茶文化视域下体育教学育人路径创新研究_熊海琴.pdf

探索与争鸣2023年(第13卷)第9期当代体育科技(Contemporary Sports Technology)茶文化视域下体育教学育人路径创新研究熊海琴 黄杰(信阳职业技术学院 河南信阳 464000)摘 要：作为中华悠久的传统文化，茶文化极富育人内涵。在茶文化视域下进行体育教学改革创新，不仅能够传承和发展传统文化，提升学生民族文化自信心，还能够推动体育教学的特色化发展，实现体育教学质量的不断提升。基于此，该文首先对茶文化的内涵进行了概述，其次分析了体育教学中融入茶文化的价值及原则，再次对茶文化视域下体育教学育人的现状进行分析，最后有针对性地提出了茶文化视域下体育教学育人的创新路径，旨在为体育教育特色化和现代化发展提供理论参考。关键词：茶文化视域 体育教学 育人路径 创新中图分类号：G807 文献标识码：A文章编号：2095-2813(2023)09-0187-04Research on the Innovation of Physical Education Path from the Perspective of Tea CultureXIONG Haiqin HUANG Jie(Xinyang Vocational and Technical College,Xinyang,Henan Province,464000 China)Abstract:As a long traditional culture of China,tea culture is very rich in educational connotation.The reform and innovation of PE teaching from the perspective of tea culture can not only inherit and develop traditional culture to enhance students self-confidence in national culture,but also promote the characteristic development of PE teaching to achieve continuous improvement of the quality of PE teaching.Based on this,this paper first summaries the connotation of tea culture,then analyzes the value and principle of integrating tea culture into PE teaching,after that,analyzes the current situation of physical education in the perspective of tea culture,and finally puts forward the innovative path of physical education from the perspective of tea culture,aiming to provide theoretical reference for characteristics and modernization of physical education.Key Words:View of tea culture;Physical education teaching;Education path;Innovation茶文化历经千年的传承，蕴藏了儒、释、道的思想精华，具有极强的教育教学价值。2015年，浙江普洱茶协会举办的 茶道与体育之道 公益课程，就是对体育教学与茶文化融合的一次有益的尝试。将茶文化融入高校体育教学中，构建出具有中华民族特色的体育教育教学模式，不但能够提升学生的文化自信心，而且也能够推动实现素质教育改革目标。体育教学本身具备思想政治教育的元素，但如果要提升学生接受教育的主观能动性，还是需要通过传统文化的融入，以使学生具备自我教育的意识和能力，只有这样，才能够真正发挥出体育教学的显性和隐性教育功能。除此之外，传统文化要想实现对学生的约束和引导，也是离不开学校课程教育载体的。所以，在茶文化视域下进行体育教学育人路径的创新研究是极具理论和实践价值的。1 茶文化的内涵 茶叶起源自中国，故饮茶传统自古有之。早期茶叶属于饮品，但在其发展后期，逐渐被墨客文人赋予了文化和教育功能。茶文化内涵丰富，是一种与茶叶有DOI：10.16655/ki.2095-2813.2212-1579-6955基金项目：信阳市哲学社会科学规划课题（项目名称：关于推进信阳市体育产业高质量发展路径的研究，项目编号：2020JJ080）。作者简介：熊海琴（1996），女，硕士，助教，研究方向为体育学。187当代体育科技(Contemporary Sports Technology)2023年(第13卷)第9期探索与争鸣关的文化，包括茶道、茶德、茶学、茶故事等，是中国传统文化不可或缺的重要组成部分。我国自古有“礼仪之邦”之称，茶文化的展现形式主要为泡茶、品茶等，其与传统文化和礼仪形式相结合，形成了独特的礼节文化，与人们的日常生活相融合，最终构成独具特色的茶文化。茶文化将“俗”和“雅”完美地融合起来，能够对人们的价值观产生影响。具体来讲，茶文化的内涵包括三方面：一是具有社会性和民族性的特点，在其发展的过程中，会对人们的社会行为产生影响；二是融合了儒、道、释的思想精华，能够对学生的价值观产生正向的引导作用；三是促进文化的交流与传播，有助于国家文化实力的提升。2 体育教学中融入茶文化的价值及原则 2.1 体育教学中融入茶文化的价值作为国家未来的建设者和接班人，大学生肩负着民族复兴的重任，所以他们拥有积极健康的心态和正确的价值观就非常重要。