“柔性写作”的策略问题.docx

“柔性写作”的策略问题 “柔性写作”的策略问题 我在之前的文章已经说过，公文写作有明显相对性，没有绝对的方法，没有一层不变、“放诸四海而皆准”的准则。正所谓“文无定法”，关键是看什么时间、什么场合、什么人，因为什么事情，用什么文种。 愚以为，高明的公文写作者懂得因时、因地、因人、因事、因文而变，用“解函数”的思维来对待写作，好比现在制造业领域的“柔性制造”，不像以往生产什么就卖什么，而是别人需要什么就生产什么，按用户需求“柔性”地安排“生产工艺”，柔性化生产、个性化定制。 从这个意义上讲，公文写作也是一个“制造”过程，写作者是“内容生产者”，只不过所生产的产品是文字产品罢了，不过终究还是要遵循商业逻辑。这个逻辑就是：以用户为中心，柔性化写作、个性化定制。 如何树立柔性思维？有五种策略。 心中有数，悟透相对性 德国哲学家歌德曾说：经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。 那么，从事公文写作的人，在学习书本理论时，也要用“两只眼睛”来看问题，一只眼睛看书面上相对固定的经验，一只眼睛要看到背后的“相对性规律”。 更为重要的是，理解写作的相对性原理，把写作的方法放到具体的时空背景中去理解，不可把方法绝对化。 学会取舍，体现批判性 批判就是对已有事物提出质疑。 按照美国学者约翰·查菲在《批判性思维》一书中的观点，批判性思维的根本特点是“独立思考”，不盲目附和，不人云亦云。一个人只有有了这种精神特质，才能“能动”地思考问题，不被别人牵着鼻子走。 我想，学习公文的同志，很有必要用批判性思维来学习，做到不唯书、不唯上、只唯实，敢于用怀疑的眼光审视现成经验，既看合理一面，也看不合理一面，有选择地吸收。 柔性写作，保持灵活性 《孙子兵法・九变篇）指出：“将通于九变之地利者，知用兵矣。将不通于九变之地利者，虽知地形，不能得地之利矣。治兵不知九变之术，虽知五利，不能得人之用矣。” 这段话的大致意思是，领兵打仗时，将领只有善于灵活地采取应变措施，方能克敌制胜。其实，写文章也是一样的道理，写作者也要善于把握各种变量、随机应变，方能写出好文章。 如何才能随机应变？笔者以为，关键要有开放的写作意识，把每次写作放到开放的环境中进行，有意识地关注各类变量，随时与外界交换信息，保持写作的“柔性”，且不可“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”。 变中持守，把握规律性 虽说写公文好比解函数，存在诸多“变数”，但基本“运算方法”是不会变的，相反，在变化中依然存在“定数”，这个“定数”就是：规律性。 这就叫：文无定法，但有一定之法。 比如，写调研报告，不管谁来写，报给谁看，“基本情况—存在问题—对策措施”这个基本规律永远都不会变。也只有遵循了这个基本规律，才能写出合乎逻辑的稿子。 刻意练习，提升熟练度 美国心理学家安德斯·艾利克森写过一本书叫《刻意练习》。作者做了大量研究，发现不论什么行业，提高技能的最有效方法就是“刻意练习”。并且，这种练习还符合“一万小时定律”，只要掌握方法，坚持练下去，剩下的就交给时间来处理。 这种理念放到公文学习中也很合适，因为公文写作具有很强的实践性，光懂得道理还不够，也要靠大量的实践来加持。这个过程就像我们初高中学数学一样，单靠老师课堂上讲理论很难保证考试中拿高分，还得课后做大量的练习题来巩固，采取“题海战术”不厌其烦地练习。 这个过程也好比学游泳，如果不下到水里游，只站在岸上看，即便把奥运冠军请来当老师，恐怕也学不会。大家在学习公文写作过程中，不要有投机取巧的心思，坚持在每一次“游泳”中去感受和体验，笨一点不怕，时间长了，练得多了，自然就领悟了。