2023年反思周记52.docx

2023反思周记 反思周记模板合集10篇 　　岁月无痕，流水时间，挤眼间，一个星期已经过去，想必大家都有了很深的感受吧，须要进行好好的总结并且记录在周记里了。信任很多人会觉得周记很难写吧，下面是我整理的反思周记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 反思周记 篇1 　　世界上没有失败，只有短暂的停止胜利。是啊，现实确实如这句话所说那一样：“只有短暂的停止胜利〞今日下午我参与了一年一度的秋季运动会，虽然我输的很惨，也特别不兴奋，但是我还是为我们班那些获得冠军名次的人而喝彩。因为我坚信：记住该记住的，遗忘该遗忘的。变更能变更的，接受不能变更的。其实面对这次的临场失误我也想了好多，以前我总是认为我的跳远技术水平还是比教高的，可以说是打便我们班的全部女生，当然还有很多男生是不行轻易战胜的。可是到了真正的战场上，我却似乎慌了神，一边跑步还一边想，跳踏板的时候，我是该出左脚呢!还是右脚呢!我会不会犯规当踩踏板的时候，我迟疑了一会儿，导致第一次跳动失败。 　　其次次还是不怎么志向，最终以2米多的成果告终。我真不知道我当时怎么回事，脑子里怎么想的。哎~我想来想去，同样的瓶子，你为什么要装毒药呢同样的心理，你为什么要充溢着苦恼呢过去了就过去了，让他随着风飘走吧! 反思周记 篇2 　　敬爱的张老师，刘老师，你们好! 　　我们特别对不起你们，因为我们的数学有了明显的退步。张老师那么仔细地教我们，我们却让她特别悲观。尤其是在刘老师去别的地方的时候，我们便起先狂欢起来，有的不做作业，有的上课大吵大嚷，甚至还有的人上课玩儿! 　　我的第一单元是因为马虎而得不到总分值，但是二单元却不是因为马虎，而是没有听课，因为班上太吵了，许多学问我都没有听望见。所以才得了一个很低的分数91。5分。但是我看了一下后面的邓普，他尽然比我的分数还低2。5分。我大吃一惊，想到：肯定是他后面的赵九九在影响我们，有时王紫也在我身边说话来影响我。有一次，她对我说：“我们来玩橡皮察大战!〞我一口容许，过了一会儿，老师望见我们正在玩儿，于是便盯了我们一眼，我们完全没有感觉，接着玩儿。一会儿，老师点了我们的名字，并叫我们到了教室后面。 　　老师对不起，我们给你添麻烦了，你们能不能给我换方位。我老是管不住自己，但是我特别喜爱学习数学，假设换了方位，我肯定会更加油，努力学习! 反思周记 篇3 　　今日一大早，妈妈就叫我起床，吩咐说要去考试了，于是我赶快起床，带着一颗忐忑担忧的心动身，妈妈火速的开车带我到考场。 　　一进去试场，就望见人山人海，人潮熙来攘往，赶快先选一个座位坐下复习，复习一下单字，过了几分钟，老师就带我们到楼上考试，由于我考的是高级的，所以我心中惊慌万分。 　　其次节是阅读与写作，要细致看题目，并用心作答；而第三单元是——口说，我觉得最难，因为是一对一对话，所以我的心跳跳得比平常更快，随着心情凹凸起伏，我的讲话速度也起先有点结结巴巴。老师会问你一些个人资料、图片找出不同的地方、 看图说故事……，有的问题我答复不出来，有的不知道在问什么？ 　　最终结束了三项实力测验，心中像是放下了一块大石头，可以放松、缓和一下心情。这时我的肚子已经发出“咕噜咕噜〞的声音，碰巧被妈妈听见了，于是，妈妈确定带我去吃“好料的〞，好好补偿我已快饿扁的肚子。 　　今日的英语实力测验，让我觉察自己的英语其实不错，但缺乏对话练习，所以这次特别没有自信可以过关，我应当检讨并努力练习，还可以有进步的时机。 反思周记 篇4 　　这一周是我在十四中顶岗实习的第一周，共两节课，我讲授了第一单元笑迎新生活的第一课珍惜新起点，进入初中对学生来说意味着一个新的起点，从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为了一名初中生，是学生开展的新阶段，在讲课过程中我主动引导学生相识这个新起点的重要意义，康璐 教学反思周记〔一〕。集体对学生成长有重要的影响，我将如何创立优秀的班集体作为重要的教学目标。 　　