基于产教融合机制的毕业设计...究——以黑龙江工程学院为例_庞然.pdf

探 索 与 争 鸣 2023 NO.4 SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION科技资讯SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION科技资讯基于产教融合机制的毕业设计改革与探索研究以黑龙江工程学院为例庞然 李荣*吴彪 王强(黑龙江工程学院 黑龙江哈尔滨 150020)摘要：为提升本科毕业设计质量，培养学生创新实践能力以满足行业需求，毕业设计改革创新势在必行。毕业设计内容如何和企业需求接轨、发挥在校导师和企业导师的合力作用，实现毕业设计对人才培养的教学目标，提升学生岗位及实践能力是毕业设计改革创新的重点。通过创新选题流程、建立“三重指导机制”、改革毕业设计评价体系等一系列革新措施在黑龙江工程学院汽车与交通工程学院进行实践，探索了基于产教融合机制下毕业设计新模式，实践表明该探索对提升毕业设计质量和进一步深化产教融合机制具有重要意义。关键词：产教融合 毕业设计 质量评价 选题中图分类号：G642.477文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2023)04-0249-04Research on Reform and Exploration of Graduation Projects Based on the Industry-education Integration MechanismTake Heilongjiang Institute of Technology As an ExamplePANG Ran LI Rong*WU Biao WANG Qiang(Heilongjiang Institute of Technology,Harbin,Heilongjiang Province,150020 China)Abstract:In order to improve the quality of undergraduate graduation projects and cultivate students ability of innovation and practice to satisfy the needs of the industry,the reform and innovation of graduation projects is imperative.How to integrate the content of graduation projects with the needs of enterprises,how to exert the combined effect of school tutors and enterprise tutors,how to realize the teaching goal of graduation projects for personnel training,and how to improve students ability of position and practice are the focuses of the reform and innovation of graduation projects.Through the practice of a series of reformation measures such as innovating the topic selection process,setting up the triple guidance mechanism and reforming the graduation project evaluation system in School of Automobile and Traffic Engineering in Heilongjiang Institute of Technology,the new mode of graduation projects based on the industry-education integration mechanism is explored,and the practice shows that it is of great significance to improve the quality of graduation projects and further deepen the integration mechanism between industry and education.Key Words:Integration of Industry-Education;Graduation design;Quality evaluation;Topic SelectionDOI：10.16661/ki.1672-3791.2207-5042-7242基金项目：黑龙江省规划办重点课题（项目编号：GJB1422500）；黑龙江省规划办重点课题（项目编号：GJB1421517）；黑龙江工程学院课程思政示范课程（项目编号：2021KCSZ46）中国交通教育研究会20202022年度教育科学研究重点课题（项目编号：JTZD20-61）；黑龙江工程学院教育教学改革项目（项目编号：JQ202186）。作者简介：庞然（1980），女，硕士，讲师，研究方向为智能交通，交通运输规划。通信作者：李荣（1977），女，博士，副教授，研究方向为智能交通、高等教学研究，E-mail：。249 2023 NO.4科技资讯SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION 探 索 与 争 鸣SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION科技资讯2019年10月，国家发展改革委、教育部等六部门印发 国家产教融合建设试点实施方案，指出要以“城市为节点、行业为支点、企业为重点”改革推进机制，明确“创新产教融合重大平台载体”，以重点带动全局，标志着深化产教融合改革正由“破冰期”迈入“深水期”，成为引领新时代教育、人才、产业、经济变革的战略方向1。