在中小学校党建工作推进会上的讲话.docx

在中小学校党建工作推进会上的讲话 在中小学校党建工作推进会上的讲话 同志们： 教育事业是万年基业，关乎党的伟业永继，关乎中华民族的强盛复兴。近年来，我们坚持把学校党建工作放在基层党的建设的重要位置，按照市委组织提出的基层党建工作要求，狠抓党建规范提升，力促教育强筋壮骨，取得了明显成效。 一、认清形势、提高认识，切实增强抓好中小学校党建工作的责任感和紧迫感 第一，加强中小学校党建，是落实上级要求，贯彻从严治党的需要。中小学教育是国民教育体系的基础，中小学校是党的基层组织建设的重要领域，中央、省委、市委对中小学校党建工作高度重视。以习近平同志为核心的党中央高度重视各领域基层党建工作，提出了全面进步、全面过硬的要求。中小学校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，必须发挥好党组织的政治核心作用，把握学校发展方向，推动学校健康发展。各级教育部门和学校要把教学育人贯穿于学校党建工作的始终，立足教学抓党建，以抓党建促教学，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。大家一定要从战略的、历史的、全局的高度，来认识抓好中小学校党建的重要意义，准确把握中央和省、市、****委的部署要求，结合实际创造性地抓好贯彻落实。 第二，加强中小学党建，是补足党建短板，提升学校党建工作水平的需要。我们坚持把学校党建放在基层党的建设的重要位置来抓，为解决党建工作与教育教学“两张皮”的问题，我们在全市率先把中小学校党组织关系由乡镇党委划转到****教体局，实现了中小学校党的建设和业务工作的有机统一，为推进党建与教学工作相融共促奠定了基础；我们也要清醒地认识到工作中存在的问题和不足，主要是：思想认识不高，有的学校重业务轻党务，存在“业务一手硬、党建一手软”现象；有的就党建抓党建，党建工作与教育教学结合不够；有的党建工作创新意识不强，被动完成上级任务的多，积极创新的少；有的党员教师把自己混同于一般群众，没有按照合格党员的标准严格要求自己，等等。对这些问题必须从严抓好整改，下大气力补齐“短板”、不留“死角”，推动中小学校党的建设全面进步、全面过硬。 第三，加强学校党建，是立德树人，培养合格接班人的需要。中小学校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，如何让处在人格塑造关键时期的中小学生“扣好人生中的第一粒扣子”，最根本的就是要加强党对学校的领导，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权，努力建设一支政治坚定、师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，打造处处体现党建元素的红色校园，进而传递党的声音，引导学生红心向党，从小树立共产主义远大理想。 二、厘清思路、把握重点，进一步明确抓好中小学校党建工作的方向和抓手 要结合学校工作的特点，贴近教职员工和学生的实际，以基层党建“三化”建设为目标，找准方向、把握重点，虚功实做、真抓实干，全面推进党的建设，办好人民满意的教育。 第一，抓基础，推动学校党建强筋健骨。党组织活动阵地是加强党组织建设的基础工程，有了阵地，才有活动；有了活动，才有活力、有战斗力。要坚决克服党员活动阵地是无效益投入的错误观念，全面加强党员活动阵地建设。各学校要坚持统筹整合、方便实用、功能配套的原则，对照规范化建设标准清单，按照“七个有”标准，健全完善党员活动室、党建办公室等活动场所，突出“红黄”主色调，突出党性教育特色，使党组织活动场所成为多层次、多角度宣传党的方针政策和学校党建工作的前沿阵地。同时，中小学校要主动适应新时代的党建工作新要求，推进视频信息化系统网络建设，发挥信息化手段在提升学校党建水平、促进教学工作开展的助推器作用。 第二，抓融合，推动党建、教学互融共进。学校党组织要找准自己的职责定位，紧紧围绕教书育人这一中心任务，找准党建工作和教育教学及各项工作的结合点。一要以党建促师德。要加强对教师思想政治教育和师德师风教育，增强党性修养，严肃政治纪律、政治规矩，营造讲政治、讲正气的良好氛围。二要以党建促群建。学校主体是学生，仅仅在党员中搞党建是不完整的。要大力加强党建带团建、带队建活动，团结带领群团组织，经常开展形式多样、内容丰富、贴近师生实际的活动，用实实在在的活动来凝聚人心、建树形象、扩大影响，推动党组织作用在学校得到有效发挥。三要以党建促工作。始终把党组织活动融入学校教育教学各项工作中，着力发挥党组织的政治核心作用，增强党建工作活力，实现党建工作与业务工作渗透融合。要发挥好党建工作的考核评价导向作用，对学校党建工作成效的评价，要更多体现在学生的成长变化和教书育人质量提高上，确保党建工作紧紧围绕教育教学工作来推进。 