Application创新应用118电子技术第52卷第2期（总第555期）2023年2月教学领域改革发展带来新的机遇和挑战，现阶段高校教育改革高度重视利用现代信息技术推动教学改革创新，以此提升教学质量及教学水平。借助现代信息技术能够更好地推动促进高校教、学、管、评等全方面创新改革[3]。一方面教学改革的重点在于教学课程，教师作为教学主导人，要将主观能动性和技巧结合起来，面对多元的信息技术，教师要清楚认识到哪些该应用于教学、哪些不适合应用于教学，结合生活实践将信息技术穿插于教学当中，引导学生学会利用信息技术服务于个人学习和实践。另一方面当下是信息技术驱动社会生活生产的时代，信息技术与教学资源的融合发展，有效推动了教学方式、教学环境和教学理念的创新，符合当下高校信息化改革趋势[4]。（2）教师发展的客观要求。教育部多次提出在现代信息技术的大背景下，要提高教师的信息技术应用能力[5]。教师的职业教学能力与信息化水平有着密切关系，教师以现代信息技术推动个人信息化修养和教学方法的创新发展。信息化教学能力成为当下影响高校培养综合型高素质人才的关键因素之一。国务院在深化改革教师队伍中明确提出，现在及未来教师综合素质要与新时代高校人才培养需0引言随着教育改革步伐的不断推进，高校教师教学方法得到进一步优化提升，信息技术在教学活动中的实践应用愈加普遍，这为高校提高教学质量，加强人才综合素质培养提供了有利条件[1]。高校教学兼具理论实践特点，在利用现代信息技术改进教学方法的过程中必然是机遇与挑战并存，为更好地抓住时代脉搏加快教学创新改革，必然要将信息技术手段与教学方法实现真正融合，并在探索可行性融合路径的基础上付诸实际行动。高校教师作为高校人才培育者，要坚持与时俱进实时更新信息化教学理念，创新教学方法，提高教学能力，努力探索实践新时代高校人才培养发展策略，优化完善教育教学系统，为当下及未来信息技术发展推动高效教学进步提供基础保障。1研究背景信息技术促进高校教师教学。高校教师作为信息技术与教学方法融合的主导者和参与者，影响着教学方法的创新融合质量[2]。当下借用现代信息技术推动高校教师教学方法信息化成为高校改革的重要任务之一。（1）高校教学改革的必然。现代信息技术为基于信息技术的教学方法创新实践关宏，张西成（西安欧亚学院，陕西710065）Abstract—Thispaperexpoundstheinnovativepracticeofteachingmethodsbasedoninformationtechnology,str...
