２０２３年第３期研学堂［作者简介］刘之情，吉林师范大学硕士研究生，研究方向：学科教学（思政）。“四史”教育融入高中思想政治课的探讨◎刘之情［摘要］“四史”即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，蕴含着丰富的思想文化、精神财富与实践成果，为高中生夯实爱国根基、树立理想信念、练就实干本领提供丰富的精神滋养，有利于落实立德树人根本任务。但在实践过程中存在对“四史”教育的重视程度不够、教学形式单一、教学内容匮乏、实践教学效果不足等现实问题。通过营造“四史”校园、活化“四史”课堂、挖掘“四史”资源、践行“四史”精神，综合提升思想政治课堂育人实效。［关键词］“四史”思想政治课高中生欲知大道，必先为史［１］。历史是国家和民族发展过程的第一手资料，历史蕴含着国家和民族发展的智慧与经验［２］。学习“四史”是对过去艰辛历程与辉煌历程的回望，也是在历史之中吸取经验、展望未来。青少年是党的后备军，是国家的希望、民族的未来，对其进行“四史”教育有利于学生厚植爱国情怀、坚定理想信念、形成正确历史观、练就实干本领。一、“四史”教育融入高中思想政治课的价值意蕴（一）有利于学生厚植爱国主义情怀“四史”是指中国共产党领导人民谋幸福、谋复兴的实践历史，在实践中矗立起不朽的精神丰碑，构筑起中国共产党人的精神谱系，彰显党在各个时期踔厉奋发、勇毅前行的精神风貌，是激励中华民族追求中国梦的精神动力。“党的伟大精神和光荣传统是我们的宝贵精神财富，是激励我们奋勇向前的强大精神动力。”［３］“四史”教育融入高中思想政治课，正是通过回顾党的奋斗历史激起学生爱国主义情怀，以红色精神之长征精神、抗震救灾精神、五四精神等鼓舞学生培养坚韧不拔、勇于探索、不怕困苦的道德品质，指导着学生将人生理想追求融入国家事业中，将热爱祖国的感情转换为积极主动地报效祖国的行动，在奋发图强中不断成长。（二）有利于学生树立崇高理想信念坚定的理想信念是照亮前行道路的灯塔，是培育高中生政治认同素养的前提，理想信念的教育离不开“历史的教科书”。思想政治课肩负着为党育人、为国育才的使命，是培养学生坚定理想信念以形成正确政治观念的关键课程［４］。“四史”知识走...