上课之前我进行了具体的备课，备课标、备教材、备学生，找出了课标的要求以及教材的重点难点，并写了特别具体的教案；上课之前我对学生们提出了一些思想品德课的要求，包括纪律要求和学科要求，帮助学生尽快适应初中思想品德上课节奏，学生们都能仔细听讲，并做好笔记；在珍惜新起点中，我依据教学内容设置了三个活动：七嘴八舌话校内、说说初中学习新改变、友情经验大放送，让学生自己介绍，自主答复，学生主动性特别高，另外我还设置了嬉戏环节，让学生彼此之间加强了解，在课程设置上我以轻松愉悦的学习气氛，让学生在嬉戏中驾驭学问，努力使他们爱上思想品德课，教学反思?康璐 教学反思周记〔一〕?。 　　虽然这两节课总体上是胜利的，但是也遇到了许多问题，须要我反思并刚好找到解决措施。我在备课期间，在备学生这个环节上做的不到位，四班学生入学成果是最高的，相比三班学生学问面广，接受实力强，但是我没有依据班级状况设置课程，两个班的教学内容一样，但是效果却是不同的。在作业的问题上我没有跟学生们说清晰，导致作业写得和语文作文一样。还有纪律，由于学生们刚从小学步入初中，还没有适应初中生活，身上还带有很多小学生的习惯，由于提前没有想到，所以上课的时候有些手忙脚乱。 　　这是我实习生活的开端，俗话说“好的起先就是胜利的一半〞在以后的教学中肯定要多想、多做、多反思，仔细写教案，有不清晰学问点我都会刚好与指导老师沟通，虚心请教。 　　因为是老师，所以有了对学生的责任感。面对渴望学问的学生们，作为老师肯定要讲授正确的学问，传播主动向上的思想，因为在学生们的眼中，老师就是对的。因此，老师肯定要对自己所讲的负责。 反思周记 篇5 　　惊慌的期中考试已经过去了，分数也下来了。我的英语是99分，数学是97分，最让我惊讶的是语文，竟然只考了88。5分，太让我意想不到了。从来没有考过这么低的分数。当老师报我的分数时，我想回家又要挨妈妈一顿打，一顿骂了。 　　英语这次差一点就可以破纪录了，可关键时刻总是掉链子，有个词组不相识，写错了，扣了一分。数学错了三道题，全是填空题。我竟然忘了上学期学的内容。也有一题写得不细致，没看清晰题目要求。语文就更不用说了，根底题目扣了8分。最简洁的选择题就扣了6分，错了三题。按课文内容填空扣了二分，假设仔细看题的话，完全能拿高分。 　　我的预言果真不出所料。回到家，妈妈特别生气，大发雷霆，气的晚饭都烧得很少，吃完就睡觉了。爸爸也很生气，但没有妈妈这样，而是鼓励我，让我充溢了信念。 　　这次，我语文只考了“88.5〞分，让他们大吃一惊。看来这一次期中考试，我真的大意了，小看了他。在下半学期当中，我肯定要努力，争取考到满足的成果。 反思周记 篇6 　　这次期中考试我考的分数总体来说不错，语文97分，数学100分，英语98分，我总结了一下我的学习方法以及我对自己分数的评价。 　　在学习上，我常常做练习题，常常复习。做练习题是因为可以检测自己学习的薄弱之处，这样，我们就会朝这个方向努力，争取在考试时不会成为丢分的题。还能稳固学习过的学问，在考试中就不简单遗忘所学的字或内容。而我认为，主要还是上课要仔细听讲，一些不会的题可以问老师，问过后，争取别再忘掉解法或写法。 　　我对这次考试成果，比拟满足。在考试前，妈妈始终让我做习题，说这是为了我好，可我有时也厌倦，烦操，认为妈妈是不让我玩才让我写的，在念分数的时候，我才明白，原来妈妈真的是为了我好，正是因为妈妈让我练习了，所以我才考出了好的成果， 　　我今后要多做多练，上课仔细听讲，争取下次考试时，还能考个好成果。 反思周记 篇7 　　这次语文考试，我们班不只我一个人考得不好，全班的同学都考得不好。我班的平均成果也大大下降，甚至比考题更难的“四科联赛〞考得还糟糕。 　　考试成果刚下来我就拿着卷子看。一看，自己本以为很简洁，只要会背课文，会写课文就能做对的考卷竟然只考了八十几!我再细致看一道自己认为比拟简洁题目，那道我特殊熟识的题，却写错了。 　　说自己马虎大意，马虎不仔细了吧，但考试时我始终都把自己正在做的，或是正打算做的题目在心里默读三遍，根本明白题是什么意思才去写。仔细致细，认仔细真，找没考好的缘由的话确定不是这个毛病造成的。 　　我冥思苦想，最终想到了自己做错题的缘由：虽然会流畅地读背课文了，但还没有深化底层去真正的了解课文，真正的去明白课文中包含的人生哲理。这次语文考试正好考得全都是课文的内容，课文的道理。还考了课文中最底层，最须要去探究的`真理。说到这个学问，我就应付不了了。