为实现交通强国，迫切需要具有国际水平的科技领军人才、卓越工程人才，具有交叉学科背景的复合型人才、对外开拓人才等。因此，应用型、创新型、技能型人才培养才能给交通运输企业行业注入动力和活力。为支撑交通运输企业转型升级、服务区域经济，必须要校企联动、产教融合探索卓越工程技术人才培养新路径。近年来，各层次高校在校企合作模式、校企融合人才培养、校企合作基地、产教融合教学方法等方面进行了大量研究。为加大产教融合程度，如校企共建课程体系、开发产学研协同平台、一站式产教融合实践基地、双师队伍建设等2-5。黑龙江工程学院是国家发改委、教育部实施的教育现代化推进工程应用型高校建设项目百所示范校，为培养“知行合一，明德求真”的复合型、应用型高素质专门人才，近几年将产教融合机制与毕业设计这一重要实践环节深度融合进行了探索，在提高学生综合运用所学知识解决当前企业、行业中存在的问题的能力方面取得了一定的成效。为支持开启建设交通强国龙江新篇章，服务龙江经济，作为高素质交通运输技术技能人才培养的主阵地，学校积极倡导和促进各学院开展深度校企合作，汽车与交通工程学院（下文简称汽车学院）建有20余家稳定的校外实习实训基地，为学生校外实习、实训和毕业设计等创造了良好条件，为探索产教融合机制的毕业设计模式奠定了基础。该文以汽车与交通工程学院毕业设计创新改革为背景，探索学校人才培养过程中存在的问题，研究适应现代企业的要求，探索顺应现代学生就业多元化的需求的指导毕业设计和完成毕业设计的新模式。1 基于社会需求的选题过程汽车学院与德国博世国际有限公司、中寰卫星导航通信有限公司、黑龙江省龙运集团、北京恒督交通安全技术研究所等多家企业合作，创建了高校企业人才培养联合体、校企实验室和“智能交通学院”，为培养优秀专业人才，与企业进行深层合作，创新了产学研用、产教融合、协同育人的办学模式。随着校企合作领域不断拓宽、内容不断加深，学院通过科学的辨识流程，就毕业设计选题进行了改革，将选题类型分为5类，即工程实践、实验室建设、社会实践、科研项目及其他类型。题目来源主要是省级校级大学生创业创新项目、专业实训、校外实习实践、校企合作横向项目、教师科研项目等。为确保题目数量充足，学院要求出题数量为毕业生数量的120%。高质量的选题是毕业设计质量保障的根本，题目和专业培养目标符合度、在企行业发展中的应用性、广度及难度的适中性、规范性，以及题目的重复性都直接影响毕业设计质量。因此，在选题初期邀请在行业学院以及参与过实习实训的企业导师共同研讨课题的可行性及工程实践价值，课题征集过程中，充分利用毕业设计信息管理平台，避免课题重复率。遴选出符合毕业生数目的题目，再将题目进行研究方向的归类，使学生进行研究课题方向的初选；在研究方向大类中，学生和指导教师进行双向选择，学生最终确定毕业设计课题；由专业导师和企业导师共同完成毕业设计任务书，发放给学生。汽车学院在毕业设计管理程序上可批准学生在第五学期提出提前选择毕业设计导师的申请，以专业成绩的优秀率为资格审核标准，让学生参与到专业教师和企业教师的科研课题研究与设计工作，将研究过程延伸到毕业设计，具体选题过程如图1所示。具体要求如下。（1）课题以符合专业培养目标及工程教育认证标准的为基准，体现该专业训练内容，使学生受到全方位的锻炼6。课题的主要来源是该专业领域内的工程实际问题，并尽量结合生产、科研和实验室建设的实际任务，使选题既能够充分联系到实际，既有利于培养学生创新能力的培养，又可以增强学生对行业的认知和的社会责任感。（2）依托校企合作项目、大图1 选题流程250探 索 与 争 鸣 2023 NO.4 SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATIONSCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION科技资讯科技资讯学生创业创新项目、教师科研项目要科学合理的分解转化成毕业设计题目，确保选题有一定的广度、深度和难度，使学生能结合项目进度推进毕业设计。专业教师同企业导师联合审核，确保学校教学同企业需求零对接，毕业设计题目有助于锻炼学生应用新技术、新方法解决工程实际及社会需求问题，深化校企融合。（3）充分利用校企合作实践基地，学生通过在企业里、在岗位上获取真实的课题研究数据，有效开展研究，将研究成果反馈或应用到企业里，实现源于企业，用于企业。数据真实性是成果可靠性的基本依据，因此研究成果能够通过行业学院平台进行实验和校验，为研究成果的推广打下基础。设立科研项目类型的选题主要是为了促进学生的创新能力，鼓励学生参与到教师及行业企业的科研课题，对提高毕业设计质量和提升学生科研创新能力有非常积极的作用6。尤其是一些校企合作项目一般都具备较高的创新性和实践性，学生可以从文献研究、行业调研等基础工作做起，这样既能了解专业发展新动向，同时进一步提升了科研能力7。2 “三重指导机制”的校企协作指导过程学校通过人才培养目标向行业、企业后延和企业技术人才需求向学校前伸的“双向机制”，建立了校企协同育人的新模式。在毕业设计方面，汽车学院基于协同育人新模式，探索出了“三重指导机制”，为实现从“认知教育”到“能力教育”的转变迈出了扎实的一步。2.1 完善管理过程，全过程跟踪机制毕业设计全过程跟踪监控是保证毕业设计质量的有效手段，汽车学院以“引导到位、制度到位、跟踪到位”为指导思想，完善了毕业设计质量监控体系，起到了全过程提高毕业设计质量的作用。在学生确定选题之后，为强化学生对毕业设计重要性的认识，由学术委员会组织各种相关专题讲座，明确毕业设计的目标及具体要求，指导学生了解毕业设计各阶段的任务量、工作要点，使学生努力有方向，行动有目标，通过树立目标，思想引导，激发毕业生的兴趣和热情，为毕业设计的实施奠定良好的基础7。在制度方面，规范毕业设计工作流程，改进管理方式，按阶段考核学生，使得毕业设计工作能够按部就班的推进。汽车学院在人才培养方案中规定了毕业设计必须由企业导师和专业导