软件开发与应用SoftwareDevelopment&Application电子技术与软件工程ElectronicTechnology&SoftwareEngineering421思政资源共享平台1.1背景教师教学思政资源获取在现实中面临资源分散、着质量参差不齐、更新滞后、缺乏个性化推荐、社交互动不足等问题，建立一个集中、易于使用且具有个性化推荐和社交互动功能的思政资源共享平台至关重要。随着移动互联网的普及和发展，传统的教育方式正逐渐向线上化、信息化转变，特别是在课程思政教育领域，如何利用现代信息技术提高教学质量，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度，成为当前教育工作者亟需解决的问题。微信小程序作为一种轻量级的应用形式，便捷性和普及性使其成为实现思政资源共享的有效途径。1.2目标与意义本研究旨在开发一款基于微信小程序的思政资源共享平台，以满足学生、教师和其他利益相关者在思政教育过程中获取和分享资源的需求，提高思政教育的质量和效果。该平台的开发具有以下意义：（1）便捷性：微信小程序无需下载安装，用户通过微信即可快速访问，大大降低了使用门槛，方便学生和教师随时随地获取和分享思政教育资源。（2）互动性：平台提供丰富的互动功能，如评论、点赞、收藏等，增加学生和教师之间的交流互动，有助于激发学生的学习兴趣和积极参与思政教育。（3）个性化：平台根据用户的兴趣和需求，推送个性化的思政教育内容，提高用户对平台资源的满意度。（4）拓展性：平台具备良好的拓展性，可以根据需求添加新的功能和模块，满足不断变化的教育需求。通过分析引言部分，我们可以了解到本研究的背景、目标和意义。在移动互联网技术和微信小程序的支持下，思政资源共享平台的研究与开发将有助于推动思政教育的现代化进程，为提高思政教育质量提供有效途径。2需求分析与功能划分2.1需求分析在开发基于微信小程序的思政资源共享平台之前，需要进行详细的需求分析，以明确用户需求和系统需求[1,2,3]。需求分析主要包括以下几个方面：（1）用户角色：分析平台的潜在用户，主要包括学生、教师和管理员等角色。这些角色在平台上的行为和需求各有不同，需分别进行考虑。（2）资源类型：思政教育涵盖多种资源类型，如文本、图片、音频、视频等。平台需要支持各种类型资源的上传、下载、浏览和分享。（3）交互功能：分析用户在平台上的互动需求，如评论、点赞、收藏、举报等，以提高用户参与度和体验。（4）个性化推荐：根据用户的兴趣和行为，为用户提供个性化的思政教育资源推...
