2023年反思周记89.docx

2023反思周记 反思周记集锦6篇 　　时间如流水般匆忙流淌，一个星期已经结束了，我们既增长了见识，也熬炼自身，是时候仔细地做好周记了。为了让您不再为写周记头疼，以下是我整理的反思周记6篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。 反思周记 篇1 　　在本周的教学中我觉察生活中日常用语，也可以说生活中一些错误性的习惯 “概念〞会导致学生理解上的误差。甚至影响他们的推断实力。 　　例如：日常生活中有许多人把齐唱误称为合唱，甚至有的主持人也会把齐唱与合唱混为一谈“请欣赏大合唱……〞已成为习惯，但是齐唱与合唱是有分别的。在学习歌曲的演唱形式时，我问到：“一个人演唱……〞生：“独唱〞“许多人演唱…….〞我还没等我说完，同学们异口同声的答到：“合唱〞我愕然……经过一再分析同学们好似明白了两个人以上同时唱同一旋律称为齐唱。 　　多声部歌曲的每个声部各由一组人演唱称为合唱。 　　等到下节课复习时概念同学们早已背熟，可当我们一起复习演唱了上节课的歌曲后，(这是一首单声部歌曲)我问“刚刚我们的演唱称为〞“合唱〞 反思周记 篇2 　　存在的现象一： 　　周四是我初一年级的晚自习，又是我作为领导值班看护着初三的二晚。下了一晚的课，天很冷，我回办公室里穿了一件衣服，然后到初三看自习。路过宿舍，透过玻璃窗，望见几个小学六年的学生在寝室里的床铺上玩扑克。我从外面制止，望见他们收起来扑克，我才到教室。 　　反思： 　　宿舍不能这样的散漫的管理，值班老师要高度的负责。天气暖和了，宿舍的窗户也可以自由的关闭了，学生不走门的居多，无论男生，还是女生，都存在跳窗户的现象。 　　我本不是后勤的领导，可是看到问题，总是想帮助解决问题。宿舍的这种散羊式的管理，我不赞成。而且，存在的问题绝不仅仅是这些。 　　作为学生的宿舍，我们的管理要科学、到位、标准。早上几点起床，然后洗漱；晚上几点休息等等，都要形成良好的制度，来进行约束，从而强化学生渐渐的形成良好的生活、学习等习惯。 　　作为领导者要能够从实际工作中，觉察问题，并解决问题。这样周而复始的循环上升，我们的工作才能进步、开展。 　　教化局领导提出的一那么语录：用良知去做教化。我很钦佩，并赞成。在我看来，这是最至少的职业的要求，是我们作为老师的最底线的要求。高一点的是我们还要用责任心与事业感来做教化。领导所提出的要求，是迫近我们实际的，也是我们作为老师的，能够跳一跳就够得着的标准。 　　以此那么语录为镜子，我们某些人是应当有愧于心的吧？有几个人在这样的“用良知去做教化〞？见所不见，闻所不闻，麻木冷漠等等，某些教化者以及某些管理者的良知在泯灭。 　　“用良知去做教化〞，是一剂良药，肯定可以医治我们某些人的职业道德的沦丧。 　　存在的问题二： 　　作为老师的相互殴斗，造成了损害；或者有的老师当着师生的面谩骂领导或同事，在某些学校屡见不鲜。作为学校的管理者应当怎么办？ 　　反思： 　　出现这样的事情，学校的管理者是毫无原那么的.息事宁人，还是依据相关的文件精神刚好的处理，以惩戒警示？ 　　我的看法是，要刚好处理，不能姑息。虽说不能上纲上线的整治谁，可是在校内小范围里进行必要的通报，还是应当的。 　　学习文件精神，落实文件精神，不能只是一种形式。人文情怀可以有，却不能丧失了原那么立场的刚性坚守。 　　存在的问题三： 　　某些学校的校内四周，有许多零散的空地，荒芜一片，长满了杂草。有的老师自行的整理了一小块，栽种了些菜苗等。也有的学校领导主动的带着着学生，动手开垦出了一片土地，作为了学生的实践基地来运用。 　　反思： 　　对这样的闲散的土地，学校要统一规划运用，不能谁想做了就弄一块。没有统一的行动，反倒彰显了一种不协调的示意。这并不是说私自运用，就不好；而是说要加强统一的统筹规划。 　　