厅直属机关党委工作案例：严过程管控 重结果运用 激发党员干部干事创业新活力.docx

厅直属机关党委工作案例：严过程管控 重结果运用 激发党员干部干事创业新活力 厅直属机关党委工作案例：严过程管控 重结果运用 激发党员干部干事创业新活力 党员积分制管理试点工作启动以来，我厅直属机关党委按照省直机关工委统一部署和厅党组要求，紧紧围绕把全面从严治党要求切实落实到每个支部、每名党员，坚持将党员积分制管理作为加强党员日常监管、激发党员内生动力的有效载体，坚持过程管理与结果运用并重，推动党员队伍从“定性式管理”向“定量式管理”、从“宏观化”管理向“精细化”管理转变，取得新的进展。 一、精心谋划定目标。在深入学习领会省直机关工委关于开展试点工作的有关要求、深入分析我厅党员队伍建设形势的基础上，精心制定厅《试点工作实施方案》，明确提出党员积分制管理的工作目标，即:以“四讲四有”为基准、以党章要求为遵循、以单位职能为依托、以支部党员为主体、以结果运用为动力，通过推进党员积分制管理，进一步量化党员教育管理指标，不断提升机关党员教育管理精细化、常态化、标准化和制度化水平，促进广大党员进一步强化“四个意识”、坚定 “四个自信”、坚定“两个维护”，推动党员更好地发挥先锋模范作用。 二、突出关键压责任。一是突出“党员主体”。通过层层思想发动，深化思想认识、明确目标要求，引导党员自觉参与积分制管理工作;要求党员必须熟知支部、本人的评分标准和有关要求，按时填报《个人申报表》，如实填写加减分项目和理由;督促党员及时对评审结果进行核实，对党组织依据积分结果给予的奖励或惩处意见进行认定，切实维护自身权益。二是突出“支部推动”。指导支部紧密结合支部和业务工作实际，精心制定本支部和党员积分管理细则;督导支部准确把握积分工作环节和操作流程，尤其是工作目标、积分内容、评分标准、操作流程等;结合落实“三会一课”、主题党日等制度，督导支部按月公正评审党员申报情况;促进支部及时做好党员随机教育管理、后进党员问题整改、违规党员组织处置以及党员个人申诉等工作;帮助支部定期分析党员队伍建设形势，引导党员优化工作思路、完善推进举措、开展创优活动。 三、把准重点抓落实。一是准确把握积分内容。引导党员准确把握“参加学习教育、严格组织生活、履行党员义务、维护自身权益、完成业务工作、遵守纪律规矩、志愿服务群众”等积分内容、具体要求和支部细则。二是分解细化评分标准。针对单位类别特点、职能职责差异、党员分布实际等，在分值量化、标准设定、评定方式等方面，充分体现全面覆盖和个性特色。对党员领导干部特别是党支部书记，增设落实“两当两抓”、履行“一岗双责”等方面的内容。结果运用时，以支部为单位，党员之间进行纵向比较，支部与支部之间不作横向比较，有效解除因分值标准不统一，造成相互攀比的后顾之忧。三是优化完善工作流程。围绕“动态登记、每月评审、定期公示、随机抽查、年终总评”的基本程序，积极探索和优化工作流程，努力做到简便易行、务实高效，确保积分制管理更具操作性和时效性。 四、注重结合增效果。坚持把党员积分制管理与加强和改进支部自身建设、党员日常教育管理、单位个人绩效考核、有力推进人社工作等“四个方面”有机结合起来。及时修订完善了厅《落实党建工作责任制考核办法》《党员日常教育管理办法》等规章制度，创新出台了《进一步加强和改进党支部建设的意见》，实现了党员教育管理与支部工作的无缝对接。同时，结合加强机关党建，推进中心工作，为支部和党员搭建了多个展示平台，并将其纳入加分范畴，促进了全厅上下“勇担当、善作为，做合格党员、当干事先锋”浓厚氛围的进一步形成。 五、较真逗硬用结果。逗硬结果运用，是保持党员积分制管理旺盛生命力的重要手段。一是作为支部和个人评先选优的重要依据。党员年度积分在本支部排名前三的，方可作为年度“优秀”等次的评选对象和下一年度党内表彰对象。支部有xx%的党员年度平均积分在合格分值以下的，支部不能参评“五好党支部”，支部书记不能参评“优秀党支部书记”。二是作为领导干部履行党建责任的重要内容。党员领导干部所分管(或协管)单位有党员受到组织处理(月积分为x)的，必须在民主生活会上说明情况。情节严重的，按照厅党组。关于落实党建工作责任制实施办法。追究责任。三是作为支部书记落实“两当两抓”要求的重要手段。支部有党员积分为x的，支部书记必须在当年的述职述廉大会上说明情况，并视情予以追责。四是作为实施党员惩戒和处置的重要参考。党员积分一个月低于合格分值的，由支部书记谈话整改;连续两个月低于合格分值的，由党委指派人员约谈整改;连续三个月低于合格分值的，结合年度党员民主评议工作，按规定作出相应处置。五是作为支部和党员年度综合考评的重要内容。将积分结果纳入年度支部和党员综合考评内容，评定结果作为单位评选先进、干部提拔任用等重要参考。部分厅属单位还将积分结果纳入年度绩效考核，增加了积分管理的“含金量”。 通过近两年的探索和实践，厅机关广大党员自我教育、自我约束、自我提升的意识明显增强，立足本职、争先创优、建功立业的主动性明显提高。