体育教学和茶文化看似联系并不大，但是细究起来却又有共通之处，那就是二者均有助于个体身心的健康发展。如果能够将二者的共通点作为连接点，实现二者巧妙的融合，就将有效地促进体育教育教学质量的提升，实现对学生身心健康发展的促进。在体育教学中融入茶文化，不但能够有效地激发学生对体育学习的兴趣，延展体育教学的深度与广度，体现社会主义国家特色办学理念，而且有助于体育教学改革的可持续创新发展，提高体育教学的质量。除此之外，在体育教学中融入茶文化还有助于传承与发扬茶文化。中国饮茶的历史源远流长，不同的地域也呈现出不同的饮茶艺术和风俗。饮茶不仅能够促进人体营养的吸收，还有助于肠道清理垃圾速度的提升，尤其是对参加完体育运动的人补充微量元素很有助益。人们参与体育运动的目的在于强身健体，饮茶也对人的身心有益，并且不同品种的茶叶对人体健康的促进功效有所不同。比如，绿茶有助于身体排毒，降血压、降血脂；红茶利尿，有助于运动后的水分补充，增强体质；茉莉花茶有助于缓释精神压力，排毒泻火。在进行体育锻炼后，就可以根据自身的需求科学地选择适当品类的茶叶，通过饮茶来辅助身心健康。从这个角度上来讲，将茶文化与体育教学融合起来，不仅能够促进我国传统文化的继承发展，还能够为人们的运动生活增添更多的乐趣。2.2 体育教学中融入茶文化的原则2.2.1 高效原则茶文化视域下，高校应当利用现代化的信息技术实现对体育教育教学质量的提升。例如，学校体育教师可以借助茶文化对教育资源消耗进行有效的控制，在确保教学质量的前提下，高效地完成教学任务。利用茶文化，帮助学生提升文化自信心，从而有效提升学生的自主学习能力。当学生对茶文化内蕴的精神产生认同时，就会不断地深入探究其文化教育意义。通过茶文化培养学生的文化自信、爱国主义精神和责任担当意识等，将有助于提升学生的专业素养和综合素质能力水平。2.2.2 实用原则遵循实用性原则，既是体育教育发展的客观需要，又是学生发展的客观需要。教育的最终目的，是促进学生全面素质能力的发展，所以融合茶文化的体育教育改革创新也需要以此为目标。例如，现代化体育教育教学工具开发时，要在国家宏观政策的引导下，以学生发展促进的需要为依据，进行教育教学工具的革新。体育教育教学与茶文化在教育目标上具有共通性，二者均可体现出教育的人性化和科学化特征。所以在茶文化视域下进行高校体育教学创新，要在坚持实用性原则基础上突显出其育人的功能，将显性教育与隐性教育的功能充分发挥出来。2.2.3 系统化原则现代信息技术的发展，为学生提供了有效利用碎片化时间的可能。不过，如果碎片化时间的利用缺乏系统性和规范性，就会不利于学生知识结构的完整。在茶文化视域下，传统体育教育结构得到很好的优化，碎片化教学资源的系统性得到加强，这对学生全面能力素质的培养是非常有促进作用的。例如，体育教学改革不仅要实现在框架内促进教育的发展，还要重视对学生体育知识视野的拓展，帮助学生提高适应社会工作生活的能力。3 茶文化视域下体育教学育人的现状 随着素质教育课程改革的不断深化，学校体育教学已然成为促进学生身心健康发展的有效途径。相比于中小学阶段，大学阶段学生有更为富余的时间进行体育锻炼，所以在身体素质方面，大学生应该更好一些。但是实际上，据有关调查结果显示，大学生的身体健康水平却呈现出逐年下降的趋势，这也给他们的就业带来了不少的负面影响。为了更好地帮助学生，尤其是帮助大学生提升身体素质水平，我国各类院校越来越重视体育教学。不过，在体育素质教育教学改革实践中，仍然存在不少问题，这些问题的存在严重阻碍了体育教学质量的提升，未对学生身心素质水平的提升起到促进作用。一是教育教学方式较为陈旧。随着国家全民健身计划的实施，大多数的学生都明白体育锻炼对健康是有益的这个道理，但是他们中的很多人仍然不愿意花188当代体育科技(Contemporary Sports Technology)探索与争鸣2023年(第13卷)第9期费时间和精力去参加体育锻炼。相较于其他科目的教学，体育课程教学的目标并不是单纯向学生灌输体育知识技巧，而是要让学生明白体育锻炼的意义，培养体育锻炼的意识和能力，能够利用课余时间进行自主的体育锻炼，从而实现自身健康素质的提升。为了有效地激发学生参与体育锻炼的积极性，体育教师应当以学生为主体，注重对学生需求的满足，并且实现与学生互动交流的顺畅，深入学生当中教学。然而，现下很多体育教师并未意识到这些，在教学中并没有考虑到学生的主体地位和个性化需求的满足，采取的教育教学方式手段较为陈旧，这就很难激发出学生的积极性。二是未能将茶文化与体育教学内容有效地融合起来。中国的茶文化不仅是人们精神生活的调味剂，还是人们前进的动力源。在体育教学中融入茶文化，不仅有助于茶文化的传承发展，还有助于茶文化教育价值的发挥。体育教学作为学生身心健康发展的重要促进途径，学校既要加强基础设施建设，又要意识到茶文化的重要应用价值，以此对体育课程教学进行创新改革。采茶舞、采茶健身操等不仅是茶文化的精华，也是人们锻炼身体的一种方式，如果能够将这些融入体育教学中，就会让体育教学内容更为丰富、更为有趣，也更有助于茶文化的可持续发展。不过，就目前来讲，我国校园体育课程教学内容还较为单一，缺乏创新性，这既不利于茶文化的传播发展，又不利于体育茶文化在学生群体中影响力的扩大。三是体育教师的茶文化教学能力有待提升。现如今，一所学校教学“软实力”的主要标准，是其师资力量的强弱。虽然师范类院校扩招政策的实施，能够为社会培养出更多的教育人才，但也并不意味着这些教育人才的教学能力能够与时俱进，满足时代社会的需要。现下，各院校体育教师队伍整体上呈现出年轻化的发展趋势，青年教师虽然在教学理论知识上较为丰富，但是在教学经验上却较为匮乏，尤其是在茶文化融入方面，还存在较大的不足，有待于进一步提升。4 茶文化视域下体育教学育人路径的创新 4.1 在体育教学内容中融入茶文化，积极进行教学方式改革我国传统茶文化的重要组成部分即是体育茶文化，所以在体育教学内容中融入茶文化有助于深化体育素质教育课