当领导的态度和方法.docx

当领导的态度和方法 当领导的态度和方法 （一）思想领导是第一位的。思想是行动的先导。掌握思想领导是掌握一切领导的第一位，是做好领导工作的首要任务。思想认识上的问题，带有根本性；思想认识上的收获，具有长远意义。“思想通，一通百通”。一切领导工作的开展，都离不开必要的思想工作。但在现实中，最容易忽略而且很不容易做好的，恰恰是思想工作。 （二）提高做思想工作的能力。做思想工作，不能只是空洞的说教和机械的灌输，必须换位思考，在增强针对性和实效性上下功夫，在以理服人和以情动人上下功夫。以理服人，就要占据真理和道义的制高点，寓大于小，把大道理讲得深入浅出；以情动人，就要立足身边的人和事，以小见大，把小道理讲得鞭辟入里。讲道理，要让人家听得懂、愿意听、听得进。善于组织动员，善于激励引导，能把话说到大家心坎上，既是软实力，也是硬本领。 （三）彻底的理论。深入的思想教育，需要依托彻底的理论。彻底的理论，往往要提升到世界观、人生观、价值观的高度，同时又要和具体的实际相结合。 （四）提高理论素养。理论素养是领导干部综合素质的核心。环境越是复杂，任务越是艰巨，对理论素养的要求越高。只知道“打打杀杀”，难以胜任繁重的领导任务。 （五）调查研究。做好领导工作，一要相信真理的力量，二要相信群众的力量。真理来自实践、来自群众。既要善于从群众的实践中领悟真理，也要善于用真理武装群众。防止主观主义、教条主义，就要经常深入实际调查研究，既不断解放思想，又力求实事求是。 （六）价值引领。人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，评价人生价值的大小主要看一个人的社会贡献。讲清了这一点，很多问题便迎刃而解。 （七）行动示范。理论必须彻底才能服人，行动同样必须彻底才能服人。领，就是在方向上进行引领；导，就是在方法上加以指导。“桃李不言，下自成蹊”。示范是最好的引领，行动是最好的语言。只有干在实处、走在前列，时时处处事事发挥模范带头作用，才能实现真正的领导。 （八）坚持提要求和教方法相统一。只提要求而不教方法，只有目标而无具体措施，只有一般性的号召而没有具体深入的行动，工作就难以真正落实。俗话说，“方法对了头，一步一层楼”，“方法不对，努力白费”。任何目标的实现，任何问题的解决，都要依靠正确的方法。 （九）坚持严格管理和关心爱护相统一。严格管理体现的是原则性，关心信任体现的是人情味。不坚持原则的领导难以建立威信；没有人情味的领导难以从源头上激发部下奋勇向前的动力。 （十）广泛听取不同的意见。允许发表不同意见，广泛听取不同意见，善于从不正确的意见中汲取有价值的内容，努力寻求“最大公约数”、画出“最大同心圆”，体现的不仅是一种胸怀，也是一种智慧。 （十一）善于集中正确的意见。要发扬民主，也要正确集中。领导本身就是“民主”和“集中”的统一体。从群众中来，到群众中去，就是把群众分散而不系统的意见集中起来，形成正确的意见，然后再到群众中去实施，并在实施的过程中继续完善。做好领导工作的基本方法，就是把正确的意见集中起来，然后再落实下去。 （十二）加压和减压。领导要发挥“调压阀”的作用，宜加则加，宜减则减，使部下保持良好的工作状态，以求“事繁勿慌，事闲勿荒”。换言之，领导要善于传达压力，使部下能负重前行；也要善于减轻负担，使部下能轻装上阵。 （十三）权力和责任。领导是权力和责任的统一体。权力就意味着责任，权力就是责任。有多大权力就有多大责任，能够承担多大责任才能驾驭多大权力。一个优秀的领导干部，首先看重的应该是责任，而不是权力。 （十四）领导就是服务。领导工作就是带领一群人为更多的人服务，为社会创造更多价值。领导干部必须带头服务，带头讲奉献，带头创造社会价值。 （十五）朴实的作风。做好领导工作，离不开渊博的学识、丰富的经验和一定的智慧，但不要让人觉得高深莫测。