第1页共3页学习矛盾论的心得体会涂勇最近再一次学习了毛泽东同志的矛盾论，这篇文章是写于1937年8月，距今已经有81年了。当时党内存在着严重的教条主义思想，毛泽东同志为了纠正这一错误以统一全党思想、扭转革命形势、争取抗战胜利，写下这篇著作。文章首先从辩证法和形而上学两种不同的宇宙观比照阐述，进而详细讲解矛盾的几大特征，并运用大量的举例，指导人们必须摒弃教条主义思想，学会并且灵活运用辩证法分析、解决问题。这篇著作所阐述的观点不断地在我们建设社会主义的实践中得到检验，屹立不倒，直至今天依然是指引我们前进的一盏明灯。下面，我归纳一下个人对文中论点的理解，谈谈其对我们的指引意义。一、两种世界观的问题辩证法和形而上学两个宇宙观，是两种对立的宇宙观，是人们对世界的不同看法。形而上学的宇宙观用孤立、静止、片面的观点看世界，把世界上的一切事物的形态和种类，都看成永远彼此孤立和永远不变化的，如果说有变化，也只是数量的增减和场所的变更，而这种变化的原因，只是由于外力的推动。我国古代的“天不变，道亦不变〞的思想、欧洲的机械唯物论和庸俗进化论都是形而上学的思想。唯物辩证法的宇宙观与之相反，是用运动的、联系的观点看待世界，认为世界上一切事物都是互相联系、互相制约，不断运动和变化开展的。事物开展的根本原因在于事物内部的矛盾性。外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。运动和静止、联系和孤立的对立观点，是辩证法和形而上学根本的不同。很明显的，我们应该坚持辩证法的观点，坚持事物的不断运动和事物之间的普遍联系，看待事物的变化需要从多方面寻找原因，并且主要从内因出发。例如工作推进遇到问题，应该关注主客观两方面原因，重点从自身查找问题，解决自身问题的同时解决客观问题。二、矛盾的普遍性和特殊性的问题毛泽东同志说“矛盾的普遍性或绝对性这个问题有两方面的第2页共3页意义。其一是说，矛盾存在于一切事物的开展过程中；其二是说，每一事物的开展过程中存在著自始至终的矛盾运动。〞即时时有矛盾、事事有矛盾。但是矛盾又有特殊性和相对性，具体事物的矛盾及每一个矛盾的各个方面都有其特点，各个具体事物的矛盾及每一个矛盾的各方面在开展的不同阶段也各有特点。正因为矛盾具有普遍性，所以我们要敢于正视工作中不断出现的问题，善于观察和分析矛盾，找到解决的方法。比方我们医疗卫生行业近些年就频频出现医闹、杀医的事件，这就是医疗卫生效劳...
