141--2023年3月第11期Mar.2023No.11教育教学论坛EDUCATIONANDTEACHINGFORUM“信号与系统”课程思政案例设计孙茜，王光艳，李俏俊（天津商业大学信息工程学院，天津300134）［摘要］思想政治教育进入课堂是加强大学生思想教育的重要手段，思政元素有机融入理工课程是目前教学改革的重要方向之一。“信号与系统”是一门理论与技术相结合的课程，是通信类、自动化类专业必修课程，课程内容能够反映事物本质的物理概念、数学知识和工程理念。结合课程特点从多角度分析问题、事物内在的对立统一、锲而不舍与求真务实、家国情怀与使命担当等方面设计思想政治教育案例，将各思政元素有机融入课程知识，以期为相关理工类课程思政提供参考。［关键词］信号与系统；思想政治教育；教学案例［基金项目］2019年度国家自然科学基金项目“COMTVal158Met基因多态性调控早盲注意网络重塑的影像遗传学研究”（81801687）；2019年度天津市高等学校科技发展基金项目“基于脉冲扫描成像的Ф-OTDR分布式光纤振动传感技术研究”（2018KJ230）［作者简介］孙茜（1984—），女，天津人，博士，天津商业大学信息工程学院讲师，主要从事光纤传感信号处理领域研究；王光艳（1975—），女，天津人，博士，天津商业大学信息工程学院副教授（通信作者），主要从事光纤通信领域研究；李俏俊（1988—），男，天津人，博士，天津商业大学信息工程学院讲师，主要从事信号处理与图像处理领域研究。［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2023）11-0141-04［收稿日期］2022-06-02引言将思想政治教育的相关内容嵌入专业基础课程，开启课程思政协同育人模式，从而推动思想政治教育相关内容与专业课程的融合，提高专业课程的思想政治教育育人质量。通过专业知识的学习和创新创业实践，学生知道因何而学，如何成才，树立职业发展方向，实现人生价值［1］。“信号与系统”是电子、信息类专业一门重要的专业基础课，也是这类专业的核心课程［2］。如何找到专业课程与思想政治教育的结合点，采用适宜的教学方法有效实现思想政治教育目标，是教学设计环节中的重点和难点，也是对传统工学专业课程授课方式的挑战。本文以“信号与系统”课程为例，对教学过程中涉及的思想政治教育融入点进行挖掘和梳理，从多角度分析问题、事物的内在对立与统一、锲而不舍与求真务实、家国情怀与使命担当四个方面设计教学案例，总结“信号与系统”课程思政的方法，亦希望能为其他相关工科类课程...
