到学会写，进而发展到如今能较熟练地掌握写作技巧。这种学术写作与研究能力的提升，当然与领导的培养、同事的帮助和编辑的关心分不开。实践使我深深体会到，学术论文写作是勤人的事业，勤学苦练是提高学术写作能力的唯一途径。