大道至简。一切学识、经验和智慧，都来自于生产生活实践，都是很朴实的。不忘初心，就不要忘了一颗朴实之心、真诚之心。吃苦在前，享乐在后；德在人先，利居人后；严以律己、宽以待人；永远奋斗，奉献到底。这样做，看起来很笨拙、很吃亏，实际上是最高明、最可靠的。 （十六）领导对象的进步。领导干部的价值和成就感来自领导对象的发展和进步。领导对象，可以从人和事两个角度去看。从人的角度来说，当领导相当于当老师。领导干部要始终把帮助部下实现全面发展和自我完善作为重要任务。从事的角度来说，领导干部要注意建章立制，通过完善制度机制提高工作的规范化、科学化水平。 （十七）善于团结。团结影响着一切，一切影响着团结。领导干部不仅要善于团结与自己意见一致的同志，也要善于团结与自己意见不一致的同志；不仅要善于在顺境时巩固团结，也要善于在逆境中保持团结。 （十八）敢于担当。担当担当，先“担”而后“当”。有多大担当，才能干多大事业；尽多大责任，才会有多大成就。只有“担得起”，才能“当得了”“当得好”。担当，不仅需要能力支撑，也是一种品格、一种气节、一种风范。越是攻坚克难，越需要敢于担当的领导。 （十九）突出重点。辩证不等于四平八稳，统筹不等于四面出击。领导不可能什么都管，更难做到事必躬亲。能不能真正突出重点、切实抓住重点，是对领导水平的检验。抓重点的能力，实际上就是掌握轻重缓急的能力，就是谋划和统筹工作全局的能力。思路清晰，主次分明，循序渐进，有条不紊，是领导工作要努力追求的境界。 （二十）预见性。领导不仅要抬头看路，还要带头开路。没有预见，就没有领导。领导干部的预见，是在顺应时势、分析形势、把握态势的基础上，根据事物发展的一般规律对未来的趋势做出的判断，而不是毫无根据的猜想。见微知著的敏锐性、居安思危的前瞻性、明察秋毫的预见性和防患未然的主动性，对做好领导工作非常重要。 （二十一）幽默感。大量的领导工作，是在协调关系的过程中完成的。协调关系，既需要智商，也需要情商；既需要经验，也需要智慧。自然地展现幽默感，有利于缓解压力、调节身心，有利于激发潜能、保持活力。 （二十二）亲和力。亲和力是领导干部人格魅力的重要体现。领导干部自身要强大，但不要太强势，更不要处处逞强；在困难面前可以霸气一点，但做人不能太霸道，更不要让人有盛气凌人的感觉。 （二十三）用笔领导。把做人、做事和做学问统一起来，这是提高领导层次和水平的必由之路。 （二十四）敢于承认错误。人无完人。坚持真理、修正错误，是领导干部必备的修养。敢于接受批评，勇于自我批评，不仅不会损害领导威信，反而会提高领导威信。 （二十五）敢于放手。在严格管理和监督的同时，要敢于付出信任，敢于放权，敢于提供施展才华的空间，敢于帮部下承担工作中的过失，这样才能最大程度调动积极性主动性，进而让优秀的人才脱颖而出。 （二十六）懂和爱。知之深，爱之切。领导干部只有深入了解自己的部下，真正懂得自己的部下，才会真心实意地关爱、满怀热情地帮助。有了懂和爱，才能更有效地进行激励和引导。 （二十七）善于被领导。领导是个相对的概念，有领导就有被领导。领导既是下级的领导，又是上级的部下。优秀的领导，同时应该是优秀的部下。领导干部要处理好对上负责和对下负责，个人负责和集体决策的关系。 （二十八）防微杜渐、表里如一。领导干部是行为的“风向标”，也是作风的“风向标”。一言一行，无形中具有很强的示范作用，什么时候都不要觉得“无所谓”。 （二十九）谦虚谨慎、好学上进。领导水平的提高，有赖于领导干部的自我革新和自我完善。对于领导干部来说，加强学习锻炼、提高个人修养不仅仅是个人的事，而是事业发展的需要，是一种政治责任。 （三十）大公无私、清正廉洁。“公生明，廉生威”。“作为党的领导干部，就要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正”。