党史学习教育专题党课讲稿：讲好红色故事 让红色基因代代相传.docx

党史学习教育专题党课讲稿：讲好红色故事 让红色基因代代相传 党史学习教育专题党课讲稿：讲好红色故事 让红色基因代代相传 同志们： 2021年x月x日，习近平总书记在参加xx届全国人大x次会议xxx代表团审议发表重要讲话中，提及了“xxx第一批共产党人”“齐心协力建xx”“三千孤儿入xx”等红色故事，并指出，在党史学习教育中要用好这些红色资源，组织广大党员、干部重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。这是怎样的三个红色故事？下面我与大家共同回顾学习一下。 故事一：xxx第一批共产党人 说到xxx产生的第一批共产党人，不得不提到坐落于xx市西城区小石虎胡同的一处古建筑——国立xx学校旧址，这里曾是xxx革命的摇篮。 成立之初，该校是为xx族、x少x数民族子弟就读而设立的民族中学，xxx年开始招收专科学生时，改称xx学校。“五四”运动后，xx学校曾因经费困难一度停止招生，直到19xx年才恢复招生。 这一年，曾在该校读书并参加过“五四”运动的xx族青年荣耀先以先期学生的身份，在xxx地区广泛动员xx族青年学生到xx学校读书。xxx、xxx、xx（即xxx）等xx多名xx族学生奔赴xx求学。 这是当时集中在xx的人数最多的一批xx族青年。这些xx族青年学生大多来自贫困家庭或参加过一些早期爱国运动，他们十分珍惜学习机会，认真而刻苦。在时代洪流的冲击下，他们开始参加各种革命活动，在寻求民族解放的道路上探索前进。 19xx年秋，作为当时中共北方区委的领导人，xxx陆续派xxx、xxx等人到xx学校开展革命工作，宣传马克思主义。李大钊还曾亲自到xx学校，深入学生宿舍，与xx族青年交谈，鼓励学生们寻找救国和民族解放的道路。xxx的革命火种从xx学校点燃。 从19xx年下半年开始，xx族革命青年中的先进分子xx、xxx、x、xx、xxx、xx、xx、xxx、xx、xx、xx、x等陆续加入了中国共产党，他们就是党的历史上第一批xx族党员。 在党的精心培养下，xxx的一些早期共产党员逐渐成长为率领群众英勇斗争的年轻领导人。在残酷的革命斗争中，他们不畏艰险、不畏牺牲，用青春与热血唤起了成千上万人民群众的觉醒。 故事二：齐心协力建xx 翻开19xx年xx月xx日的人民日报，头版头条就是《xx举行一号高炉出铁盛典》的新闻。 那一年，新中国建设急需钢材之际，xx正式投产，周恩来总理亲临厂区视察，参加庆祝仪式。 19xx年xx月xx日xx时整，xx一号高炉出铁口打开，在一团火光和烟雾中，金色的铁流汹涌而出，从而结束了xxx“手无寸铁”的历史，也为新中国钢铁工业奠定了基础。 xx是新中国首批建设的三大钢铁企业之一。xx世纪xx年代中期，在戈壁荒原建立大型钢铁企业，对于技术经验极其缺乏的第一批xx建设者来说无比艰难，对于国力积贫积弱、建设物资匮乏的新中国来讲，困难史无前例。 当年的建设过程中，全国各省、区、市的援建人员和大量建设物资纷纷开赴和运往xx，飞机、火车、汽车甚至马车、驴车组成的浩浩荡荡的运输车队成为xx建设初期最壮阔的风景。x万多名创业者齐聚祖国x疆，风餐露宿、手拉肩扛，在荒滩上筑起钢城，在乌兰察布草原上书写出“各族人民建xx，白云鄂博献宝藏”的动人篇章。 从产出第一炉铁水，到年产上千万吨钢材，xx见证了共和国建设、民族工业发展的光辉历程，也用浓墨重彩绘就了各民族“守望相助”的和谐画卷。 故事三：三千孤儿入xx xx世纪xx年代末xx年代初，中华大地经历了罕见的自然灾害。上海、江苏等地的一些孤儿院因为粮食匮乏陷入困境，xxxx名幼小多病的孤儿的口粮成了问题。善良宽广的xxx大草原向他们敞开了怀抱，xxxx多名嗷嗷待哺的孤儿来到xxx成为“国家的孩子”，“xx（妈妈）”在xx包里把他们养育长大。 当年，草原上的牧民们纷纷骑着马，赶着勒勒车，有的甚至从几百里外赶来，到育儿院申请领养“国家的孩子”。牧民们非常喜欢这些孩子，有的家庭收养了五六个，他们把“国家的孩子”接回自家的xx包，像对待亲生儿女一样精心照料。在草原这些牧民的心里，没有“孤”只有“亲”。 几十年间，在草原牧民的精心照料下，孩子们找到了家庭的温暖，健康成长。如今，他们已经走上了各行各业，为xxx自治区和国家建设贡献着自己的力量。 20xx年x月xx日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在xx人民大会堂金色大厅隆重举行。习近平总书记向“人民楷模”国家荣誉称号获得者——“xx”xxx授了一枚沉甸甸的奖章。 习近平总书记在党史学习教育动员大会上说：“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”可以相信，这些红色故事定能给今天的我们以启迪，指引我们在“学”与“思”中不断前行。