第1页共3页学习班主任工作方法与技能的心得本学年，我认真学习了班主任工作方法与技能这本书，感触多，收获多。这本书主要包括：组建集体教育的技能；组织和指导各种活动的技能，对学生进行日常行为标准训练的技能；指导班级学习的技能；了解学生的技能；处理偶发事件的技能；心理健康的技能和形成教育合力的技能。这些内容对我们做好班主任工作具有指导性作用，其中最重要是：1.组建班集体组建班集体的原那么，是指教育者（以班主任为主体），对本班集体建设这一动态过程中客观规律的正确把握，是处理班集体建设内外矛盾的关系的根本原那么，是建设班班级体必须遵循的根本要求。班主任可以通过经常、及时、全面的了解学生，找到班级问题所在，及时调整处理方法，使班级各方面工作协调开展。在这方面我在实际工作中深有体会。2.指导团队活动团队活动是学生们自己组织，要有明确的目的性，要富有教育性，要注意教育的深刻性。活动要多征求同学们的意见，让大家出主意、想方法、提方案。主持人由学生来当，要轮换。3.指导班级学生学习的技能学习是学生生活的重点，老师是为学生效劳的，因此对学生进行学习指导是老师的根本职责，更是班主任工作的重心。（1）让学生主动力学习首先是要培养学生对学习的兴趣，郭沫假设指出：兴趣出勤奋，勤奋出天才。兴趣是最好的老师，兴趣是学习中最充分、最快乐、最轻松、最活泼的品质。其次是让学生感受成功的喜悦。养成良好的学习习惯，习惯是人在长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成就难以改变。培根说过习惯真是一种顽强而巨大的力量，它主宰人的一生。学习习惯是指学生为了到达好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。学习习惯是学习中重要的局部。培养学生良好的学习习惯：一是可以通过生物钟、通过条件反射自动醒他自觉地去做该做的事；二是可以发挥下意识的作用；三是可以用潜意识为学习效劳。第2页共3页（2）学习方法的指导达尔文指出。最有价值的知识是关于方法的知识掌握了学习方法，就等于掌握了翻开一切知识宝库的钥匙。知识是永远学不完的，学习知识的方法和能力却是一生享用不尽的。预习、听课、复习和作业这四个环节构成了学生学习的根本过程，班主任应该有意识地对学生进行指导，使学生明确各个环节的任务，学生掌握有效的学习方法，让学生在学习实践中学会学习，真正成为学习的主人。（3）培养学生学习的信心尊重每一个学生，让每一个学生充满自信，是我们的职责，班主任应该积极培养...