某些领导在大环境不好的状况下，主动的开展工作，主动的探究精神，是很好的，希望能够成为一种工作的样板，全校都发动起来，做好校内四周闲散荒地的合理利用。敢为天下先，我赞成钦佩，值得学习。 　　存在的问题四： 　　学校要进行赛课活动，报名的很少，少得可怜，就一个人。后来，说课程已经面临结束，没有可讲的课型。 　　反思： 　　学校的活动要主动的参加，消极的等待，是不利于我们的教学工作的。 　　课程要根据正常的教学进度进行，不能快速的讲授，然后再回头复习。没有日常科学、标准的教学，就很难有好的教学质量。进度过快，是造成差生出现的主要的缘由。 　　说到没有可讲的课型，不是理由，作为老师要勇于尝试讲授各种不同的课型，来到达熬炼自己、成长自己的目的。 　　存在的问题五： 　　局部学生在晚自习后，不能刚好休息睡觉，却在看电子书；学生间乱发短信进行骚扰，或者打 等 泛滥现象很是严峻。 　　反思： 　　治理 泛滥的问题，不能只是停留在个别班主任的范围内，要成为学校上下一样的行为，坚决治理，不能任由泛滥。也要与家长取得联系，刚好解决 泛滥的现象。有些时候，严格的管理，还是大有作为的。 　　取得的成果： 　　1、学校参与县里农村文艺汇演，取得了好的成果，被抽调参与了24日的彩排，又顺当过关，25日将接受市里的验收评比。为在此项工作中辛勤付出的两位音乐老师而感到傲慢，也对他们说一声：辛苦了！ 　　2、新老师课堂技能大赛总结会召开了，我校有两位老师获奖，分别是二等奖、三等奖。庆贺！ 　　3、初三第三次模拟，我的历史成果有所提高，很兴奋。最高的57分〔总分值60〕，差三分满点，希望相关同学加油，争取在中考满点。个别几个不好，虽有进步，却不到50分，希望努力！ 反思周记 篇3 　　结束了惊慌的期末考试，我如释重负，长叹了一口气，觉得考完试了我们就解放了。但是，心理仍旧感觉很惊慌，因为我考试没考好，害怕 老师把我的成果告知我的家长。 　　直到老师公布了成果我心理才安静下来，我的数学成果比上次高了1分，语文比上次高了20分，英语比上次低了20分，我对语文的成果比拟满足，可是数学我认为不应当只提高了1分而是更高，至于英语是我最不满足的一课了，因为它不但没进步而且还退步了。 　　语文能比月考高了这么多，我觉得是因为字词题比上次高了10分，阅读题比上次高了4分(其它6分我有点遗忘了)。我语文的缺乏就是不会写作文，在期末考试的时候我会全力以赴的。 　　我的数学成果我始终认为在我们班算是挺好的了，而且我这段时间始终在努力的学数学，可是我这次的成果不是我的目标，我的目标是全班第一。这次成果离我的目标还有一段距离，所以在我期末考试的时候我肯定会达成我的目标的。 　　至于我的英语成果我觉得在咱班还是可以过的去的。失分点和语文一样也是作文，其它的我也不想多说了。 　　期末考试即将来临，我肯定会在这段时间里，努力的学习，我的期末语文成果是100分，数学成果肯定要考到全班第一名，英语成果肯定要复原我原来的成果，希望我会到达我的目标。 反思周记 篇4 　　在这一周我让三、四年级的学生在“打字教程〞中练习根底键位主要是正确的用手指去敲击A、S、D、F、G、H、J、K这几个键，在练习过程中有的学生提出了这样的问题：“老师，这个字母打不出来。〞我过去一看，原来是大写字母，这说明学生对键盘不熟识，成其是功能键，我用了10分钟讲了一下键盘上的“Capslock〞、“numlock〞键，分别为大小写切换键和数字锁定键，让学生示范驾驭，在剩下的时间里就是指导练习。 　　五六年级的学生在本周练习后，主要讲了“文件〞的“页面设置〞因为这项为文件中的重点，并且在这一项里面包含了许多常用的选项，例如，纸张的大小，页边距的设置等等都在里面，对于学生来说，可能有些难度，在教不过程中，学生有的问老师B5、B4这些纸型是多大呀，我用了一张8开的纸做了一下示范，这也说明学生的学习看法还是很好的。