13--2023年3月第11期Mar.2023No.11教育教学论坛EDUCATIONANDTEACHINGFORUM“三全育人”视域下高校资助育人工作现状及对策探析——以上海海洋大学实证调查为例宋小尊a，徐跃峰b（上海海洋大学a.水产与生命学院；b.研究生院，上海201306）［摘要］高校资助工作是帮助家庭经济困难学生完成在校学习、生活的有效保障，是促进教育公平的有效手段。如何在“三全育人”视域下，通过开展资助工作达到资助育人的效果，是当前高校面临的最大难点。以上海海洋大学为例，开展资助育人工作现状调查，以研究生资助工作的满意度为出发点，调查学校资助工作质量成效、家庭经济困难生的认定、资助机制和资助效果，并运用STATA统计软件进行数据处理，结合新时代困难学生的特点和需求，形成更加精准、形式多样的资助育人对策，进而提高学校资助育人工作的满意度。［关键词］资助育人；现状调查；对策探析［基金项目］2021年度上海海洋大学高等教育研究专项课题“‘三全育人’视域下高校资助育人的逻辑建构”（A1-2005-21-400106）［作者简介］宋小尊（1992—），女，河南郑州人，硕士，上海海洋大学水产与生命学院助教，主要从事思想政治教育研究；徐跃峰（1993—），男，浙江温州人，硕士，上海海洋大学研究生院研究实习员（通信作者），主要从事研究生教育管理研究。［中图分类号］G643.1［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2023）11-0013-04［收稿日期］2022-04-18一、研究背景及意义高校资助政策是国家帮助家庭经济比较困难的学生完成在校学习、生活的有效途径，是促进教育公平的有效手段。2020年发布的《教育部国家发展改革委财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，为完善高校资助机制指明了方向［1］。从“三全育人”的视角探讨资助育人工作具有重要的意义和价值。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面［2］。高校的资助体系作为国家鼓励和培养大学生成长的政策制度，是高校思想政治工作的一项重要内容。当前，资助工作中还缺少“三全育人”的意识，存在就资助谈资助、就思想政治教育谈思想政治教育的现象［3］。开展高校资助育人现状的调查研究，能够发现高校资助工作中存在的主要问题，为完善高校资助机制、改革困难生认定标准和提升资助工作满意度提供改进依据，有助于学校资助工作的精准定位，做到需求与资助相匹...
