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好领导的七个特质，快看看你的领导占了哪几个？ 好领导的七个特质，快看看你的领导占了哪几个？ 俗话说，兵熊熊一个，将熊熊一窝。电视剧《亮剑》给我们的启示是：对一个集体、一个团队来说，领导者至关重要，直接决定着这个集体、这个团队的精气神。群雁齐飞，最重要的是头雁。头雁勤，群雁就能“春风一夜到衡阳”；头雁懒，只会“万里寒云雁阵迟”。那么，如何才算是一个好领导呢？依自己的体会，好领导应该具有七个特质： 1、授人以“鱼”：让下属有看得见、摸得着的获得感 趋利是人的天性，每个人概莫能外。好领导，应该在政策、法规许可范围内，尽可能多地给下属争取待遇，让大家感到干事有甜头、有奔头。这里所说的待遇，既有经济待遇，也有政治待遇，换句话说，就是让下属吃苦不吃亏、流汗不流泪、安心不寒心。低水平的、蹩脚的领导，一事当前只打自己的“小九九”、为自己“争好处”，而对下属的需求、愿望、哀乐漠不关心。这样的领导，下属只能与他离心离德、渐行渐远，整个团队也将是貌合神离、一盘散沙，毫无凝聚力和战斗力可言。 2、授人以“渔”：给下属传经验、教方法 领导不单单是下属的上司，更应该是下属的“师父”。虽说是“师父领进门，修行在个人”，但这个“师父”首先得“有两把刷子”，不能是滥竽充数的“南郭先生”。领导有底气，下属才服气。更重要的一点是，还得有诲人不倦、宽宏无私的格局和胸怀，始终把下属的成长作为自己的最大责任、最大幸福。作为领导，如果工作中遇到难题，自己只当“甩手掌柜”，而不去给下属以指导和帮助，让其如“无头苍蝇”般乱冲瞎碰，出了问题就“甩锅”，不仅于工作无益，而且对下属的成长也不利。好领导，是一名“指导员”、一名“辅导员”，在放手让下属工作的同时，应该毫无保留地把自己的经验和心得传授给他们，既要扶上马，又要送一程，让他们少走些弯路，尽可能多地掌握做事的规律和方法。这样，不仅工作能做好，而且整个团队的综合素质和能力也会得到快速提高。 3、授人以“欲”：让下属有强烈的上进欲望和追求 有句话说的好，有共同理想和目标的集体是团队，没有共同理想和目标的集体是团伙。对一个集体、一个团队来说，有没有“事事当争第一流，耻为天下第二手”的精气神非常重要；有了这种精气神，原本平平常常的事可以做得有声有色，原本有希望的事可以干得更好，原本没指望的事可以奇迹般地干成。这也是我们经常说的“事在人为，人在精神”的道理所在。因此，一个好领导，应该善于用理想凝聚人、用目标激励人、用精神鼓舞人，跳出就事论事、见子打子的“生产队长”思维，让下属产生“努力到无能为力，拼搏到感动自己”的充沛激情和内生动力。这样才能打造出一个“狼性团队”，才能把工作做得风生水起、出新出彩。 4、授人以“娱”：让下属快乐地工作 网上有个段子这样说：上班就像去上坟。此话虽然有些刻薄，但也反映了一个问题，就是如何认识工作的问题、如何营造工作氛围问题。不少年轻人说，觉得上班是机械重复，是浪费生命，毫无意义和价值。其实，你说工作没意思，根子在于是你自己没意思，因为你在工作中就从来没有用心过、走心过。作为领导来说，一个重要的职责，就是正确引导下属的认知和认识，让他们明白工作不仅仅是个人立身谋生的手段，更重要的是体现个人价值、履行社会责任的平台，进而使其明白“为谁工作、为啥工作、怎么工作”。同时，应努力为下属营造和谐、和睦、和气的工作氛围，让下属有集体归属感，有家庭般的温暖，进而心情舒畅地快乐工作。比如，定期开展活动，定期聚餐，定期与下属谈心，等等。 5、授人以“愚”：给下属培养脚踏实地、持重稳健的作风 古人讲，大智若愚。这个“愚”并不是字面意思上的愚蠢、愚昧，而指的是一种“钝感力”。通俗地说，就是不投机取巧，不自以为是，不耍小聪明，不浮躁，不张扬，不管是做事还是做人，都谦逊低调、老成稳重。对机关干部来说，有没有这种作风尤为重要。满瓶子不响，半瓶子晃荡，说的就是这个理儿。一个好领导，应该以身作则，带头做到谨言慎行，不说大话，不放空炮，不搞“大呼隆”，不咋咋呼呼，以自己的模范言行感召下属、影响下属。同时，应该像园艺师一样，对下属身上的苗头性问题，及时修枝剪叶，帮助他们打掉身上的骄气、浮气、傲气，使其养成脚踏实地、持重稳健的作风。如此，于团队、于个人，都善莫大焉。 6、授人以“遇”：给下属创造成长的机会 只要是一个心智正常的人，都会有抱负和追求。而领导者的责任，就是给下属搭建干事平台、创造成长机会，让他们展翅高飞。曾国藩有言：己欲立而立人，己欲达而达人。一个领导者最大的政绩，不是看创造了多少经济效益，而是看培养出多少的优秀干部。对年轻人来说，给他机遇、机会，甚至比金钱、名利更重要。因为，金钱可以“千金撒尽还复来”，而机遇、机会可能“一步踏不上，步步踏不上”。因此，作为领导者，应该放手让下属施展才华，不能像老母鸡一样，总是把下属捂在自己的翅膀底下，有机会就给他们争取，有平台就给他们搭建。当然，放手不是放任，宽容不是纵容，在对下属厚爱的同时还要严管，让他们不仅要做正确的事，还要正确地做事。这样，他们才能在成长之路上，走得稳，走得远。 7、授人以“誉”：让下属有成就感、荣誉感 美国心理学家马斯洛在《人类激励理论》一书中提出：人类的需求像阶梯一样从低到高递进，分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求五个层次，而自我实现需求为最高层次。这里的“自我实现需求”，其实就是常说的荣誉感、成就感。作为领导者，一方面，要带领下属做好工作，积极争取荣誉，凝聚起“为集体荣誉而战”的强大凝聚力；另一方面，要懂得欣赏下属，善于看到大家身上的优点和闪光点，工作中取得成绩时，要及时给予表扬和褒奖，让大家感到自己能干事、会干事、能干成事，进而在心理上产生愉悦感、满足感；工作中有失误、遇到挫折时，要及时给予心理疏导和人文关怀，为他们打气鼓劲加油，使其尽快从阴影中走出来，甩掉包袱，轻装上阵。