第三，抓创新，推动学校党建工作特色化。实现了党建文化与校园文化同频共振、党建工作与学校各项工作无缝对接。同时，为推动教育扶贫，我们发动一百所学校，一千名教师、党员、机关干部与学生一对一、一对多帮扶，这些举措顺应了形势，彰显了责任，不仅为学校党建工作增加了亮点，而且有效地提升了学校的办学品位。下一步，要结合自身实际，大胆创新，继续加强党建工作研究，积极探索学校党建工作的新途径、新模式、新举措，使党建工作更加丰富、更加完善、更加贴近实际，积极探索“一校一主题、一校一特色、一校一品牌”的路径和机制，努力形成植根教育教学、具有时代特征、彰显学校特点的党建文化品牌。 第四，抓示范，推动学校党建提档升级。积极开展中小学校党建工作示范校创建活动，深入总结、推介好经验、好做法，努力打造一批中小学校党建工作项目和品牌。每个乡镇要在学校党建“七个有”创建标准的基础上，进一步突出学校特色，提升创建标准，在推进全面提升的基础上，重点打造1个以上学校党建示范点，着力培育成为全市、全省学校党建的标杆，充分发挥典型的示范作用，带动学校党建大的提升。 三、压实责任，提升素能，努力开创中小学校党建工作新局面 第一，规范组织活动，打造过硬支部。坚持把扩大党的组织覆盖和工作覆盖作为建设过硬支部的基础，牢固树立“党的一切工作到支部”的鲜明导向。要以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，以支部组织生活为载体，进一步规范落实“三会一课”、党员集中学习日、民主评议党员等制度，充分发挥组织生活的熔炉作用，把批评和自我批评的武器拿起来、使用好地节产，提升支部战斗力、凝聚力。要坚持党建带群建，特别要注重学校团组织建设，统筹抓好工会、妇联、少先队、学生会的工作，支持他们开展工作。 第二，强化队伍建设，激发工作热情。一要建强党组织班子。推行“双向进入、交叉任职”办法，既要注重选拔精通教育教学的干部担任党组织负责人，也要注重选拔熟悉党务工作的干部担任校领导班子成员，打造既懂教育教学又熟悉党务工作的学校领导班子。二要建强党务工作者队伍。根据中小学校规模和党员人数，设立党组织机构，配备专兼职党务工作者。注重把党性强、觉悟高、有能力、有经验的优秀年轻党员教师、业务骨干选拔到党务工作岗位上来。要把党务干部与业务教师在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待，优秀党务工作者、优秀共产党员要与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师享受同等待遇。三要建强党员教师队伍。通过党员示范岗、党员责任区等形式，带动教师不断提高专业水平和教学能力，为党员教师发挥作用搭建平台。教育系统有一批高素质、能力强的骨干教师、年轻教师，我们要注意把骨干教师、优秀分子，有计划、有目的地吸收到党内来，不断地争取人才。 第三，注重学习教育，提升工作本领。学校党组织的功能定位和党建工作的特点决定了学校党务工作者既要懂党务工作知识，又要懂教学。一方面，要抓好党务知识学习。党建工作政策性、专业性很强，单就党员的进、管、转、出方面，就有发展党员、组织关系管理、党费收缴使用、不合格党员处置等多项制度规定，大家要本着干一行、爱一行、钻一行、精一行的精神，熟悉相关的党务知识，掌握基本工作流程，做到政策清、业务通，成为基层党建的行家里手。另一方面，还要抓好业务知识学习。自觉克服抓教学不懂党务、抓党务不懂教学的“两张皮”问题，认真学习教育、教学、管理方面的理论和方法，主动了解学校整体情况，这样才能结合学校实际，有针对性地开展党的工作。 第四，压实工作责任，提升工作实效。一方面，要压实工作责任。学校党组织是党在学校的战斗堡垒，学校党组织书记是党建工作的“第一责任人”，必须始终坚持“党要管党、从严治党”的方针，用足够的时间和精力抓好党的建设，做到亲自抓、负总责；书记校长分设的学校，校长要按照“一岗双责”的要求，支持和配合抓好党建工作，其他领导班子成员要结合业务分工抓好党建工作，形成工作合力。要以创建“红旗党组织”等为载体，用好考核这根指挥棒，将党建工作考核纳入业绩考核体系，把“软指标”转化为“硬杠杠”，用考核传导压力、激发动力。另一反面，要改进工作方式。敢于坚持原则，敢于正视党组织和党员队伍建设中存在的现实问题，理清楚抓哪些重点、抓到什么程度、达到什么效果，积极创新探索，采取切实有力措施，解决管党治党责任缺失问题，真正使党建工作融入中心工作、进入教学管理。 同志们，做好新形势下学校党建工作意义重大、影响深远。希望大家以这次培训为契机，以饱满的工作热情、昂扬的工作斗志、敢拼敢干的工作劲头，扎实做好学校党建的各项工作，以高质量的党建工作，推进我****教育事业取得新进展，为建设生态宜居、富裕文明、平安幸福新***作出积极贡献！