2023年反思周记137.docx

2023反思周记 反思周记范文合集五篇 　　不经意间，一个星期已经结束了，我们会积累一些相应的阅历，是时候在周记中好好总结过去的成果了。那么我们该怎么去写周记呢？以下是办公室王秘书为大家整理的反思周记5篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。 反思周记 篇1 　　敬爱的张老师，刘老师，你们好! 　　我们特别对不起你们，因为我们的数学有了明显的退步。张老师那么仔细地教我们，我们却让她特别悲观。尤其是在刘老师去别的地方的时候，我们便起先狂欢起来，有的不做作业，有的上课大吵大嚷，甚至还有的人上课玩儿! 　　我的第一单元是因为马虎而得不到总分值，但是二单元却不是因为马虎，而是没有听课，因为班上太吵了，许多学问我都没有听望见。所以才得了一个很低的分数91。5分。但是我看了一下后面的邓普，他尽然比我的分数还低2。5分。我大吃一惊，想到：肯定是他后面的赵九九在影响我们，有时王紫也在我身边说话来影响我。有一次，她对我说：“我们来玩橡皮察大战!〞我一口容许，过了一会儿，老师望见我们正在玩儿，于是便盯了我们一眼，我们完全没有感觉，接着玩儿。一会儿，老师点了我们的名字，并叫我们到了教室后面。 　　老师对不起，我们给你添麻烦了，你们能不能给我换方位。我老是管不住自己，但是我特别喜爱学习数学，假设换了方位，我肯定会更加油，努力学习! 反思周记 篇2 　　一、在教学实践中自我反思 　　在每一堂课结束后，要进行仔细的自我反思，思索哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得细致咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的驾驭有待今后改良等等。同时，要仔细进行记录，主要有三点： 　　(1)总结胜利的阅历。每堂课总有胜利之处，要做教学的有心人，坚持把这种胜利之处记录下来并长期积累，教学阅历自然日益丰富，有助于形成自己的教学风格。 　　(2)查找失败的缘由。无论课堂的设计如何完善，教学实践多么胜利，难免有疏漏之处，甚至出现学问性错误等。课后要静下心来， 　　仔细反思，细致分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日臻完善。 　　(3)记录学生状况。苏霍姆林斯基说过：“应当让我们的学生在每一节课上，享受到热情的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。〞老师要擅长视察和捕获学生的反应信息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性改良教学。同时，学生在课堂上发表的独到见解，常可拓宽老师的教学思路，刚好记录在案，师生相互学习，可以实现教学相长。 反思周记 篇3 　　古人云：“学高为师，德高为范。〞可见师道的重要，作为一名老师，我更加清晰提高自身道德修养的重要性。我从以下几方面将本学期师道工作做以简洁总结： 　　一、政治思想方面： 　　本学期我坚持参与政治、业务学习，努力提高自身的思想政治素养，根据?中小学老师职业道德标准?严格要求自我，奉公遵守法律，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。坚持以身作那么、严以律己，平常专心参与全校各种群众活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 　　二、德育工作： 　　“教书专心，育人用爱。〞德育工作的秘诀就是“爱〞。老师要有一颗母爱的心，一颗包涵的'心，像妈妈一样爱惜每一个孩子，包涵每一个孩子。不管是淘气的还是乖巧的，不管是聪明的还是理解学问慢一些的，也不管是美丽的还是长相一般的，在我的眼中，他们都是可爱的天使，都是将来的期望。 　　我酷爱每一个孩子，敬重每一个孩子，理解孩子们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任他们的潜在潜力。同时，我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。 　　三、教化教学： 　　在教化教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身潜力及业务水平，严格执行师道标准，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子一切〞，重视对学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，正确处理老师与家长的关系，在与家长联系上相互探究教化学生的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用故事、嬉戏等手段对学生进行思想教化。 　　总之，师道要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化教化改革的这天才能不会落伍。记得泰戈尔说过：“花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。〞我愿用慈祥呵护纯真，用同等孕育成长，用双手静默耕耘，专心托起明天的太阳！ 反思周记 篇4 　　数学周记怎么写？写什么？当我向学生布置这项作业时，学生一脸茫然，觉得不行思议。也难怪，写文章是语文老师的事，哪有数学老师布置的？渐渐来吧！于是我对学生说，不难，给你们个模式，套着写就可以了。 　　1.这星期学了哪些数学学问？ 　　2.我学得比拟好的有哪些内容？ 　　3.我还有哪些地方不怎么理解？ 　　4.我在数学学习过程中哪些方面表现比拟好？ 　　5.下星期我有什么准备？ 　　数学周记交上来了，学生都根据格式写了，如： 　　这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题，例1和例2。我学得比拟好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有：做作业整齐，正确率高。下星期我要争取多发言，有不理解的地方刚好问老师。 　　虽然学生的数学周记写得很简洁，但学生终归对自己一周数学学习状况做了回忆与反思。好的开端是胜利的一半，数学周记就这样成了学生每周必做的一项作业。 　　坚持了几个星期，学生写数学周记渐渐成了习惯。我觉得时机成熟了，须要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导，增加自我剖析的深度。这时，一篇数学周记的结束语引起了我的留意： 　　陆老师，每周的数学周记差不多都是这么写的，简直一模一样。说实在话，我觉得可以把周记分成三大类：一是系统地整理所学的学问;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生沟通的方式。 　　这次真的是出乎我的意料，我当即批语：你和老师想到一起去了，老师接受你的建议。 　　于是，我给学生上了一堂数学周记写作指导课，引导学生可以从以下几方面内容撰写数学周记，而不必四平八稳。 　　1.梳理一周学到的学问。这一周主要学了什么？是用什么方法获得的？与以往学过的哪些内容有联系？可以解决哪些实际问题？我学得怎么样？ 　　2.解题方法、策略的反思。针对某一问题绽开，呈现你的思维过程。你是怎样来解决这个问题的？还有其他方法吗？用哪种方法解决是最好的？ 　　3.错题追因分析。这星期我错了哪些题目？为什么错？自己出道类似的题解答一下。 　　4.学习情感看法的反思。这一周哪堂课我对自己的表现最满足？哪次最不满足？为什么？从学习爱好、看法、习惯和与同学老师的合作几方面绽开。 　　5.对自己后续学习的安排。一周数学学习过程的收获对今后学习有什么启示？还存在的问题怎么解决？ 反思周记 篇5 　　时间飞速的从我们身边滑过，给我们带来了既快乐又苦痛的事，快乐的是我们开心的寒假生活就要到了，苦痛的是揭晓考试成果的那一天也要到了。 　　在还没知道成果之前，心里就似乎压着一颗巨大的石头，透不过气来，始终到成果出来的那一刻，心里的石头才悄然的飞走，但紧接着却又是满满的悲观。 　　在细致检查了试卷后，我觉察了在考试中出现的这几个问题： 　　第一，给词加点字选择意思，我错了。错的缘由就是没有把字的意思套进词里，反复读，并加以理解。 　　其次，推断题，我错了。缘由是我没有仔细、细致、反复读题。再一个，那道题不好理解，我应当多读、多想，再做题。 　　第三，阅读理解的概括全文的题，我错了。缘由还是没有反复阅读短文、理解短文，并写出起因及结果。 　　第四，最终，老师还觉察我“堵〞字下面的“日〞字写成了“目〞字。哎——有马虎了!我每次考试都有不应当错的地方，以后我要仔细细致答卷。 　　这次考试虽然考完了，但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我肯定要仔细细致的答题，反复阅读题目，争取下次考高分。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！ 第9页 共9页第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页