所以我肯定要把握住探究真理的时机，这次考试的考题就对我来说“小菜一碟〞了。 　　除了这个大问题以外，我还应当多下多点功夫在语文上，这样才能到达最正确效果。 　　通过这次考试，我找到了自己的弱点。下次语文考试的时候，我肯定会克服弱点的! 反思周记 篇8 　　上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。缘由是老师讲得太多，太细。有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。只有讲得少，讲得精，学生才简单记住学问要点，听觉才不至于疲惫，他们才会有更多的时间去独立思索，去探究学问。不是说“实践出真知〞吗老师讲的理论学问，学生要经过课堂上的探讨、思索、亲自操作，才能获得学问为己有。因此，课堂上，老师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。 反思周记 篇9 　　第一天踏进幼儿园的大门，心里有许多的忐忑担忧,不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和蔼，小挚友有的人数会不会许多。因为这次实习的任务非常的艰难，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。 　　这一周即将过去了，全部的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小珍宝们。程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。黄雯君老师是一个主动向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想探讨结构嬉戏，恰巧我的毕业论文也是结构嬉戏，所以我们就相遇了。黄老师比拟注意与幼儿之间的对话，她始终在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教化还保持高度敏感性的成长型老师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思索，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习安排，并就安排可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解安排的根底上，更加主动的协作我，我打心里感谢她!我们还就跟我论文休戚相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构嬉戏时，老师指导方面应当做些什么，我们两个人一起找资料，然后其次天再一起进行了探讨，并得到了一个比拟满足的答案。与黄老师的沟通，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。毛淑琳老师是一个特殊严谨细心的人，她的职业华蜜感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺华蜜的，假设自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作了8年，能保持职业华蜜感也是一件了不得的事。毛老师更加注意幼儿行为习惯的培育，在带班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老师说她从小班就起先始终在致力于幼儿的良好习惯培育，她觉得上幼儿园更好的是让幼儿能够形成良好的习惯。作为一个实习老师，幼儿可能会觉得我呆不长时间又走了，他们在某种程度欺压实习老师。在我到班上的第一天对我的看法，毛老师就将我隆重的介绍给幼儿，并且在各个方面都帮助我树立威信。在第一天中，我相识了最快吃完饭的十名幼儿，幼儿觉得能让新老师相识是一件特别骄傲的事，其他幼儿也会偷偷的把他们的名字告知我，其次天我就相识了全部幼儿的名字。程老师是我们学校06年毕业的本科生，她是幼儿园已经是园区负责人，程老师也比拟忙，在班级的时间也比拟少，但是程老师在集体教学是