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文稿写作“二三四”提高思想认知能力 文稿写作“二三四”提高思想认知能力 文者，贯道之器也。工作层面，“会写”事关以文辅政作用的发挥；个人层面，“会写”事关思想认知能力的提高。 关于如何撰写好文稿，我谈几点想法。具体说，可概括成“二三四”，即：两个标准、三点要义、四个维度。 一、“领导满意、基层认同”是文稿评价的两大标准 评价文稿主要看两点，领导满意和基层认同。文稿撰写要在理论上学习体会，实践中摸索领悟，方能行稳致远。 （一）好文稿必须强调“领导”满意第一。写材料不是展示个人的知识才华，而是在与领导思想对话，代机关立言，替领导发言，起草者要有“身在兵位、胸为帅谋”的意识，善于站在领导的角度去思考问题、谋划工作。 一是敏于捕捉领导意图。主动参加领导可能讲话的会议、活动，密切留意领导关心的工作、人群、项目中的“着力点”，及时捕捉领导脱稿讲话、即兴讲话、文件批示中的“兴奋点”，特别是对工作和问题的思路、看法、举措中的“闪光点”，不失时机记下来，想明白，写出来。 二是善于扣准领导思路。文稿要沿着领导布置的精神，联系其背景、目的、重点等，在思想上找准突破，内容上深挖广联。做到既遵循领导意图又不拘泥于个别词句、个别要求，能以系统化、结构化思维实现领导意图。 三是敢于拓展领导观点。领导不会每次都拟好提纲，有时只是一个想法，甚至是一个创意，但思想的星星之火，终究要成为文稿的燎原之势。我们要联系工作实际，从更深层次和更多角度去思索挖掘，把领导意图的“点”延伸为“线”、拓展为“面”、呈现为“体”。 四是勤于复盘领导讲话。要常态化现场聆听领导发言，一听领导是否增加了新的内容，二听文稿朗读是否通达流畅，三听现场与会人员对文稿的评价，及时总结复盘。做好以上四点，能把我们的思维、步调与领导同频共振，能学习领导谋划全盘、驾驭全局、处理问题的思路。 （二）好文稿必须坚持“基层”认同至上。坚持“基层”认同感至上，就是要达到听得懂、记得住、真信服，就是要找到与基层的最佳结合点，就是要做到讲问题符合实际，提要求便于落实。 一是站位要高，落脚要浅。文稿是思想凝练的产物，要聚焦思想和战略，讲全盘、讲思路、讲布局，要让人听了觉得事情就得这样做，不做不行，而且这样一定能做好。 二是内容要实，情况要准。文稿是调度调研的产物，要重点关注基层发展的热点问题，听者才能感兴趣。不贴近基层实际的文稿，读起来索然无味，听起来枯燥乏味，回顾起来不留余味。 三是思路要准，方法要对。文稿是指导实践的产物，要重视提出创造性的思路办法，要提出有特色、可操作的措施，指导基层，要让基层行有路径、干有方法。 二、“有思想、有主见、有文采”是文稿撰写的三点要义 成功的文稿既有思想、又有主见、还有文采，达到指导性、针对性、传播性的统一，能通过叙事明理、部署工作、解决问题，起到“以文辅政”的作用。 （一）思想要高屋建瓴，提高指导性。思想是一切文字的灵魂和核心。文稿有思想性，才能从大局高度审视问题，才能从全局高度分析问题，才能挖掘本质深度，解决问题。 具体来讲，就是要彰显政治高度。文章必须牢固树立政治意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，要善于从政治上观察形势、分析问题，提高文稿的浩然正气。 要挖掘理论深度。理论是灵魂，政策是生命。没有理论功底的语言，缺思想、缺深度；没有政策功底的材料，缺方向、缺路径。要学会引述上级论述、政策文件、引用上级会议精神，体现指导性和实效性。 要拓宽全局广度。思想性与全局性密不可分。要站位全局思考研究，把握全局大势，通盘思考分析，要善于运用哲学辩证思维，正确把握主流与支流、整体与局部、当前与长远等关系。 （二）观点要旗帜鲜明，强化针对性。古语讲“语不惊人死不休”就是说文章要能旗帜鲜明地表达作者主张什么，反对什么。让人一目了然，不人云亦云是文稿给人留下深刻影响的关键。 一是讲观点清晰，一说就懂。好的文稿要注意纲举目张，不仅要把好观点列出来，还要用精辟的论据来把观点支撑起来，说清楚、说明白、说到位。 二是谈问题透彻，一点就悟。问题导向是文稿的根本指向，是以文辅政的价值体现。对问题矛盾的揭示和剖析就是要做到条分缕析，对问题的产生和发展解释得透彻明了。 三是提举措具体，一听就会。站稳人民立场，结合群众实际提工作要求，是文稿有鲜明主见的体现。要聚焦问题，多讲推动发展的好办法，多出服务基层的好思路，多谋维护稳定的好举措。 （三）表述要娓娓动听，深化传播性。文风朴实不等于没文采，语言质朴不代表不生动。习近平总书记的讲话和文章广受欢迎的一个重要原因就是既有文采、内涵和文化，又接地气，联系思想和工作实际，善于使用群众语言。这对我们有很大启发。 一是用名言佳句润色点缀。名言佳句是先贤的思想精华、智慧结晶。文稿中点缀一些深刻的名言佳句，引用凝练的诗文典故，穿插新颖的概括判断，能更好地点明主题、表达观点，能使文稿更富哲理、更有精神、更具风骨。 二是靠领导原话支撑发挥。写文稿要切中领导想法，要写领导所想，叙领导所说，让领导觉得亲切感足、特色味浓，具有标识性。可以在材料关键位置、重要表述处，恰当使用、模拟或发散领导的原话。实用层面，原话能更精准地表达和还原领导的意图，心理层面，原话能让领导更加容易地认可这篇文稿。 三是借他山之石丰富底蕴。他山之山，可以攻玉。起草讲话要善于借梯登高望远，通过引用权威论述和他人研究成果来阐述、支撑自己的观点，以此强化对受众的说服力，使人感到言之有据、言之有理，进而信服。 四是用群众语言浅显易懂。使用口头语和大白话能让文稿通俗易懂，让人听得进、记得住、传的广。既增强趣味性，又更加接地气，还能变深奥为浅显、变晦涩为直白、变枯燥为形象，比空洞地讲道理更能触动受众，更能引起引发情感认同，达到“四两拨千斤”之效。 五是凭修辞手法生动形象。好的文稿要灵活运用比喻、对偶、排比、引用等修辞手法，为文稿增色添彩。尤其是排比修辞，使语言工整且富有气势，增强文稿的表达力，读起来朗朗上口，听起来鼓舞有力。 三、“适合身份、适应时事、适度提高、适当拓展”是文稿进阶的四个维度 写材料是一项融入主观努力的创造性劳动，要充分考虑到实际讲话场合、听取对象、现实形势、环境背景、角度转换等方面，满足“适合身份、适应时事、适度拔高、适当拓展”四个维度。 （一）适合身份，做到量体裁衣。“到什么山上唱什么歌”，不同地方、场合，讲话都有不同要求，必须身临其境，注意氛围，使讲话贴切得体。 从场合上看，坐在台上的讲话要求大气磅礴，坐在圆桌上的讲话应该循循善诱；对干部的讲话思想理论要多一些，多谈认识，对群众的讲话要多接地气，多聊实际。 从角色上看，主要领导从宏观战略和形势任务上讲，可以“高”一些；分管领导从总结成绩与经验上讲，应该“实”一些；部门领导从具体执行和承办上讲，适宜“硬”一些。 从类型上看，对上汇报的材料，要立足实际，谈成绩、困难和思路；平级交流的材料，要和风细雨，对比现实与目标，多探讨商量；对下部署的材料，要围绕重点任务，讲重要性、必要性，提出具体要求。 （二）适应时事，做到与时俱进。文笔当随时代舞，好的文章必须言之有新，才能散发出生命力、吸引力、战斗力。 文章要跟时代前沿走，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、第一时间学习党的最新理论成果，推动指导工作；语言要带有明显的时代韵律，避免陈词滥调。 工作要依最新要求干，对照上级最新精神和群众最新需求，准确把握当前各项工作的新要求，完整准确全面贯彻新发展理念。 内容要按最新情况写，做到讲工作进展要有“新成绩”“新收获”；讲存在问题要有“新发现”“新剖析”；讲计划要有“新目标”“新措施”。 （三）适度提高，做到一针见血。“一叶障目，不见泰山”，写文章最忌就事论事，从现象到现象，见事不见人，或见人不见思想。 要有全面的视野，从讲政治、讲大局的高度，看待具体问题，从一般现象中看出不一般的本质。 要有辩证的思维，做到着眼上边向下边看，看观点对不对；着眼外面向里面看，看观点新不新；着眼全局向局部看，看观点指导性强不强。 要有文学的技巧，学会归纳提炼，钩玄提要的概括，将文字凝练浓缩，删繁就简，能一语中的、一针见血，切中要害。 （四）适当拓展，做到融会贯通。“举一隅要以三隅反”，领导赏识的文章一定是视野广阔，涉及众多领域，在丰富内容、齐全角度、预见认知上做到梯次渐进。 文章内容丰富，文章不能局限于某一方面、某个领域，要能贯彻打通经济、政治、文化、社会和生态文明等多领域，做到“厚积薄发”。 文章观点多样，要用普遍联系的哲学观写材料，能把握各项工作之间的内在联系，能从不同的角度去分析阐述，展现出较大的信息量。 文章预见性强，要用发展的哲学观写材料，善于把握事物变化发展趋势，在事物萌芽时就能看到并把握成熟后的特征。 文无难易，但需功底；文无秘诀，但有规律；文无定法，但讲方法。功底是基础，规律是要求，方法是途径，“填格子”的路上，唯有夯实功底、把握规律、精通方法，才能写出一篇领导满意、基层认同的好文稿。