哈尔滨职业技术学院学报２０２３年第２期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨａｒｂｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌ＆ＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ·６７·基于产教融合的数字营销人才培养模式创新研究［收稿日期］２０２２—１１—１７［作者简介］１．田淑波（１９７０—），女，黑龙江人，硕士，无锡商业职业技术学院经济管理学院教授，研究方向为市场营销，企业管理；２．杭菊（１９８１—），女，江苏盐城人，硕士，无锡商业职业技术学院经济管理学院讲师，研究方向为新媒体营销，电子商务。［基金项目］２０２０年无锡市职业教育创新发展专项研究课题“数字经济背景下产教融合育人实践研究———以无锡商院市场营销专业群为例”（项目编号８２０２０３２）；２０２１年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“乡村振兴战略下农产品电商直播营销策略研究”（项目编号２０２１ＳＪＡ０９４０）；２０２１年江苏省高等教育教改研究立项课题一般项目“新商科视域下商科类高职院校‘五位一体’创新创业教育体系探索与研究”（项目编号２１ＳＪＧＫＴ０８）田淑波，杭菊（无锡商业职业技术学院，江苏无锡２１４１５３）摘要：随着数字经济的高速发展，企业数字营销人才的需求也在逐年扩大。高职院校基于产教融合校企合作育人，共同培养能够熟练运用数字技术和交互式媒体实现企业营销目标的数字营销人才。分析数字营销人才培养面临的主要问题，主要包括人才培养方向问题和人才培养模式问题，根据对数字营销类岗位能力和人才需求的分析，明确当前数字营销人才的培养方向，通过对高职院校数字营销人才培养和产教融合现状进行分析，提出数字营销人才培养模式创新路径，即单企订单班式、单企现代学徒制、多企横向联盟、多企纵向联盟四种产教融合人才培养模式。无锡商业职业技术学院综合运用四种人才培养模式进行产教融合校企共育数字营销人才，促进职业教育与产业发展紧密衔接，共同服务地方经济发展。关键词：产教融合；数字营销；人才培养中图分类号：Ｆ７１０－４；Ｇ７１２文献标识码：Ａ文章编号：１００８－８９７０（２０２３）０２－００６７－０５随着数字经济时代的到来，以大数据、人工智能、虚拟技术、５Ｇ通讯、区块链等为代表的技术手段，正在掀起一场新的产业变革。这场变革正在重塑各个国家乃至全球的经济结构和商业模式，不断推动传统企业向数字化转型，也持续推进企业营销的创新。根据国务院２０２１年１２月印发的《“十四五”数字经济发展规划》：...