我们每一位党员干部都要牢记总书记敦敦教诲，在重温红色故事中，汲取不断前进的力量。 我们要从红色故事中汲取信仰力量，补足精神之钙。建党初期，面对中国革命何去何从的迷茫，毛主席在xx起小黑板为部队战士上了一个星期政治课，统一了继续斗争的思想，坚定了革命必胜的信念。人无精神则不立，国无精神则不强。没有坚定的理想信念，我们党和国家不可能实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。我们党员干部要担起时代使命，必须主动增强政治历练，加强红色教育熏陶，从红船精神、长征精神、抗战精神等红色故事中感悟对党忠诚的政治信念，不断坚定马克思主义信仰和共产主义远大理想，自觉把红色基因代代相传，确保红色江山永不变色。 我们要从红色故事中汲取斗争力量，增强担当之勇。无论战争年代还是和平时期，斗争精神都是共产党人的精神基因。我们党员干部要把红色基因转化为干事创业的不竭动力，发扬斗争精神，增强斗争本领。要始终秉承敢为人先的“火车头”精神和“成功必定有我”的使命感，主动投身疫情防控、脱贫攻坚、污染防治、项目建设等急难险重任务之中，为贯彻新发展理念、推动高质量发展、构建新发展格局贡献力量和智慧，努力做堪当中华民族伟大复兴重任、忠诚干净担当的时代新人。 我们要从红色故事中汲取初心力量，涵养为民之情。不论是战火纷飞的革命年代红军标语中“共产党是为无产阶级饭吃衣穿屋住的党”，还是激情燃烧的建设年代诞生的“焦裕禄精神”，亦或是波澜壮阔的改革开放时期“以人民为中心”的发展理念，都是一部部与民同甘共苦、为民无私奉献的伟大史诗。问题是最好的答案，群众是最好的老师。我们党员干部要自觉践行新时代群众路线，以人民为榜样，拜人民为师，从群众中汲取智慧和力量。要主动深入基层，问政于民、问计于民、问需于民，多做一些雪中送炭的实事，多办一些纾难解困的好事，多解决一些老百姓关心关注的急事难事，切实增强群众的获得感幸福感，不断满足人民群众对美好生活的向往，彰显新时代党员干部的使命担当和时代风采。 我们要从红色故事中汲取爱国力量，增强奋进之力。党的故事承载着红色历史，铭刻着红色记忆，流淌着红色血脉，凝结着红色传统。党的故事有如磐的初心、如山的信仰，有精神的谱系、制胜的法宝，有我们党的红色基因，体现着党的理想信念、性质宗旨、铁的纪律、政治本色，是我们党区别于其他政党的显著标志。我们党员干部要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易，从而激发爱党爱国之志、增强奋进奋发之力，走好新时代的长征路。 习近平总书记强调，要讲好红色故事，让红色基因代代相传。讲好一个故事胜过一打道理，但要讲好党的故事也需下一番功夫。要把党的故事讲出质量、讲出水平，不仅要有广度，还要有深度；不仅要有意义，还要有意思；不仅要扬正气，还要接地气。作为党员干部，我们如何为群众讲好红色故事?按照习近平总书记的要求，就是要“用心用情用力”。只要我们用心用情用力讲红色故事，故事就一定讲得精彩，也一定能深入人心。 故事要用心准备。要认识到讲好红色故事的重大意义。总书记强调：“历史是最好的教科书，是最好的清醒剂和营养剂。”讲好红色故事，就要以弘扬党的优良传统、老一辈革命家的崇高品德为宗旨，努力阐释好历史文化和革命精神。同时故事的内容要有针对性。根据不同类型观众的特点和需求，选择故事内容和讲述方式。另外在受众对象上也要注重通过关键少数带动绝大多数。“风成于上，俗形于下。”讲述的经典故事影响了一个单位的领导干部，就有可能影响这个单位所有的干部职工；影响了一位老师，就有可能影响成百上千的学生。 故事要用情讲述。“感人心者，莫先乎情。”讲红色故事要达到教育人的目的，就要用“一种情去激发另一种情。”讲故事要借物抒情，以情动人。如何让一个个尘封的历史故事变成鲜活的现实教材，需要我们深入理解故事所包含的精神内涵，培养对故事背后的人物或事物的一种深厚感情，抓住故事中的感人画面和细节。讲述时更要带着情感融入历史和故事情节，从而真诚、声情并茂地讲述，让不同的观众群体都能透过这些故事感受到感人肺腑、催人奋发的精神力量。 故事要用力表达。科技在发展，时代在进步。新时代讲好红色故事必须不断创新工作理念，运用新的形式、方法、手段，如微博、微信、抖音、直播等载体和平台，提高红色故事的传播力、引导力、影响力和感染力。同时要采用人民群众喜闻乐见的话语元素和表达方式，做到听得懂、记得住，达到随风潜入夜、润物细无声的效果。 同志们，明镜所以照行，古事所以知今。知所从来，方明所往。党史学习教育中，我们要发扬红色传统，加强红色教育，讲好红色故事，传承红色基因，赓续红色血脉，为新时代高质量发展凝聚磅礴力量，提供强大精神动力。 今天，我就讲这么多，谢谢大家。