收稿日期:2022－7－1基金项目:本文系2021年海南省高等学校教育教学改革研究项目“以工作过程为导向的高职院校财经类专业《经济法》课程改革研究———基于创新创业视角”(项目编号:Hnjg2021－160)。作者简介:孙行(1990—)，女，吉林白城人，讲师，研究方向:高等职业教育、农业经济理论与政策。基于创新创业教育理念的《经济法》课程教学改革研究孙行(三亚中瑞酒店管理职业学院，海南三亚572000)［摘要］在现有教育中有效促进创新创业教育，对实现教育创新发展，深化改革教育教学，具有长远的战略意义。当前双创教育理念下的经济法课程教学改革仍然面临许多问题，即教学内容相对宽泛、理实搭配不够合理、教学方法比较单一等。鉴于此，本文首先探究双创教育理念下的经济法课程教学改革价值，其次分析具体的课程教学改革问题，最后提出注重相关教学资源开发、合理改革教育教学方法、适当增加实践性的教学等策略。［关键词］创新创业教育理念;《经济法》课程教学;创新［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］2096－711X(2023)08－0020－03doi:10．3969/j．issn．2096－711X．2023．08．008［本刊网址］http://www．hbxb．net在学校教育改革体系不断完善背景下，经管类专业中经济法课程设置仍然存在不合理的情况，不能让多样性教学需求被满足，对学生素质的强化产生不利影响，实现多样性教学资源发展。因此，有关学校需要在改革实际课程资源中积极响应工作政策，将改革工作落实，并立足于双创教育理念，合理安排可以满足社会对相关人才培养需求的经济法课程，以此推动学校教育体制的发展以及进步。一、基于创新创业教育理念的《经济法》课程教学改革价值在国家提出的关于大众创业万众创新的若干政策措施意见中强调，当前国家双创理念未能完全深入人心，创业教育培训体系存在不健全的问题。相关政策措施意见的提出目的是引导全社会以创新为核心进行创业教育，对创业精神进行弘扬，加强创新文化的厚植，多方面强化双创意识，让双创成为全社会共同的价值追求。在与深化教育改革有关的决定中，国家也强调改革与创新高等教育的教育方法和方式中，组织创业教育是有效的路径。目前，部分学校学生在创业期间普遍存在创业意识薄弱的情况，观念十分落后，一些学生将创业停留在开设传统门店或者网店的方面，未能有效涉及实质的创业精神领域，此外，大多数学生缺乏创业法律意识，诚信度不足。学校在开展教育过程中，也未能有效配套创业教育的设施和氛围，在课...