这样更有利于教学的开展。 　　这一周在教学上来说比拟兴奋，因为在教学中觉察问题解决问题，不但使学生驾驭新的学问，也提高了自己的教学相识。 反思周记 篇5 　　前几天，在报章的副刊看到两个好玩的故事：在美国有一位女士养了一只美丽的鹦鹉，但是它有一个惊奇的毛病咳嗽，而且它的咳嗽声浓浊难听，女主子满以为它是患了呼吸系统疾病，就带它去看兽医。兽医具体检查过它，觉察它并没有任何疾病，问题只是出在女主子身上，因为她常常抽烟，所以经常咳嗽，这只鹦鹉只是维妙维肖地将主子的咳嗽声学会罢了。另外，在英国，有个年轻人向心理医生诉苦，说他的母亲常常罗罗嗦嗦，令人感到非常烦厌。心理医生觉察他的母亲确实非常罗嗦，但是同时觉察她原来不是这样的，她之所以变得罗嗦，是因为儿子从来不在她只叮嘱一两次的时候，就把事情做成，总要她三番四次地提示，久而久之，便形成罗嗦的状况。 　　在这两个故事中，原委是谁有问题？谁该修正缺失？是鹦鹉抑或有烟瘾的女主子？是不停提示儿子的母亲抑或是不把母亲的话放在心的年轻人呢？法国文艺复兴时期的作家拉伯雷说过：“人生在世，各自的脖上扛着一个褡子：前面装的是别人的过错和丑事，因为常常摆在自己眼前，所以看得清清晰楚；背后装的自己的过错和丑事；所以自己从来看不见，也不理睬。〞圣经上亦有这样的一句说话：“为什麽望见你弟兄眼中的剌，却不想自己眼中的梁木？〞那女主子和年轻人都是看不到自己过错的人，假设他们懂得自我反省，就不会轻易“义正词严〞地指责别人。 　　反省就是检查自己的思想和行为，并作出评价，从而改正过失。孟子曾说过：“仁者如射；射者正己而后发；发而不中；不怨胜己者，反求诸己而已矣。〞仁者立身处也像射箭一样，射不中，不怪比自己技术好的，只会从自身找缘由。当今最具影响力的心理学家加德纳强调内省智能是多元智能中一种非常重要的智能。内省智能强的人能自我了解，意识到内在心情，意向，动机，以及自律，自知和自尊的实力了解自己的优劣，紧慎地规划自己的人生。 　　不过，许多人都缺乏自我省察的实力，为什麽呢？首先，是因为“道德无知〞，对“是非善恶与好坏〞的相识不清，不能辨察这件事应当做，不行不做；那件事不应当做，不行去做。例如有时我们在没有恶意的状况下说了一些话，却令别人不快乐，甚或损害到别人，但我们对为什麽别人不快乐，或受到损害却一窍不通。 反思周记 篇6 　　上回我们考了奥数，明天就要考英语和数学。 　　上次我们的考的奥数一点一也好，原来我们都可以考第一名，这次因为我们没有考好，连钱3名都没有进去，连第五也没有考进去，考了第7名，我对奥数有许多许多的反思，第一我有许多的题都不回，还有算角，我明明会学，就因为马虎，投了我六分，因为见过这样的题，我就没有读题，那个题目多不多都行，可老师说：“什么题目都要读。〞可我没有读，投了我6分，还有我明明想对了，就因为算错了数，就整整一个题没有对，可有的题没有讲，那为什末任宗期和左万鑫就可以考四十五分以上，就是因为人家细心，多读一读题，没准儿，我这样多读几遍，也可以考个高分那，可以因为的马虎考了三非常。 　　我要在英语和数学当中，改掉我的错误，明天我的英语，肯定要考90分以上，假设有单词不会，就先空着，然后在短文中找出来，然后在学上，不要不学，给忘了。 　　在数学中，我肯定要考好，肯定好考80分以上，在数学中 ，我要是会的肯定要写对，不要不细心，写错，这是我最大的缺点。 　　我肯定要考好。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！ 第12页 共12页第 12 页 共 12 页 第 12 页 共 12 页 第 12 页 共 12 页 第 12 页 共 12 页 第 12 页 共 12 页 第 12 页 共 12 页 第 12 页 共 12 页 第 12 页 共 12 页 第 12 页 共 12 页 第 12 页 共 12 页