5--2023年3月第11期Mar.2023No.11教育教学论坛EDUCATIONANDTEACHINGFORUM材料绿色制造实践教学模式探索刘宇a，b，高峰a，b，孙博学a，b，李小青a，b（北京工业大学a.材料与制造学部；b.工业大数据应用技术国家工程实验室，北京100124）［摘要］绿色制造是我国生态文明建设与工业转型升级的必经之路。针对当前对材料绿色制造人才培养的迫切需求，系统梳理制造企业进行绿色产品研发、绿色工艺改进、节能减排潜力评价的标准流程与关键环节，设计融合材料生态设计、清洁生产技术优选、绿色产品评估认证等绿色制造全流程一体化的实践教学方案，整合先进企业的实际研发经验与管理运行数据，建立集成综合教学方案、教学案例库与专业软件的绿色制造实践平台，探索产学融合、实践创新的新工科教学模式。［关键词］绿色制造；实践教学；生命周期工程［基金项目］2020年度北京工业大学教育教学研究课题“材料绿色制造理论与实践教学资源优化整合研究”（ER2020B041）；2020年度北京工业大学教育教学研究课题“新工科背景下资源循环科学与工程专业升级改造与创新人才培养路径探索”（ER2020A009）；2020年度教育部第二批新工科研究与实践项目“京津冀区域材料新工科人才教育共同体构建与运行机制研究”（E-CL20201902）［作者简介］刘宇（1984—），男，北京人，工学博士，北京工业大学材料与制造学部副教授，主要从事生态环境材料与生命周期评价研究；高峰（1978—），男，北京人，工学博士，北京工业大学材料与制造学部材料学院院长，教授，博士生导师，主要从事生态环境材料与资源循环科学研究；孙博学（1985—），男，山西大同人，工学博士，北京工业大学材料与制造学部副教授，主要从事材料生命周期设计评价方法研究。［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2023）11-0005-04［收稿日期］2022-05-13一、背景材料制造业是建设制造强国、促进新兴产业成长、加强国防军工建设、维护国家稳定的重要支撑。进入21世纪，面对资源日渐匮乏、能源渐趋短缺、环境问题日趋严峻等全球普遍关注的热点问题，强调材料与资源、环境协调统一，已成为社会可持续发展的基本需求。当前，我国材料制造业产业结构偏重，能源结构偏煤，生产能耗约占全国总能耗的40%，直接温室气体排放超过40亿吨。全面推行绿色制造，通过材料的设计、制造、回收等一系列环节的技术革新，降低产品全生命周期的环境影响，已成为材料产业绿色低碳转型的重点战略任务。近年来，多...
